本科教育 | 国际教育学院行玉华——2020年天外本科在线教学质量优秀奖获得者

行玉华

中共党员，副教授，国际教育学院专业教师。曾任天津市教育国际交流协会汉语国际教育工作分会专家委员，天津市汉语国际教育研究会常务理事。

曾获得天津市青年教师基本功大赛一等奖，天津市教委优秀调研成果二等奖、天津市高教研究优秀奖、天津外国语大学本科在线教学质量优秀奖、天津外国语大学优秀班导师。入选天津市高校青年后备人才。《汉语国际教育教学法》课程获批天津外国语大学一流本科课程培育项目课程。

新年伊始，疫情突袭，按照学校发布的疫情期间本科教学和教学管理工作方案要求，所有教学活动都转到线上进行。行玉华所承担的《汉语国际教育教学法》是汉语国际教育专业本科三、四年级的专业主干课程，是培养国际化复合型、技能型人才的 “理论+实践”课程。

为了能够在最短时间内结合网络教学特色，充分发挥网络平台的优势，打造有特色的理论实践课程，她通过大量调查对学生进行了学情分析，重新更新了教学目标，确定了“高阶目标引领，实践问题导向”的整体教学理念。同时为了实现线上平台的翻转课堂教学，她重新整合了课程内容，教学内容由十章整合为三个模块并分为基础、扩展、提升、应用四个不同级别，满足不同类型学生需求；丰富细化了教学内容，从语言学、教育学、心理学三个视角，引入介绍48个基础概念、34个案例分析、60个教学任务点。各章节所占比重也由原先的均衡调整为“一自学，两中心”，并增加两大结合，研究内容与研究方法的结合，理论与案例的结合，设立模拟课堂及研究成果展示活动，让学生切实得到实际锻炼；此外，为培养学生综合素养，她还在课程建设中特别重视强化文化道德和思政理念方面的引导和示范。

在线教学期间，她通过提前与学生就教学环节、课程信息资料以及对于在线教学存在的问题等方面进行交流，课程选取并充分利用了雨课堂测试平台以及微信群讨论交流、腾讯文档在线收集互评等功能，有效把控了在线教学节奏，极大激发了学生参与意识和学习兴趣。先后修改完善了原有PPT近千张，搜集并录制大量真实教学案例及职前教师(或志愿者学生)教学视频。自建微课，设置章节讨论题知识点测试，编写“单元测试+期末测试”近二十套。

课堂教学是整个教学活动的核心。在持续地关注学生需求以及不断地摸索尝试之后，她的课堂教学逐渐形成了一套行之有效的“一四四二一”的课堂教学模式，即“导学（一课一导）+课堂学习（约40分钟）+讨论问答（约40分钟）+ 学习反馈（约20分钟）+作业、测试（一讲一作，一重点一测）”，鼓励学生利用平台测试、扩展资料，完成巩固、自查和继续学习，利用所学知识拓展研究范围，发现实践中的新问题，并以解决新问题为指引再次进入到学习当中，在循环往复、循序渐进中获得“螺旋攀登”式的提高。

在上半年全新的教学模式下，课程建设取得了初步的效果。整个学期，学生的出勤率都是百分之百，课上师生互动、生生互动积极活跃，作业完成的质量较高，部分有考研意向的学生更是挑战了很多思考分析类的自选作业，学生们非课堂时间的交流也是不曾间断。在学生对在线课程的满意度调查中，本课程也获得了学生极大的认可和好评。她不断深入探索线上线下结合的翻转课堂教学实践，拓展课堂教学内容的宽度及深度，更新教学理念，搭建更加高效的课程教学模式，不断提高人才培养质量。

来源 | 教务处 党委宣传部

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