新政之下，民办教育发展的“小趋势”

民办教育发展的“小趋势”

褚清源 

时间是坐标，也是尺子。

它能丈量出办学者的初心，也能给未来以答案。

2019年，对于中国民办教育而言又是一个不平凡的一年。这一年，大多数民办教育人依然是在焦虑中度过的——资本江湖暗流涌动，民办教育政策持续收紧，有关民办教育的消极声音和不当言论频繁出现，新政下的观点丛林中挽歌与赞歌共存。

对于一些消极言论我们需要进一步辨识和正视。比如，有观点认为，民办教育已进入“寒冬期”。甚至还有人就此认为，国家有钱了，不再需要民办教育了，民办教育可以退场了。我认为，这是完全站不住脚的，是典型的唱衰民办教育的不当言论。

民办教育进入“规范发展期”

民办教育在发展过程中的确出现了一些问题，其中一些问题是被社会舆论夸大了或者说被过度演绎了。自2016年《民办教育促进法》修订以来，国家和地方密集出台的诸多政策至少传递了这样两条信息：一是国家高度重视民办教育的发展，鼓励和支持民办教育发展的基本方针没有变；二是民办教育已经从粗放发展阶段进入了规范发展阶段。

民办教育在我国教育发展事业中占有重要地位，是我国社会主义教育事业的重要组成部分，是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。纵观40年的发展历程，民办教育大致经历了这样几个发展机遇期——人口红利带来的发展机遇期，政策模糊提供的发展机遇期，资本爆发制造的发展机遇期，规范管理隐藏的发展机遇期。

当前，民办教育进入了规范发展期，这是中国教育改革不断纠偏的结果。但规范不是打压，目的是为了更好地促进发展。你能否成为被促进的部分，你能否抓住这个机遇期，取决于你以什么样的初心办教育，取决于你提供了什么样的教育品质。

我们看来自河南民办教育的一组最新的数字，截至2019年年底，全省各级各类民办学校21379所，比上一年增加840所；在校生总数706.39万人，比上年增加31.49万人；教职工58.90万人，比上一年增加4.48万人。其中：民办幼儿园18061所，在园幼儿297.85万人；民办小学1894所，在校生177.89万人；民办普通初中887所，在校生98.79万人；民办普通高中336所，在校生46.42万人。

这组数字与过去几年相比一直是持续增长的，包括民办学校在校生数一直在增加。这充分说明，你只要提供的是相对优质的教育，是老百姓满意的教育，老百姓就会用脚投票选择你，你就会有生存和发展的空间。

硬道理、软文化和小趋势

未来充满着越来越多的“不确定性”，好像只有“规范”才是最确定的。也许办学人的焦虑就来自这样的“不确定性”。

焦虑是有毒的。焦虑解决不了任何问题，却可能让你陷入思维的深井，还会阻碍我们更好地走向未来。

民办教育发展正在切换全新的赛道。既有的发展红利已经开始转移，新的红利可能在哪里？看不见，也摸不着。