怎样教孩子区分易混的“竞”和“竟”?
这个周末我们继续聊一下在认字识字过程中经常容易混淆的内容 —— 竞争的“竞”和毕竟的“竟”。这两个汉字同音，样子上也仅仅只差一小横，经常是小朋友学习时候容易写错的难点。那这个周末，我们来简单给各位家长一些建议，怎么教这两个字，能让孩子更容易记清楚。
这两个字容易混淆的主要来源是，“竞”字是一个简化字，繁体字写作“競”，其实并不会和“竟”混淆（虽然竟字也有“竸”的异体字写法，但很少用）。
甲骨文的时候，“竞”字的写法，就是两个戴着头饰的人在前后追逐，表示竞争的意思。随后从金文到繁体字，主体也保持了原来的字形。
而简化之后，“競”简化为了“竞”，就没办法再看出两人竞赛的感觉了。不过从另一方面来说，现在的社会也不一样了，除了人与人之间的竞争外，也更加看重个人自我的成长。每个人的对手不再仅仅是身边的人，更是自己。所以从两个人的“競”变成一个人的“竞”，也算是符合时代潮流的吧。
所以可以在教孩子“竞”字的时候，看做是下面一个“兄”，上面一个“立”，立是头上戴的冠（比如“商、龍”就有一个类似的神冠），这是“竞”字可以理解为，当你努力奋斗，竞赛胜利，就会头戴桂冠，成为更成熟的自己（兄）。
毕竟、竟然的“竟”字的中间对了一横，所以就不是“立+兄”了，而是“音+儿”了。在甲骨文中，下面是一个“人”字，而上面是“辛+口”，到篆文的时候，上面就改成了篆文的“音”字。
为什么会是“音”字呢？在《说文解字》中是这么解释的：“乐曲尽为竟，从音，从儿”。也就是说“竟”就是乐曲完结的意思，所以用人听音来表示。随后还扩展了其他意思，比如国土到了尽头就是“国境”。
所以教孩子区分“竞”和“竟”，要从汉字的组合以及起源本义来入手。看上去虽然只差了一横，但实际上组合字却不同，一个是“立+兄”，一个是“音+儿”，四个都是孩子比较熟悉的基本字。
比较复杂的汉字绝大多数都是由很多简单的汉字元素组合而成。大家在引导孩子学习的时候，从这个角度入手会更简单顺畅，记忆也更深刻。
我们新增了日常提问咨询的入口，如果你有什么问题，可以点击我们公众号下方工具栏的【提问沟通】告诉我们：
与语文教育相关的文章，也可以点击工具栏里的【文章查询】，在搜索栏里输入“语文”来进入相关的文章列表：
“既”和“即”，怎么让孩子分清不容易混？（周末的语文课）
死记硬背还总出错的“笔顺题”，背后是舍本求末的语文教育
从扫盲教育到文化教育，2020之后的语文教育变局
别用弟子规来绑架国学教育
别用识字卡破坏孩子心中的汉字之美
修改读音没问题，只要高考别再考拼音题
汉字启蒙中总被忽视的重要一环：偏旁
为什么幼儿园教识字却不让教拼音？
家长对学拼音的焦虑，源自哪些误解和错误
给孩子选择标拼音的注音版书籍，要谨慎
在被弟子规这些污名化之前，真正的国学教育应是怎样的
认字的基础方法，就在“文”和“字”两个字中
天秤座能不能读成 “天píng座”？
如何让孩子分清“三点水”和“两点水”的汉字
“熊”的爪子在哪里
一个、一起、一二三的“一”是多音字吗
总写错的“舔”和“添”，为什么右下比“小”多一点【周末的语文课】
为什么不需要区分“的、地、得”？