中国人民大学2023年新教师教学能力提升培训系列课程之课程思政建设与实践顺利举办

12月22日下午，由教务处（教师教学发展中心）主办的中国人民大学2023年新教师教学能力提升培训系列课程之课程思政建设与实践在立德楼1002教室顺利举办。本次培训由我校课程思政示范课主讲教师农业与农村发展学院吕亚荣副教授和统计学院吴翌琳教授联袂主讲。全体新入职教师和苏州校区部分教师参加培训交流。

吕亚荣以“以用促学，以知固信：《调查研究方法》课程思政建设实践”为题，围绕课程思政教师要具备哪些能力、课程要如何构建体系、课堂要怎样建设三个问题进行讲解，旨在将教师能力素养、课程知识内涵、第二课堂实践互为贯通，从而实现学思用结合、知信行统一。她结合自身执教与指导经验，通过案例分析，讲授思政元素在课程教材内容体系建设中的重要作用，鼓励新教师尽早倾心打造中国化、时代化、信息化的专业教材，促进思政元素与专业知识有机融合，将思政元素融入到日常教学与项目指导实践中。

吴翌琳以“助力学生扎根中国大地做科研，把文章写在祖国大地上”为题，结合自己多年指导的大学生创新创业训练计划、本科生科研基金、大学生课外学术科技作品竞赛等科研项目实践，从导师与学生双选磨合、选题建议、研究计划与实施建议、方法选择指导、数据获取指导、研究成果写作与呈现指导等环节分享了本科生科研指导策略和成功案例，重点强调要将思政元素与学生科研项目指导有机结合。她指出，对初涉科研项目的本科生而言，给予学生共情、理解、鼓励的心理价值指引与科研方法的技术规范指导同等重要，要将保护并激发学生的科研热情与现实可行的研究问题相结合，做跨学科组队项目成员的调节剂、粘合剂和助推器，引导学生扎根中国大地做科研，把文章写在祖国大地上。

讲座结束后，新教师就项目指导、学科交叉、智慧教学、课程思政等具体问题与主讲教师进行深入交流与探讨。

本讲培训旨在帮助新教师养成课程思政建设自觉，将课程思政与日常教学及课外实践指导有机融合，进而引导学生以中国为关照，以时代为关照，成长为强国建设民族复兴的先锋闯将。

编辑丨千叶

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