苏教版三年级数学上册2.2《认识克》微课视频 | 练习

同步练习

1.选择。

（1）1枚5角硬币大约重（    ）克。

A.4         B.40         C.100

（2）1个梨大约重（   ）克。

A.5         B.20         C.200

（3）1个篮球大约重（   ）。

A.450克         B.45克         C.45千克

（4）1大袋洗衣粉大约重（   ）。

A.70克         B.700克        C.70千克

参考答案

A；C；A；B；

教学设计

认识克

教材第31~33页的内容。

1.使学生认识质量单位“克”。

2.通过实践活动,感受1克和1千克的实际质量,建立1克的实际质量观念。

3.理解克和千克的关系。

建立千克和克的质量观念,知道1千克=1000克。

实物,电脑,图片。

请在括号里填上合适的单位名称。

佳佳身高1()40(),体重45()。

想一想,在米、厘米、千克三个单位中,哪个是计量物体质量的?你还知道其他的用来表示物体质量的单位吗?

板书课题:认识克

师:你知道了“克”的哪些知识?还想学习“克”的哪些知识?

1克到底有多重?它和千克有什么关系?这节课我们来认识克。

1.克的认识。

(1)教学例题,课件演示:你能从秤上看出这袋食品的质量吗?(不足1千克)这袋食品的净含量只有135克,那么135克是不是很轻?

(2)称比较轻的物品,常用克作单位。克可以用字母“g”表示。(指导学生书写)

(3)用小型电子秤分别称贰分、一角、一元的硬币,看看大约各重多少克,再分别掂一掂。

(4)小组合作,称出10克黄豆,数数有多少粒。再取出1克黄豆,掂一掂,感受一下1克有多重。

2.称一称。

(1)称一称你的数学课本、文具盒大约各重多少克。

(2)教材第32页“想想做做”第2题,你能看出下面的水果各重多少克吗?

3.千克和克的关系。

(1)一袋盐重500克,2袋盐重多少克?

(2)教师引导:1000克是几千克呢?用台秤称2袋盐,指名读数(1千克),掂一掂1千克的质量。1000克是几千克?(板书:1千克)

4. 1千克是多少克?

什么时候用克作单位合适?什么时候用千克作单位合适?

小结:我们知道了1千克=1000克,平时,我们称较轻的物品时就用克作单位,称较重的物品时就用千克作单位。

5.练一练。

1千克=()克　　　　　4000克=()千克

8000克=()千克        6千克=()克

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