新学期，我们需要一颗安静的心

要想度过一个充实的人生，只有两种选择：一种是从事自己喜欢的工作，另一种是让自己喜欢上工作。

——稻盛和夫

在全园大会上的发言

新学期即将到来的时候，我思考了两个问题： 下个学期，我们做些什么？应该怎么做？这个思考一般是基于当下的一些现象做出的判断，至于最终能够达成什么目标，我考虑的并不多。
每个人怎么看待工作，用什么样的态度来完成工作，对工作完成的效果影响是非常大的。因此，谈管理思路的时候，我们常常不是从工作本身谈起，而是从个人的“修身”开始谈起。这么多年来，引导大家把工作看作是人性的自然流露和提升精神境界的方式，在工作中锻炼自己的能力，磨练自己的心性，借助工作证悟自身的价值，并能够通过工作使自己的人生境界得到升华，已成为了我们的共识。
今年，我提出的目标是，要成为一个有“智慧”的人，在工作中体会“静水深流”的意境。

成为一个智慧的人，才能拥有快乐的人生

成为一个智慧的人的过程，不是那么简单的。这不是一个认识与思考不断增加的过程，而是一个要学习在另一重境界里重新认识自己和他人的过程。
很多人都知道，拥有人生的智慧并不是获得，而是学会了舍弃。但舍弃的究竟是什么？
“慈悲喜舍”是智慧的种子

慈当一个人心中有他人，愿意成就他人的时候叫“慈”。不要总是想着自己，心中能够体谅到他人时，才拥有了“慈心”。善良的人，能够看到别人的需要，能体察别人的感受。真正“慈”的含义是能够看到别人的存在，愿意别人获得快乐。悲当别人在受苦时，你能够感受到他人的痛苦与难过，能够体谅他人，产生的同情心、同理心就是“悲”。当你的慈悲能够从人扩充到动物、乃至一草一木的时候，你才拥有了更宽广的胸怀。喜“喜”是看到别人高兴时自己内心也产生了欢喜。和“喜”对应的是日常生活中的“嫉妒”情绪。有人一看别人好，心里就特别难过，那就离“喜”还差得很远。生活中的“随喜”是别人特别高兴的时候，也替他人高兴。别人有好事，自己也觉得特别美好，这就叫喜心。舍“舍”的含义非常宽广。人要学会舍掉自己的狭隘，因为人最难舍的是对自己的认识。当舍掉嫉妒心时，舍掉的也是自己的妄想。舍不掉这些东西，就会有很多痛苦。一个人若不会“舍”，就无法真正体会什么叫智慧。因为你会守着自己的感受，一点都不愿舍弃，就没有心量体会、看到别人的美好，也就永远无法拥有真正的智慧。
智慧本质上是从内心的温柔中产生的。内心温柔下来，慢下来，静下来，美好的东西才会出现。以往的教育总在教我们怎么变得更强，更厉害，而中国文化却一直在教我们怎么变得更柔软，更安静，这样才能达成智慧的境界。 这学期，希望大家能够用一颗智慧心来对待工作。这样的练习要从日常的言行开始。当你看到孩子不快乐的时候，内心涌出关切和同情，这就是智慧；当同事或者家长需要帮助的时候，你愿意帮助他们，并能体会到一份更大的喜悦，这也是智慧；当你能够舍弃一些东西，比如占有欲，比如傲慢心、虚妄心，就会让自己慢慢沉静下来，拥有更大的智慧。如果你总是在意自己的感受，心特别狭窄，也很难交到更多的朋友。在和人交往时，有情有义，才叫智慧 。 如果大家能够用舍心来工作、生活，不总是斤斤计较。眼前会有一道亮光，才开始有了得。否则，你就一直在黑屋子里打转，一直在痛苦中生活，老觉得这也不好，那也不好，好像这个世界的人都对不起你。
为了让自己变得更智慧，每个人都要学会内观和思考。让自己安静下来的同时，也开始学会接纳自己内心的不平静。

一些做法与建议

壹内观，让自己安静下来。每个人都要静下心来对自己的工作进行深度的思考。找到工作的意义感，追随这个意义。
管理者的使命之一是把每个人推到工作的意义感上去。只有意义感，才是让你在这个世界上获得满足和拥有快乐的东西。我们的工作能成就他人，多么有意义啊！贰今年的教研，依然要帮助教师们树立起哲学式的思考。
强调要用研究的心态来面对工作，包括管理层，用研究的心态思考管理。每个人都不要站在自己的已有经验上故步自封。

每天临睡觉前都要思考两件事：第一，我今天过得怎么样？第二，我今天工作得怎么样？ 
叁在教学上，希望我们和孩子的对话与互动更流畅，更有内涵。
要放慢脚步，课程中的孩子和老师都要放松。"静水流深"的课程要缓缓流过每个人的心田。这对老教师来说是修整，对新教师来说是学习，对每个人来说都是一种滋养。
在这里，学习是一种心灵的体验。孩子们将不带任何功利与先入之见，以天真质朴的本来之心与世界的本来面目浑然相融。肆关于日常
这学期，每个人都可以慢下脚步行走，不要总是急匆匆的。关于饮食，初一、十五要用传统的方式。作为中国人，对中国文化要有更深的认同。我们要把这种生活的节律深深地植根在内心深处。
倡导“绿色工作”，不加班。微信推送已经做得相当好了，这学期可以做得体量小一点儿，轻盈一点。
各部门的工作计划要在全园会后，拿出具体的工作执行方案，之后，我们分部门讨论。总而言之，这个学期，无论是从思想上，意识形态上，还是行动层面，我们都需要安静下来，松弛下来，体会“静水深流”的感觉。
希望在未来的几年里，我们一直“静水深流”。开始用更大的情怀对待这份工作，包容身边的人，拥抱这个美丽的世界。
我们还要把一些东西变成文化积淀下来。我还在想，二十年后，我们的一些毕业生，能够像《夏山学校》的毕业生，或者是《窗边的小豆豆》那样记录下他们曾经在幼儿园度过的美好时光。但是现在，我们要先静下心来记录他们。
最后，希望大家都能用这种无所希求的“欢喜心”来面对工作，内心深处产生对工作的敬重感。希望这里走出去的每个人，看起来都是与众不同的，因为这里面有一份特殊的、符合中国气质的庄重和优雅。

大家的思考
舍掉自己，看到了真我许迪（保健老师）反思自己在幼儿园十二年的成长经历，我发现就是一段在“舍掉自己”的历程。舍掉对自己的束缚于边框的依赖，更好地去倾听孩子，关注他们所关注的，感受他们所感受的。也只有这样，保健工作才能细致到每个孩子的身上。这就是我一直要努力的目标和方向。没有人是一座“孤岛”李娜（教师）以前更多的是关注自己，关注和自己密切相关的事物，现在我逐渐体会到了，其实世界上的一切人、一切事都是紧密相连的，没有哪个人是一座“孤岛”。当我把目光投向更远的地方，投向更多的人时，自身的“苦”与“乐”反而不那么重要了。我在学着放下我的坚硬。“全园会”是一场洗礼马静（教师）每一学期的全园会，都是我调整心境、发现自己的一个新开始。对我而言，“舍”弃对自我的原有认识，接纳自己内心的所有不平静，真的很难，但我愿意尝试。换位思考就是“善”何艳玲（保育教师）善待周围的人、事、物，当遇到问题或事情的时候换一个角度去思考，可能得到的结果不一样。我愿意静静地做好自己的工作。做一个“温柔”的人
赵莉莉（园长助理）在管理岗位上工作，如果自己总是紧张的，别人就会很紧张，自己不紧张，别人也会放松下来，工作才能达到服务所有人的目的。我找到了自己工作和生活要努力的方向。修一颗“慈悲心”王玉洁（教师）在家长工作方面，我们以前容易将自己跟家长对立起来，认为家长不符合幼儿园的规范就会有自己的情绪。但细想一下，很多家长只是把这些行为当作对孩子表达爱的一种方式，并没有什么过错，理解了这些，怀着一颗“慈悲心”，家长工作才能更好、更顺畅地开展。只有安静的心才能创造周冉（园长助理）今年大厅的环境是我的创意。我们在环境创设的时候都在从儿童视角出发做全新的思考。我深刻的体会到，只有心安静下来的时候，才能感受到美好，创意的灵感才会勃发。

名师视角

教育从来都不是湍急的小溪，它本应呈现出静水深流的样态。中国文化是一个强调人的主体性、独立性、能动性的文化。家庭秩序和社会秩序的维护都是靠人的道德自觉和自律。
中国文化强调修身。《大学》的第一句话是：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”第一个“ 明”是发扬光大，第二个“明”是形容这个德是光明正大的。每个人都有明德，我们要把它发扬出来。《大学》还有“ 八条目”：“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”。其中修身是关键，所以，修身就是自我德行的完善和提升，不仅仅是在口头上、认识上，更重要的是在行动上、实践上提升自己。
这些年来，我越来越推崇运用中国文化对幼儿园进行管理。真正的管理，从不在“器”“术”上下功夫，而是要在“道”“法”上作文章。多年的管理经验，让我对自己的工作思路特别有信心。因为最终达成的结果通常都会超过当初的预期。
当每个人都能理解工作的意义，自身有很强的道德感的时候，他们会创造出管理的奇迹。而这一切，不正是管理者所希望的吗？

编辑制作：周冉老师（部分图片源自网络）欢迎“留言”评论，期待您的参与！

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