关注|《中国教育学刊》2024年第六期目录
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2024年第六期（总第三七四期）
卷首语
用社会主义核心价值观凝聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量/韩震
学习宣传贯彻党的二十大精神
从基础教育大国走向基础教育强国——基础教育改革发展的中国经验与议题转换/顾明远 李廷洲
社会主义核心价值观教育研究专题
社会主义核心价值观教育的三组概念问题/石中英 董玉雪 仇梦真
从概念到范畴：社会主义核心价值观教育的实践基点考辨/曾妮 班建武
全过程人民民主的学校教育实现/孙银光 刘志芳
儿童创想教育的育人实践研究专题
小学生创新素养培养的学校实践——以星河实验小学“儿童创想家”育人实践为例/庄惠芬 姚丹静 姜静波
指向“儿童创想家”成长的课程框架及其实施理路/姚君丹 徐姣 庄薇
指向“儿童创想家”成长的进阶式评价探索/姚娜 范君玉 庄惠芬
热点问题研究
义务教育新课标对法律要求的落实与完善/管华
“四重境界”融合：《诗经》的劳动教育意蕴及其新时代启示/赵晓霞 王光宗
教育治理研究
教育治理现代化促进共同富裕的经济逻辑：内在机理、现实困境及实践进路/陈亮 叶明裕
分类管理后民办基础教育规制的发展趋势探析/骈茂林
乡村少年成长的“离土化”困境及其破解——从逃离者走向承继者的乡村在地化教育思考/蔡婉怡
教师专业发展
我国中小学科学教育的师资基础：挑战与应对——基于对16841名中小学教师的问卷调查/郭丛斌 吴宇川 沙桀民 等
入学适应教育中教师角色转换的困境及对策/俞霞 付维维
教师家庭教育指导能力及其培育/刘慧琴 陈姣姣 赵敏
德育研究
理解与落实道德与法治课程标准的实践路径探究/李寒梅
教育微论
高中物理课堂教学的情境创设
数学概念教学质量提升方法
高中生学习立体几何的障碍因素分析
小学综合实践活动课程资源的挖掘开发
语文写作教学中学生读者意识的培养
“教学评一致性”理念下的小学数学教学评价
初中化学教学中对学生文化自信的培养
批判性阅读教学对高中生英语阅读理解能力的影响
钧瓷文化走进小学校园的实践探究
育心育人：家校社协同推进青少年心理健康教育
青少年人工智能教育的推进策略
高中物理课堂中反思性教学实践
以上内容以正式出版印刷物为准
《中国教育学刊》1980年创刊（月刊），是教育部主管、中国教育学会主办的中国教育学会会刊。是中国人文社会科学核心期刊、CSSCI（中文社会科学引文索引）来源期刊。刊物定位于教育应用性研究，是面向基础教育的综合性学术刊物，以“坚持理论创新、彰显实践引领、发扬学术民主、萃取科研精华”作为办刊宗旨。主要读者为中小幼教师、教育科研人员和行政管理干部，师范院校、教育学院、教师进修院校的师生，学会及其分支机构的管理与研究人员，以及包括学生家长在内的所有热心教育事业、关心青少年儿童成长的人士