珞珈生 | 张烨：我寄向往与珞珈，随君直到“烨”“郎溪”

胸中富意气，笔下有乾坤

七月登科后，相会珞珈时

自强珈梦启，百卅心迎新

走进最真实的武大生活

翻阅最青春的珞珈记录

今天，请跟随小招一起
听听新生张烨的故事

张烨 信息管理学院2023级本科生高中毕业于安徽省郎溪中学

印象·珞珈点滴

“第一印象就是学校特别大！”张烨说，“摇摇晃晃坐了很久校巴，终于到了宿舍。”回忆起来学校的第一天，她显得有些不好意思。经过这些天的学习与探索，张烨逐渐领略到了校园之美：方圆呼应的行政楼与理学楼、庄严肃穆的老图书馆、古朴厚重的樱顶琉璃瓦……现在，她对学校各地了如指掌：“首先去行政楼拍照打卡，然后下坡去樱花大道散步，接着爬上樱顶观景，最后去看一看老图书馆和文学院旧址。”

“我真的很自豪地去说我是一个武大人。”张烨说，她对学校的归属感来自日常生活的点点滴滴。“开学军训时，学长学姐们给烈日下的我们送水；中秋节时，学校给每一位学生发放月饼……很多令人感动的小事让刚来学校的我产生了一种被在意和被关心的感觉。”这些看起来不起眼的“小感动”暗含的是武汉大学对学生的人文关怀，让初来“珈”的张烨真正有了“家”的感觉。

军训时，张烨和她所在班级的照片

谈到现在的班级，张烨非常兴奋：“我们班级特别有凝聚力！”她说，学院举办运动会时，张烨所在的班级仅有27名同学，却报满了所有项目。“我感到班魂在燃烧！”张烨笑得很开心。同学们积极地参与班级活动，集体荣誉感很强，让作为班长的她再一次感受到了作为一个“武大人”的骄傲。

张烨在院运会上的照片

结缘·筑梦信管

高中时期的张烨虽然是文科生，但在数学老师的教导下对数理充满喜爱。“我虽然是一个文科生，但是比起单纯的人文学科，我更喜欢兼具科技之实和人文之美的学科。”张烨对专业的选择很有自己的想法。武汉大学信息管理学院的数字文化试验班刚好满足张烨对未来专业的期待：它以“数字”赋能“文化”，符合国家“文化遗产数字化”的战略方向。 

“有时我也会怀疑这个专业会不会不太好？我当时选这个专业到底对不对？”她向我们坦言自己刚接触这个专业时的种种忧虑。但在与学院老师进一步接触后，这些忧虑就烟消云散。她了解到信息管理学院的“图书情报与档案管理”一级学科属于A+级别学科，学院信息资源管理实验教学中心是国内本领域唯一的国家级实验教学示范中心，“信息资源研究中心”是学科领域全国唯一的教育部人文社科重点研究基地……看到老师们谈及专业时的自豪，听到老师们充满鼓励和激情的话语，张烨的专业自信归属感油然而生。

发展·人生旷野

进入校园不久，张烨了解到了文化遗产智能计算实验室，这在这个刚刚迈入高校的女孩心里埋下了一颗学术的种子。在她看来，如果能使用自己的专业能力，在这样一间实验室里将祖国那些或壮美、或神秘的文化遗产以数字的形式留存下来，成就感、价值感将会是无与伦比的。她希望在未来的日子里，能够凭借自己的努力顺利通过本硕博贯通培养选拔，丰富自己的学识，提高自己的专业能力，为文化遗产的留存贡献一份力量。

文化遗产智能计算实验室探寻自我的无限可能，相会同道的并肩前行。珞珈山是梦想的起点，也有更大的人生舞台。读书作文，求取新知；辩论交锋，妙绪相会。在学习之余，张烨还担任了班长，参加了所在学院的辩论队，加入了武汉大学校史宣讲中心。“每次辩论赛准备时，大家都会在晚课结束时候集聚自强超市，为辩题进行思维上的碰撞。一周的准备过程是辛苦的，但是为赛场上的表现做好准备又是快乐的。”谈到自己的课外生活，张烨语气欢快。丰富多彩的校园生活帮助张烨同学更好地融入新生活，广结相同兴趣的好友，感受武大自由浪漫的人文氛围。 张烨参加院辩论队团建“到达顶峰之前任何赞美与诋毁都是没有意义的。”这是张烨在高中时摒弃杂念、稳定心态的方法。“希望学弟学妹们享受学习的过程，从中探寻无限可能。” 她留下自己的美好祝愿。为相会追风赶月，为梦想跋山涉水，但行好事，莫问前程，珞珈山永远等着你们的到来！

年少的心绪，已然过去

远方的故事，仍在继续

心有惊雷，生似静湖

逐梦之人绝不却步

愿我们乘着记忆与梦想

共赴远方花枝绚烂

小招在武汉大学信息管理学院等你！

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文案：苏蓉 徐小岚

图片来源于受访者

编辑：罗嘉雯

责编：肖雅兰 秦琦伦

审核：刘思维