我看了很多老师的课程为什么分数越考越低？
大仙ESR把脉系列（二）
“看了很多老师的课程为什么分数越考越低？”
——CPU，IOS 与APP
学员情况
在职 工作8-10年
培训前模考成绩：420分（Q29\V19）
一战670(V33,Q49)
二战560（V21;Q47）
诉求：请大仙分析第二次560分失利原因
莫言 vs 勒克莱齐奥
学员自述
“大仙，您好，我是您的弟子，上完您的课我一战考到了670分（V33分），对于已经远离校园近十年、英语已经丢了很多年的我的来说，这个分数我比较满意，对能在GMAT开始之初就能遇到大仙方法感觉很是幸运，我的目标是要700以上，一战结束后我对自己冲700以上有了更多的信心，但是，让我没想到的是，我二战竟然才560分（V21;Q47），哭~”
学员一战ESR-670(V33分)
学员二战ESR-560(V21分)
K学员：“从一战的670到二战的560跌落到底发生了什么？”
“一战结束之后，准备二战的时候，我是这样准备的：
SC的准备上因为担心自己知识点的疏漏，想把考点都捋一遍，所以除了上了大仙的课后还看了一些其他老师的视频课再加上复习以前的错题，控制时间练习。
CR的准备上因为感觉自己CR比较弱，很多题目都是懵懵懂懂的感觉，所以这回特重视CR。从网上找CR其他老师的上课视频，听讲解思路和题型分析。两周后自我感觉变好，知道考点在哪里，哪些是迷惑项，能抓到原文的逻辑，正确率也提高了。（开心脸）
RC的准备上找了某分网H老师的视频课看了下……
下次考试我当时给自己定的目标就是verbal40，math50。
IR 的准备上把OG的题目都过了一遍，还做了部分GWD里的题，想着保个4分.
对于数学这块还是很没有把握，确实自己数学差，虽然正确率上，题型上比以前熟悉很多。就是觉得数学没有鸡精，自己肯定不行。临考前两天突然换库了，这个对我的影响很大心态上，主要就是我特别在乎数学的鸡精。
我第二次考试结果成绩 560。（伤心脸）
我实在是想不明白，我第二阶段的准备比前面一战时更充分，针对CR、RC弱项，我找了其它老师课补充，也成套做了练习，做了模考，做了错题分析，我不知道为什么我会从670跌落到560？”
大仙回复
大仙：“你的CPU能否承载多个系统运转？”
因为不大了解该同学提到的素材，所以只能简单从原理上谈谈猜测
一.
Q50 V40这个期望值是完全错误的，对比一下V拿40的同学的作业质量就可以看出来。另外750水平的同学基本上是可以裸着随便考Q50的，最多就是借助JJ提速一下再加点保险，从来没见过裸着做Q特别吃力的学生能考740 730 否则GMAT就不公平了。我认为比较合理的期望值是Q有一定鸡精相助的情况下到49/50 V达到35。
二.
人的本身信息处理能力比喻成CPU，方法论大概相当于操作系统，那么那些这选项特点那选项特点之类的最多就是APP的地位。
之所以很不突出到了微观阶段的各种所谓技巧就是因为实战中根本记不起用那些玩意，而且那些玩意除了特别高频的基本上和自己直接来的结果差不多。一二战之间该同学犯的最大错误应该就是安装了很多APP给自己，然后自己的CPU很弱达不到同时运作这么多APP的地步，也就是说其实读文本就读得很不怎么样，结果自以为是跳过去搞什么选项特征了。
三.
其实本人并不排斥其它老师的素材能对我体系起补充作用。但每人的思维不一样，每个学生个体是否能完美融合存在不确定性，所以理论上我的东西内部足以形成闭环解决战斗了。如果单从结果看，一二战之间该同学搞的那些东西似乎是负面作用，不一定是那些东西不对，而很可能是那些东西增加了CPU的负载，但实战中应用场景太少或者说该同学根本没达到可以自如使用那些东西的程度（不妨自省一下，那些东西总共在考试那天的多少题上用到了？真的比老老实实按课上教的方法分析省事儿吗？）
四.
综上 回归文本训练提高文本输入的效率和准确度， 把一个完整内在闭环体系使用到极致才是正确方向。
五.
670（V33）很了不起，尤其对于在职多年基本功基本荒废的同学 ， 要给这个成绩充分肯定。
学员反馈
K同学：“原来没有回归方法导致形神皆散”
大仙：
您好！
这两天我看您的《GMAT解毒十日谈》，重新温故了您的视频课，对于第二次考试有了更深刻的体会，有种直击要害的感觉。先把我这两天的思考总结如下:
承认第一次的鸡精确实有助于自己的分数，这个鸡精的作用主要在于能让自己能平稳的发挥，关键时刻输氧，调节考试节奏。
考试有很多变量因素干扰，所以不能认为分数只能往上走。坦然接受各种可能性。
最大的失误，对于自身能力做出了不切实际的估计，进而引发战略上的重大失误，以及心态上的失衡。沉浸于具体的题目细节，而抛弃了资源优化配置的第一要义！导致整个考试中起点即输。
因为接受了一些新的方法课程，原本想着查缺补漏，但无意识中冲散了您的体系，抛弃了cr和rc孰轻孰重的方法论。反思为什么sc如此稳定，因为前期严格按照您的方法步骤的训练已经成为习惯，而cr为什么与平时训练如此大波动？
一是因为放弃了死保sccr策略，贪多求快，cr本身更在于推理层面，如果出现考场思维状态上的极大波动，又不精准，引发错误率飙升，
二是依赖cd论坛上数量不多且无考证的鸡精，出现了负向效应。
以前觉得您的课程略抽象，现在回过来再看，明白了个中原因：因为您的课程不是就题讲题，就文章讲文章，就做题方法讲做题方法，是您在很多年的实践经验总结出来的思维和战略中的方法。而对于一个考试次数有限，刷题不多很难体会到其中要义，总觉得懵懵懂懂，隔着一层纱，要到了题量刷够了，实践中跌跌撞撞走过来才知道原来如此。我后面的复习，实际上在补我的刷题量，补中间那段提升到高度的过渡，但失败的是没有回归到您的方法上，没有真正的归一，导致了形神皆散。
大仙（黄卓明）
中国著名出国考试培训专家、教学管理专家，GMAT 官方指南中国版本中译作者，GMAT 培训领域大师级权威。香 港科技大学 MBA 毕业。长江商学院、曼彻斯特大学商学 院(上海)中心、博森教育特聘 GMAT 讲师。华东师范大 学兼职教授、中山大学国际金融学院职业导师。
黄老师教学理念强调实战体验，为了最大限度地让教学 切近学生实际，黄老师坚持每年亲身参加 GMAT 考试，坚 信“自己考出高分，才能更好带领学生考出高分”，踏 遍大陆、台北、香港乃至纽约考场。凭借对教学的高度 敬业以及出色的教学效果，黄老师深得全国考生爱戴， 因其出神入化的考试把握，被爱称为“黄大仙”。
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