【牡师抗疫·云课堂】世界古代史课程

编者按：不一样的学习场所，一样的学习收获。本学期开学以来，因为疫情原因，我校师生再次相约“云端课堂”，老师们的主战场由教室转到了工作群、由讲台转到了屏幕前。隔空开启新的课程，这是牡丹江师范学院线上教学的真实写照。

疫情不会阻碍学生学习和成长的脚步，牡师院全体一线教师克服种种困难，做到了“时时、处处、人人皆可学”，开启了对教与学形态的新思考与不断革新，在探索中实践，在实践中创新，不断创新教学方法，持续提高课堂质量，用实际行动体现了为人师者的敬业与奉献。他们全力帮助同学们防疫和学习两不误，让学生足不出户，收获满满！

党委宣传部融媒体中心通过校园网、官微开辟云端教学专栏，展现我校全体教师以坚定的理想信念和饱满的工作热情积极开展线上教学的事迹，凝聚起师生教学战“疫”的“云”力量。

开课学院：历史与文化学院

课程名称：世界古代史

授课教师：史孝文

世界古代史课程是历史与文化学院历史学专业2021级开设的学科基础课程。疫情期间，史孝文老师积极探索课程改革新思路，积极探索“线上+线下”的混合式教学模式。

在线上教学期间，史老师以北京师范大学国家级精品课《世界文明专题（古代部分）》作为线上课程资源，学生根据教师布置的任务分为“提纲归纳组、思维导图组和出题组”进行分组学习，师生利用云班课、腾讯会议、钉钉、微信等网络平台进行教学互动，把“听讲式”学习变为可操作的“发现式”学习过程。

混合式教学模式的程序有以下组成部分：课前，教师通过网络平台发布学习线上课程、撰写阅读笔记和思维导图、归纳提纲等预习任务；课上最重要的环节是学生成果的展示与教师的针对性点评，同时学生参与课堂小测试；课后，学生反思，根据老师的建议和组间交流结果，完善学习成果，在此过程中构建自己的知识体系；最后成绩评定以慕课平台、读观笔记和随堂测试的过程性评价为主，以任务完成和期末考试的总结性评价为辅。

世界古代史线上教学改革就是充分利用慕课、云班课等信息化手段改变传统的讲授式课堂，对学生进行实时互动及指导，并把课程思政融入到教学改革当中，实现了“以生为本”的课堂模式，新的教学模式侧重对学生课前学习内容的安排，课上操作的引导、矫正和总结，课后进行知识检测，实现了“任务驱动—材料研习—合作探讨—成果展示—检测成果—交流提升”的学习过程，更利于学生的知识掌握和合作探究能力的培养；世界古代史课程线上教学效果显著，得到督导、同行教师和学生极高的评价。

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实习排版：王冰