最成功的家教竟然是让孩子学会做家务?不信你就往下看看
一项关于儿童做家务时间的调查，结果显示，美国孩子每天的家务劳动的时间为1.2小时，韩国孩子是0.7小时，英国和法国的孩子可以达到0.5～0.6小时，而中国孩子却不足0.2小时。究其原因在于很多中国家长，总是在孩子的考试分数和特长培养上做文章，而忽略了对孩子基本生活技能动手能力的培养。
很多有特长的孩子在父母的“呵护”下，养成了“衣来伸手，饭来张口”的坏习惯。这些孩子依赖性强，生活自理能力差，甚至有的孩子考进大学以后，仍然需要家长陪读，照顾日常生活。
其实，让儿童学会动手，做力所能及的家务，是教育孩子的一个重要环节。
首先，儿童学做家务，有助于儿童独立性的培养。独立性是指一个人独立分析和解决问题的能力，它是社会生存及进行创造性活动必备的心理品质。生存教育的根本在于培养独立性，包括独立意识和独立能力，重点培养自理生活能力。从小让孩子进行劳动锻炼，使孩子学做家务，将会促进孩子自己能做的事自己做，不依赖别人帮助，形成独立意识。 其次，家务有助于孩子的双手和大脑协调发展。手部动作的发展，对儿童心理的发展起着重要的作用。儿童不仅通过五官观察和认识外界事物，还通过手这一特殊的感觉器官去认识世界。随着手的活动逐步完善，可以使孩子脑细胞得到更多的刺激，加快脑细胞发育成长，更有利于开发脑细胞，从而促进逻辑思维和形象思维的发展，有利于学习能力的提高。 再次，让孩子做一些力所能及的家务活，可以增强孩子的价值感，让孩子体验到自己在家庭中的贡献，通过做家务，体谅家长的辛苦，逐渐承担自己在家庭里、社会上的责任，培养了孩子良好的品质。
儿童学做家务，有利儿童的健康成长。教育孩子养成做家务习惯的理想方法是：
首先从孩子最喜欢的项目开始做起，教孩子怎样做； 其次和孩子一起做，把家务当游戏，让孩子在游戏中快乐学习做家务； 再次不要急于让孩子做到大人的程度，一面指导，一面监督，上了轨道了，才可以逐渐放手让孩子独立完成。
(北京 心理咨询师 于建平）