海实级组风采 | 初二级知行社：齐心奋进，携手成长

转眼间，忙碌而充实的一个学期已经进入尾声。一个学期，是一段时光，也是一路收获。

回望总结是一种成长，也是为了更好地眺望远方。让我们一起回首过往的收获，细数初二级各班的期末总结和工作亮点吧~

初二级组工作亮点

1、常规管理抓落实、求突破，继续加强年级自管会建设

经过初一一年的实践，知行社自管会的运作已经比较规范。在本学期开学第一周，自管会进行了上学期的工作总结，自管会主席和各部长分别进行了发言，指出问题，提出解决方案，提出新要求。

▲知行社自管会

在这个学期里，各部门不断完善工作方法，提高工作效率，任务职责也进行了细化，实现管理更到位，反馈更及时，每天自管会及时反馈各班的情况（出勤、卫生、两操、早读、午休、自习等日常行为），每周评出行为示范班。有了自管会的管理，不但对学生的日常行为习惯起到约束作用，培养了学生干部，提高了学生自我管理的能力，激发学生的主人翁意识，还减轻了班主任的管理压力。

▲知行社自管会

2、在学生管理工作方面，各班班主任化身24小时线上“保姆”

网课期间，各班班主任不但密切关注每位学生的学习状态和心理状况，更是倾尽全力、时时刻刻为学生和家长排忧解难。

当学生在线上学习中遇到困难，无法跟上老师的教学节奏而感到焦虑时，初二3班班主任周芳老师、林颖舜老师及时与家长和学生进行多次沟通，帮助学生调整学习方法克服困难；当得知班上有家长要参与一线抗疫工作，长期不能回家，家里只有孩子一人独自面对学习和生活时，初二4班班主任罗俏玲老师、初二2班班主任黄丽莉老师，初二6班班主任刘思兰老师每天与这部分孩子进行单独聊天，了解他们的学习和生活情况，给他们鼓励支持，并及时把孩子情况反馈家长，减少家长的担忧。

▲老师们与家长进行多次沟通

当班上有学生在网课期间出现了严重的厌学、缺勤等状况时，初二1班班主任黄丹老师、初二5班班主任冯斯敏老师，不厌其烦地与家长和孩子多次通电话，疏导孩子的不良情绪，并给予家长一些教育上的指引；当得知班上有学生确诊新冠被送去方舱医院隔离，初二1班班主任黄丹老师、初二4班班主任罗俏玲老师，初二7班班主任欧阳智璇老师，一方面给学生做心理疏导，鼓励学生勇敢面对困难，另一方面与家长保持联系，了解孩子的身体情况并送上关怀和安慰，减轻家长的焦虑。

▲老师们与家长进行多次沟通

在网课期间，班主任的工作更加琐碎，工作时间更长，工作难度更大，更令人疲惫，但年级八位班主任毫无怨言，依然尽心尽责，即便在12月份，八位班主任相继感染新冠的情况下，也依然坚持带病完成所有班级管理工作，实在令人感动。

3、重视上好每周一的班会课

网课期间因为缺少与学生面对面的交流和管束，学生在思想上容易松懈，在行动上也容易“躺平”，加上持续了三年的疫情，对学生心理上也产生了不少的影响，因此每周的线上班会课，是学生非常重要的精神加油站，也是非常宝贵的师生交流契机。

本学期一共进行了九次线上主题班会课。在级组的统筹下，各班班会课结合学生存在的问题和特点，有准备、有目的、有设计、有主题地展开，不再是单纯的班主任说教，而是重视学生的广泛参与互动，无论从主题确定、流程讨论、再到班会主持人，都少不了学生的参与策划，初二2班黄丽莉老师，更是善于发动身边的有利资源，分别邀请家长和往届学生做“主播”，参与班会课中，使班会课更有生命，更有活力。

▲上下滑动查看

初二1班

1、充分发挥班委会和骨干的核心力量，同时让学生进行自主管理

本学期，班主任黄丹老师继续采用班级小组管理模式对班级进行管理，但是在小组人员的分配上进行调整，让不同层次、不同性格的学生组合起来，进行互助。通过这种全班参与班级管理的小组管理制度，充分调动全班每个学生的积极性，形成民主管理的氛围，从而使学生自我表现心理得到满足，管理能力得到增强。

2、培养学生，把班会阵地交给学生，由学生策划主题班会

本学期开始由各组轮流主持主题班会，通过和班委会成员沟通班级现阶段存在的问题，针对性地确定班会主题，再由组长分工，安排组员搜索素材、制作课件、现场主持人、物资筹备，先后由学生主持了《人无信不立》、《迟交缺交作业问题》、《身边的抗疫故事》、《足球中的物理知识》等班会，打造班级的核心文化，引向一个有凝聚力、有生命力的班级氛围，让一班的所有学生一起得以成长。

▲左右滑动查看

初二2班

本学期，初二2班主要围绕“知行、敏学”的学期目标开展班级管理，从以下各方面开展班级特色活动：

1、“向优而行”系列主题班会

班主任黄丽莉老师邀请班级各部门、各学习小组、往届毕业生、实习老师、家长进入班会课堂主讲，以多种形式激活班会活力，把常规班会活动意义化。

▲线上主题班会课

2、调整班级管理模式为部门管理，各部门分工合作，探索自主管理模式

▲部门管理模式

3、开展“成长合伙人”学习结对子活动，全面带动班级比学赶帮超的良好学习氛围

初二3班

本学期，初二3班在班主任周芳老师的指导和同学们的配合下，在素质训练中获得了素质拓展优秀班级。

在为期9周的线下课中，获得了2次示范班级荣誉，并且顺利完成了第七周的值周任务。

网课阶段，3班同学能保持上课的高出勤率、作业的高提交率，散学典礼上获得了科任老师们的高度好评。

▲初二3班学期回顾

初二4班

站在新年的起点，我们回首过往。在初二4班的片段剪影中，有炎炎夏日里同学们的飒爽英姿，有完成暑假作业领开学红包的小惊喜，有迈向初二时眼中的憧憬与光芒，有清洁新课室时的积极主动和热火朝天，也可看到线上班会中同学们的多元智慧和多彩成长，还有疫情下线上教学考验同学们的诱惑、松懈与迷茫...

如果说最深有感触的一幕，必然是线上教学期间，有国家社会的温暖守护，有班主任罗俏玲老师的谆谆教诲，有科任老师们的兢兢业业，有家长们的耐心陪伴与用心监督，有同学们的自律拼搏和带病坚持...

▲同学们居家学习和运动锻炼

▲线上家长会

▲同学们积极参与线上班会课

初二5班

2022年上半学期，为了加强学生之间的互帮互助，初二5班班主任冯斯敏老师成立了小组评比竞争机制，评比内容即学生日常行为规范，包含自管会的评比内容以及班级所要求的规定。

此外，为了加强监管并及时纠正失误，冯斯敏老师设置了小组组长对组员负责、班长对大组负责的监管机制，班长收集大组的各方面情况并填写每日巡查记录表，自主协调处理班级中存在的问题，每周一召开班长、组长会议，汇报总结上周工作的成效与不足，规划下周的工作任务，有利于班干部养成大局观和使命感。

▲学生日常行为量化表

▲初二5班午休前自主自习的良好气氛

下半学期，受疫情影响居家网课，初二5班个别学生出现学习倦怠感较严重的情况，冯斯敏老师及时通过打电话、腾讯会议和家庭一对一了解学生情况及共同解决问题，关怀网课作业困难的学生，和家长针对性地沟通孩子情况。

▲老师和家长针对性地沟通孩子情况

初二6班

1、召开优秀学生家长鼓励会

2022年10月17日，初二6班召开了班级优秀学生家长会，鼓励家长们给孩子设置更高的学习目标，寻找更好的学习方法，争取更大的进步。

▲优秀学生家长会

2、注重培养学生的综合能力

在一个多月的线下课期间，班级获得4次示范班荣誉。在网课期间，每天的7:55以及中午2:25，初二6班班主任刘思兰老师都准时将课堂考勤情况及时反馈给家长们，增强家校合作，共同促进学生进步。

此外，班上还开展了“我是优秀小主播”活动，锻炼学生的组织管理和表达沟通能力。

▲同学们积极参与活动

3、用心关爱学生

疫情期间，班上有同学的妈妈因为参与疫情支援，无法陪伴学生学习，刘思兰老师及时关注与反馈情况给家长，减少家长的担忧。

▲老师与家长反馈孩子情况

4、注重培养同学们的感恩之心

在网课期间，班级举行了《我为最爱的家人们做一道菜》的主题活动，学生从中体会爸爸妈妈平时照顾自己的辛苦，培养自己的感恩之心。

▲周俊熙同学、李家欣同学

▲严铠烨同学、李楷睿同学

5、注重以节日为契机进行主题教育

     本学期利用教师节契机进行班集体大合照，进行尊师重教教育。

▲2022年教师节活动合影

初二7班

1、培养学生管理学生，加强自我管理

在每周一的班会课前，由班干部对上一周班级情况进行总结，包括早读、两操、卫生、午休、自习课、课堂表现等方面。每周班会课的主题也由班干部根据班级情况去制定。本学期以来，越来越多的同学成为了班会课主持人，参与到班级管理工作中，极大增强了班级凝聚力。

▲线上主题班会课

2、创造健康的文化氛围

为了让班级变得更好，班主任欧阳智璇老师着重培养学生的读书兴趣。例如，每天午休前，要求学生自行阅读20分钟的名著，在知识的世界里遨游；举行班级演讲比赛，鼓励学生大胆发表自我观点。网课期间，学生们也毫不懈怠，每天坚持在智学网平台上打卡朗读经典古文，不断重温那些历久弥新的经典诗句，让古代文人的情怀和智慧，点亮今天的生活。

在班级的整体带动下，有更多的同学突破自我，如钟健凯代表学校参加2022年“海燕杯”书画比赛，荣获二等奖、黄宜仁代表年级做国旗下的讲话、卢柏乐、陶炜轩、林凯愉、岑信贤助力年级事务管理。

▲班级辩论会

▲初二7班学子风采

齐心奋进，携手成长。2022年，知行社的老师们不忘初心，兢兢业业，为本学期各项工作和任务画上了圆满的句号；同学们沉稳向学，不负时光，充实过好居家学习每一天。

2023年，愿知行社学子以今日为舞台，以明日为坐标，怀着感恩之心，一起向未来！

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文字 | 初二级知行社图片 | 初二级知行社责任编辑 | 彭楠芮审核 | 学校办公室、德育处