为持续贯彻落实习近平总书记在学校考察调研时重要讲话精神，全面落实学校第十五次党代会决策部署，着眼建设教育强国新征程，学校召开首次新时代人才培养大会，谋划部署面向2037建校百年人才培养的战略目标、重点任务与行动方略，努力建成中国特色、世界一流大学，跻身世界顶尖大学行列，以百年人大支撑教育强国，以人大百年夯实复兴之路，不负党和人民的期待和重托。为落实新时代人才培养大会精神，研究生院、教务处将持续组织人才自主培养体系建设系列教学研讨活动，陆续推出教学改革成果、标兵典型案例、师生感悟分享等。本期栏目聚焦教学管理人员代表发言统计学院本科教务秘书董珂——《躬身力行

为持续贯彻落实习近平总书记在学校考察调研时重要讲话精神，全面落实学校第十五次党代会决策部署，着眼建设教育强国新征程，学校召开首次新时代人才培养大会，谋划部署面向2037建校百年人才培养的战略目标、重点任务与行动方略，努力建成中国特色、世界一流大学，跻身世界顶尖大学行列，以百年人大支撑教育强国，以人大百年夯实复兴之路，不负党和人民的期待和重托。为落实人才培养大会精神，研究生院、教务处将持续组织人才自主培养体系建设系列教学研讨活动，陆续推出教学改革成果、标兵典型案例、师生感悟分享等。本期栏目聚焦国家一级教授代表杨瑞龙教授——《以“三个一流”推进拔尖创新人才培养》。杨瑞龙，江苏昆山人，博士生导师，中国人民大学国家一级教授，中国人民大学经济学研究所联席所长，中国人民大学崇实书院院长，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授（2005），兼任第七届国务院学位委员会理论经济学学科评议组成员、教育部经济学教学指导委员会副主任委员。主要研究领域：制度经济学、社会主义经济理论、宏观经济理论与政策研究等。曾多次获孙治方经济科学奖、中国高校人文社会科学优秀成果一等奖、北京市哲学社会科学优秀成果一等奖，获第十届中国经济理论创新奖。享受国务院特殊津贴。以“三个一流”推进拔尖创新人才培养学校面向2037建校百年的人才培养创新行动计划紧扣一个主题、统揽四条主线、贯彻五项原则，以培养“复兴栋梁、强国先锋”为中心目标，为深化学校人才培养综合改革描绘了宏伟蓝图。行动计划目标清晰、任务明确，关键在于如何按照总体部署，把路线图变成施工图，把人才培养创新行动计划转变为实实在在的改革行动，一步一个脚印提升学校人才培养的水平。书院是落实人才培养创新行动计划的重要一环。学校的六大书院打破了学校内部传统的以学院为单位的人才培养模式，进一步贯彻大学“宽口径、厚基础”的人才培育目标，落实“通识培养”与“大类招生”的改革措施，推动“本硕博”一体化培育，促进优质教学资源在书院内部共建共享。书院—学院协同育人机制，可以发挥1+1＞2的效果，为进一步提高人才培养质量打下坚实基础，创造有利条件。未来，崇实书院将继续通过培养方案、教材建设、课堂教学三个环节具体落实行动计划，努力提升经济学类人才培养质量。研制

党的二十大报告提出要“深化全民阅读活动”全民阅读已上升为国家发展战略为引导学生阅读经典、读懂文明成为通古今之变能识天下兴衰兼中外之学以求长远发展的“复兴栋梁、强国先锋”教务处推出“进学蓄德”阅读计划通过读书活动，帮助学生扩大阅读范围拓宽阅读视野，享受阅读乐趣通过阅读交流点燃阅读热情，掌握阅读方法通过以点带面在全校范围形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围近期活动预告1.法理读书会READING活动简介：确有意愿参加读书会的同学，请加微信18847630313联系组织者获取读书会相关注意事项。本读书会以《毛泽东选集》为研读对象，采取逐字逐句精读形式，疏通文义，并联系相关知识和实践现状拓展解读，打通马克思主义、中国本土、世界大势之间的互动。读书会文本需每位参与同学出声朗读，讨论可以随时交流发言，也可以不发言只旁听。2.“悦读·思享”系列特色读书活动READING活动简介：公共管理学院“悦读·思享”系列特色读书活动旨在培养学生厚重的传统文化底蕴和放眼全球的学科视野，提升学生学术素养和专业理论造诣。本期活动领读人为公共管理学院助理教授、硕士生导师张译文老师。活动简介：公共管理学院充分结合自身宽口径、厚基础的特色，以学生发展为本，集结学院名师力量，筹划打造“悦读·思享”系列特色读书活动。本期活动领读人为公共管理学院副教授周钦老师。3.马克思主义学院本科专业文献研读系列活动READING活动简介：马克思主义学院本科专业文献研读活动分为预读和老师讲解两个过程。在老师讲解前，参与活动的同学分成两个研读小组，由博士研究生带领提前阅读相关文献，以便提升研读活动的质量与效果。在正式的文献研读活动中，老师根据阅读文献特点及同学反馈的问题进行针对性讲解，培养本科生研读马克思主义经典文献的兴趣与能力，提升专业素养。本次研读活动主讲人是欧阳奇教授，讲解篇目为《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，是本学期第六次活动、文献研读系列第三十七期活动。

为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻落实习近平总书记在学校考察调研时重要讲话精神，大力弘扬践行教育家精神，贯彻落实中国人民大学新时代人才培养大会精神，打造“经师”与“人师”相统一的新时代高校教师队伍，5月30日，中国人民大学召开全国高校教师发展联盟（简称“联盟”）工作推进会。中国人民大学党委常委、副校长冯仕政，教育部教师工作司教师发展处处长赵静出席会议并讲话。联盟相关高校分管教师发展工作的校领导及相关部门负责同志参加会议。会议由中国人民大学教务处处长吴健主持。冯仕政对联盟相关高校的到来表示欢迎和感谢。他指出，自联盟成立以来，中国人民大学及联盟各高校深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于教师队伍建设的系列重要指示批示精神，以教育家精神为指引，研究制定联盟章程、设计起草联盟行动方案、组织联盟高校开展讨论交流，积极且卓有成效地推进联盟工作走深做实。中国人民大学将与联盟高校共同携手，走出一条建设中国特色、世界一流大学的教师发展新路，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。大会审议通过了《全国高校教师发展联盟章程》和《全国高校教师发展联盟行动方案》，确立“六个一”重点行动计划，即每年举办一场“中国高校教师发展论坛”、搭建一个高校教师发展数字化资源平台、研制一套高校教师发展评价体系、开展一系列高校教师发展课题研究、建设一个“高校教师发展优秀案例库”、发布一份《中国高校教师发展年度报告》；审议并通过山东大学加入联盟相关事宜；审议2024年中国高校教师发展论坛工作方案。联盟各高校还就联盟轮值机制、年度研讨会主题确立、高校教师发展数字化资源平台、高校教师发展评价体系研制等主要问题展开讨论交流。赵静总结讲话时表示，本次会议是卓有成效的，进一步统一思想、达成共识，为继续做好联盟工作定好了“路线图”，画好了“施工图”。教育部教师工作司希望各联盟高校进一步高度重视教师发展工作，重引领，重创新；进一步发挥联盟平台作用，重机制，重建设；进一步推动联盟成果产出转化，重典型，重推广。通过此次会议建立起一个常态化的联系交流机制，各联盟高校主动谋划、积极组织，为全国兄弟高校搭建起一个交流互动的平台，促进高校教师在人才培养、科学研究、学术创新、文化交流等方面的互学互鉴，共同推动全国高校教师发展工作形成新局面。全国高校教师发展联盟由中国人民大学联合国内14所高校共同发起成立。联盟旨在凝聚全国高校教师发展机构力量，共同探索构建新时代高校教师发展体系，以高素质教师队伍建设支撑打造世界重要人才中心和创新高地。中国人民大学作为联盟理事长单位和秘书处所在单位，负责联盟日常运行管理，联盟单位的协调和联络，协助常务理事会及轮值理事单位组织实施联盟各项活动。未来，联盟将进一步汇聚优势、整合资源，提升合作的深度、广度、精度，为铸牢教师发展共同体，赋能涵育成就大先生，加快构建以培养“经师”和“人师”统一者为目标的中国特色、世界一流高校教师发展体系贡献力量。编辑

前言2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察调研时强调，培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师做“经师”和“人师”的统一者。2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，深刻阐述了中国特有的教育家精神丰富内涵和实践要求，并勉励广大教师“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立‘躬耕教坛、强国有我’的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。”这为加强新时代教师队伍建设指明了前进方向，提供了根本遵循。2024年5月28日，中国人民大学召开新时代人才培养大会，会议指出学校人才培养工作应聚焦于“师”，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，努力做教育家精神的传承者和实践者，打造“经师”和“人师”相统一的教育家型教师队伍。为深入贯彻落实习近平总书记在学校考察调研时重要讲话精神，落实中国人民大学新时代人才培养大会各项工作部署，引导和激励广大教师投入教书育人事业，学校以中国人民大学教学标兵评选工作为重要抓手，举办一年一度教学标兵候选人公开课活动，为一线教师提供参与、展示和交流的平台，深化课堂教学改革，助力高层次人才培养。2023-2024学年教学标兵评选于2023年10月启动，全校共有来自22个教学单位的25名教师参加本科教学标兵评选，有来自14个教学单位的16名教师参加研究生教学标兵评选。经过随堂听课环节的选拔，最终有15名教师进入本科公开课展示环节，7名教师进入研究生公开课展示环节。本科教学标兵候选人公开课5月29日，中国人民大学2023-2024学年教学标兵候选人公开课（本科教学层面）在明德新闻楼310演播厅举办，15位教学标兵候选人、10位专家评委和15位学生评委参加活动。本科教学层面由15位教师主讲，课程覆盖专业核心课、专业必修课、专业选修课、思想政治理论课、全校共同课、部类共同课、部类基础课等类型。来自6个学部13个院系的15位本科教学标兵候选人依次进行每人20分钟的公开课展示，其中包括15分钟教学展示环节和5分钟现场问答环节。最后，专家评委和学生评委完成现场评分。教师们带领大家通过发电报洞悉历史上新媒体的雏形，从爆品案例洞悉计算思维的奥秘，以经典案例为引讨论防卫时间的判断，利用系统软件实操了解统计的缜密逻辑……候选教师们展现出扎实的专业学识和深厚的教学功底，呈现了一场精彩纷呈的教学视听盛宴，尽展中国人民大学优秀教师风采。研究生教学标兵候选人公开课5月29日，中国人民大学2023-2024学年教学标兵候选人公开课（研究生教学层面）在明德新闻楼208教室举办，7位教学标兵候选人、10位专家评委和27位学生评委参加活动。来自4个学部6个院系的7位研究生教学标兵候选人依次进行每人30分钟的公开课展示，其中包括5分钟说课环节、20分钟教学展示环节和5分钟现场问答环节。最后，专家评委和学生评委完成现场评分。在这场引人入胜的公开课堂上，教学标兵候选人们充分展现了他们的风采。他们凭借扎实的学术功底、深厚的研究生教学经验和昂扬的教学激情，示范了优秀研究生课堂应当呈现的模样，展现出对“以学为中心”教学形态改革的深刻思考与具体实践。他们通过生动的案例和富有洞见的讲解，让在场师生深刻感受到研究生教育教学的力量和魅力。现场的老师与同学们深受启发，踊跃互动，掌声不断，整个课堂氛围热烈而富有活力，充分展现了教与学的和谐共鸣。

“模拟IMF”项目是由中国人民大学财政金融学院发起设立的国际金融青年领袖人才训练营，致力于为全球金融治理培养储备人才。项目愿景培养具有专业素养、家国情怀、全球视野，以及时代使命感的全球金融治理人才，为国际金融组织和多边机构输送青年骨干。项目亮点1.

习近平对学校思政课建设作出重要指示强调不断开创新时代思政教育新局面努力培养更多让党放心爱国奉献担当民族复兴重任的时代新人丁薛祥出席新时代学校思政课建设推进会并讲话中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对学校思政课建设作出重要指示指出，党的十八大以来，党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置，党对思政课建设的领导全面加强，各级各类学校社会主义办学方向更加鲜明，思政课教师乐教善教、潜心育人的信心底气更足，广大青少年学生“四个自信”明显增强、精神面貌奋发昂扬，思政课发展环境和整体生态发生全局性、根本性转变。习近平强调，新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，构建以新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设。要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。要着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。习近平强调，各级党委（党组）要把思政课建设摆上重要议程，各级各类学校要自觉担起主体责任，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。新时代学校思政课建设推进会5月11日在京召开。会上传达了习近平重要指示。中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥出席会议并讲话。丁薛祥在讲话中指出，要深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性，把思政课建设作为党领导教育工作的重中之重，以新时代党的创新理论为引领，立足新时代伟大实践，不断推动思政课改革创新，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。丁薛祥强调，要紧扣新时代新征程教育使命，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，不断开创新时代思政教育新局面。加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，推动党的创新理论最新成果入脑入心。充分发挥新时代伟大成就的教育激励作用，丰富思政课教学内容，讲好新时代故事，引导学生感悟党的创新理论的实践伟力。以“大思政课”拓展全面育人新格局，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，推动学生更好了解国情民情，坚定理想信念。遵循教育规律，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，循序渐进、螺旋上升设计课程目标，贴近学生思想、学习和生活实际，让学生爱听爱学、听懂学会。加强思政课教师队伍建设，健全突出教学优先的评价体系，完善教师地位和待遇保障机制。各地各部门要扛起政治责任，狠抓工作落实，推动形成思政课建设的强大合力。中央网信办、国家文物局、北京市、福建省、中国人民大学、复旦大学、东北师范大学附属中学、长沙市育英小学有关同志作交流发言。李干杰、李书磊出席会议。中央教育工作领导小组成员，各省区市和新疆生产建设兵团、中央和国家机关有关部门负责同志，优秀思政课教师代表等参加会议。会前，丁薛祥到北京科技大学和北京市第一五九中学调研，了解思政课线上线下集体备课情况，听取思政课现场教学，与教师和学生交流。来源：新华社点赞！

习近平总书记在二十届中央政治局第十一次集体学习时强调，“要根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才”。为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，在实施科教兴国战略中走在前、做表率、树标杆，当好“排头兵”，切实推进教育、科技、人才“三位一体”协同发展，加强高质量教育体系建设、大力发展数字教育，4月9日，教务处党支部、实验室管理与教学条件保障处党支部、采购与招标管理中心党支部赴北京展览馆参观第33届北京教育装备展示会，深入调研学习教育现代化的最新成果和教育装备的创新应用。此次展示会主要展陈内容涵盖信息化、智慧教育设备及软件，实验室、专用教室及实训设备，音体美劳设备设施等，集中展现了智慧教育、人工智能及云平台等各类教育装备及其支持助力的教学解决方案，及时响应了国家提出的发展新质生产力、深入推进数字化的号召。向左滑动查看展览会上，教务处党支部重点参观了智慧教学融合平台、AIGC评估认证评价、AIGC赋能教育考试等教育装备，调研人工智能、大数据、大模型在高校教学场景的应用情况，大家就教学质量常态监控与评价平台、学业大数据分析平台、智能巡课、智慧体育AI训考解决方案等板块的最新成果，与现场工作人员展开研讨和交流。向左滑动查看❖教育装备是推动教学信息化、智能化的基础性工程，是推动教育数字化转型的重要力量。通过此次参观活动，大家对教育现代化面临的挑战与机遇有了更深刻的认识。教务处党支部将按照学校党委部署要求，面向教育强国、面向建校百年、面向世界一流、面向时代发展，围绕构建智慧化教学场景，完善教学数据管理及应用，提高教师的智慧化教学水平和数字素养等方面，推动教育数字化转型升级，为加快走好建设中国特色、世界一流大学新路贡献力量。文案

近期以ChatGPT为代表的大语言模型以Sora为代表的文生视频模型横空出世不仅标志着人工智能技术的一次历史性飞跃更是对现有高等教育体系的一次全新挑战2024年3月20日下午，中国人民大学教务处召开人工智能赋能教学改革研讨会，邀请政产学研界代表围绕人工智能赋能高等教育教学改革创新这一主题展开深入讨论。教育部高等教育司一级巡视员宋毅、课程教材和实验室处处长刘永强，北京市教育委员会高等教育处处长刘霄出席会议。中国人民大学党委常委、副校长冯仕政主持会议。北京智谱华章科技有限公司董事长刘德兵、运营总监赵琳，学校教务处、研究生院、实验室管理与教学条件保障处、高瓴人工智能学院等单位负责同志和专家教授参加会议。教育部高等教育司一级巡视员

培训目标通过培训，了解和掌握高校评估基本情况，重点知晓高校评估“为何评”“评什么”“怎么评”。培训时间2024年3月21日上午

日前，教育部下发《关于公布2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，批准中国人民大学增设“中国古典学”“大数据管理与应用”2个本科专业。2个专业均为特设专业即满足经济社会发展特殊需求所设置的专业，其中“中国古典学”专业为首次列入教育部普通高等学校本科专业目录的新专业。“中国古典学”专业简介中国古典学专业旨在培养能够继承并精通中国古代语言文字和古代经典，掌握中国传统学术路径，具备世界人文学术视野，善于从大人文的视角从事古代中国研究的学生。学生经过专业学习，能够充分理解中华优秀传统文化内涵，并具备对中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的能力。加强中国古典学专业建设，不仅可以担负起为传承和发展中华文明培养人才的责任，更有利于建设中华民族现代文明、推动中华文化走向世界。“大数据管理与应用”专业简介大数据管理与应用专业重点培养具有信息资源管理、统计学、信息技术交叉背景的大数据管理与应用专业人才。专业定位于培养具有扎实的数据科学、信息资源管理、人工智能、管理学、经济学等宽口径和厚重基础学科的知识基础，掌握大数据管理与应用的基本理论、原理、方法与技术，具备数据与技术与社会和管理关系及相互影响分析能力，具备数据密集型科学规律发现能力和数据驱动型决策支持能力，致力于推动大数据战略价值实现的高层次复合型管理人才。

12月21日上午中国人民大学迎接教育部本科教育教学审核评估工作动员部署会在逸夫第一报告厅召开中国人民大学校长林尚立出席会议并讲话，教育部教育督导局副局长马杰作专题报告，学校党委领导班子成员郑水泉、朱信凯、齐鹏飞、王易、郑新业、青格勒图出席会议。冯仕政主持会议。马杰从强化战略人才支撑、落实教育评价改革、推动深化本科教育教学改革三个维度阐释了新一轮本科教育教学审核评估的重要意义和工作目标，并介绍了此次审核评估方案的主要创新和改革着力点。她对中国人民大学将本科教育教学审核评估工作和学校高质量发展系统化一体推进的做法表示肯定，并希望学校进一步加强组织领导，严守规范流程，精准问诊把脉，严肃评估纪律，主动做好评建，发挥评估实效，以评估理念引导改革，以评估举措落实改革，以评估标准检验改革，全面提高人才自主培养质量，推进学校事业高质量内涵式发展。林尚立指出，召开本科教育教学审核评估工作动员部署会，整体部署新一轮本科教育教学审核评估重点工作，对于学校本科人才培养工作加快发展、转型升级、全面提质具有重要推动作用。林尚立强调，一要提高站位，立足全面落实立德树人根本任务、推动教育强国建设以及走好建设中国特色、世界一流大学新路，深刻领会新一轮审核评估的重要意义和丰富内涵；二要抓住核心，全面提升立德树人质量。要遵循科学规律，擦亮“红”的底色，体现“创”的劲头，凸显“育”的本领，彰显“实”的成效，充分展现学校传承光荣传统和红色基因的生动实践、探索人才自主培养新路的理念方法、推进思政课教学改革的特色优势以及培养时代新人、支撑中国式现代化的丰硕成果，全面回顾总结学校人才培养的成效和经验；三要主动作为，前瞻部署谋划。要坚持自查固基础，自评补短板，自觉谋新局，自主走新路。突出狠抓落实，坚持问题导向、目标导向和成果导向，推动以评促建，整体推进学校高质量人才培养再上新台阶，为加快建设教育强国、全面建设社会主义现代化国家贡献力量。冯仕政就迎接审核评估重点工作作具体部署。他表示，全校上下要深刻领会审核评估工作的指导思想，明确工作目标，建立工作机制，把控工作节奏，坚持实事求是，追求精益求精，通过审核评估全面检验本科人才培养质量，持续推进学校高质量人才培养工作。新闻学院院长周勇、马克思主义学院院长郗戈作为学院代表作表态发言。学校相关职能部门主要负责同志，各书院院长、副院长，各学院（系）党委书记、院长（系主任）、负责学生工作的党委副书记、负责本科教学工作的副院长（副系主任），教育部教学指导委员会主任、副主任、秘书长，本科教务秘书，各学院（系）师生代表参加会议。来源：文/校报

一周教学动态来啦！想知道上周全校本科人才培养有哪些新动态吗？想知道上周教务处有哪些新通知发布吗？来跟小编一起看看吧！！关键词：一周教学动态12月18日中国人民大学召开启动《面向2037建校百年远景规划纲要及专项行动计划》（以下简称“百年规划”）编制工作部署会。“百年规划”由一流人才培养行动计划等10个专项行动计划构成。教务处在官网发布《关于2023-2024学年秋季学期本科生期末成绩录入与工作量确认的通知》，学生成绩录入开放时间为2023年12月9日00:00至2024年1月14日23:59，教师工作量确认时间为2023年12月19日00:00至2024年3月3日23:59。中国人民大学2023年新教师教学能力提升培训系列课程之“科学发声与艺术表达”顺利举办。新生研讨课纪实：法学院师生漫步“法学中轴线”，感受红色百年政法史。远见书院召开本科人才培养改革研讨会。环境学院“教学名师观摩课”研讨会成功召开。信息资源管理学院举办“通识课程融思政

12月22日下午，由教务处（教师教学发展中心）主办的中国人民大学2023年新教师教学能力提升培训系列课程之课程思政建设与实践在立德楼1002教室顺利举办。本次培训由我校课程思政示范课主讲教师农业与农村发展学院吕亚荣副教授和统计学院吴翌琳教授联袂主讲。全体新入职教师和苏州校区部分教师参加培训交流。吕亚荣以“以用促学，以知固信：《调查研究方法》课程思政建设实践”为题，围绕课程思政教师要具备哪些能力、课程要如何构建体系、课堂要怎样建设三个问题进行讲解，旨在将教师能力素养、课程知识内涵、第二课堂实践互为贯通，从而实现学思用结合、知信行统一。她结合自身执教与指导经验，通过案例分析，讲授思政元素在课程教材内容体系建设中的重要作用，鼓励新教师尽早倾心打造中国化、时代化、信息化的专业教材，促进思政元素与专业知识有机融合，将思政元素融入到日常教学与项目指导实践中。吴翌琳以“助力学生扎根中国大地做科研，把文章写在祖国大地上”为题，结合自己多年指导的大学生创新创业训练计划、本科生科研基金、大学生课外学术科技作品竞赛等科研项目实践，从导师与学生双选磨合、选题建议、研究计划与实施建议、方法选择指导、数据获取指导、研究成果写作与呈现指导等环节分享了本科生科研指导策略和成功案例，重点强调要将思政元素与学生科研项目指导有机结合。她指出，对初涉科研项目的本科生而言，给予学生共情、理解、鼓励的心理价值指引与科研方法的技术规范指导同等重要，要将保护并激发学生的科研热情与现实可行的研究问题相结合，做跨学科组队项目成员的调节剂、粘合剂和助推器，引导学生扎根中国大地做科研，把文章写在祖国大地上。讲座结束后，新教师就项目指导、学科交叉、智慧教学、课程思政等具体问题与主讲教师进行深入交流与探讨。本讲培训旨在帮助新教师养成课程思政建设自觉，将课程思政与日常教学及课外实践指导有机融合，进而引导学生以中国为关照，以时代为关照，成长为强国建设民族复兴的先锋闯将。编辑丨千叶-END-

党的二十大报告提出要“深化全民阅读活动”全民阅读已上升为国家发展战略为引导学生阅读经典、读懂文明成为通古今之变能识天下兴衰兼中外之学以求长远发展的“复兴栋梁、强国先锋”教务处推出“进学蓄德”阅读计划通过读书活动，帮助学生扩大阅读范围拓宽阅读视野，享受阅读乐趣通过阅读交流点燃阅读热情，掌握阅读方法通过以点带面在全校范围形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围近期活动预告1.“悦读·思享”系列特色读书活动READING活动简介：为培养学生厚重的传统文化底蕴和放眼全球的学科视野，提升学生学术素养和专业理论造诣，公共管理学院充分结合自身宽口径、厚基础的特色，以学生发展为本，集结学院名师力量，筹划打造“悦读·思享”系列特色读书活动。往期精彩回顾“风斯在下”读书会

本科生随堂期末考试已于12月18日开始考试周将持续到1月5日各种注意事项小集锦送到！请广大同学查收TIPS1一、记牢考试时间地点，切勿迟到跑错场考试周考试时间：12月25日~1月5日冲突考试时间：12月30日~12月31日冲突考试安排已于本周五发布，详情见教务处官网通知：http://jiaowu.ruc.edu.cn/gnsz/sylb/tzggconfig/6faea5bc92dc463597aa3c662de78620.htm同学们一定要对照课程表，确认每一门课程的考核方式和考试时间、地点。请务必提前到场，尤其遇到不好的天气，需要充分预估校内步行、车行时间。开考后迟到15分钟者不允许进场。考试周考试日程查询方式：登录“微人大”，在“应用导航”中选择“教务”或“校务”栏目，点击“本科教学一体化信息平台”图标进入教务系统，在“考试信息”栏目点击“考试日程查询”，查看、核对个人考试日程。

近日，学校举办了“教学名师观摩课”活动，环境学院积极组织青年教师报名参加。本着“学习、思考、交流、分享、成长”的理念，促进教师精研教学，加强教师间交流学习，持续提升本科教学质量，12月18日下午，环境学院

12月18日下午，由教务处（教师教学发展中心）主办的中国人民大学2023年新教师教学能力提升培训系列课程之“科学发声与艺术表达”在立德楼1003教室顺利举办。培训由中国传媒大学播音主持创作基础部主任、北京市高等学校教学名师赵俐教授主讲。全体新入职教师和苏州校区部分教师参加培训交流。赵俐围绕“科学发声”和“艺术表达”两个方面进行了细致生动的讲授。在“科学发声”部分，主要从气息、吐字、声带、共鸣等方面讲解了科学发声的技巧，并辅以实用的古诗朗读、绕口令、语气词的实例进行现场指导。在“艺术表达”部分，着重讲解了如何让课堂变得生动、吸引人，并从音色、音高、音量、节奏、逻辑、情感等方面给出建议。在实践训练环节，赵俐现场纠正了教师日常学术交流汇报或上课过程中经常遇到的发音不准、嗓子嘶哑、气息不足等问题，帮助教师初步掌握如何科学发声、艺术用声，提升课堂教学表达效果。本讲培训旨在帮助新教师及时纠正日常表达中存在的错误发音习惯和气息调理不畅问题，引导新教师科学用嗓，合理发声，提升课堂有声语言的艺术性和感染力，使得教学内容能够有效达于耳、达于脑、达于心，提升课堂吸引力和教学魅力。编辑丨宣纸-END-

新生研讨课是中国人民大学本科人才培养路线图的重要组成部分。课程旨在通过问题导向的研究性教学方式，引导学生适应大学生活，培养学术兴趣，增进专业认同和学校认同，明确学习目标和未来发展路径。长期以来，法学院高度重视新生研讨课课程建设，通过于小班研讨、大班讲座、经验分享、汇报展示、外出实践等方式帮助学生开拓视野，激发学生学习、研究的积极性和主动性，助力学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。金秋时节，在法学院新生研讨课专项经费和教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“百年中国政法体制演进的经验与模式研究”的支持下，法学理论教研室（法社科中心主任）侯猛教授和法制史教研室胡斌老师带领法学院2023级十余位本科生漫步“法学中轴线”，感受红色百年政法史。AUTUMN金秋遇见法学中轴线，感受红色百年政法史天朗气清，秋意浓郁，北京最美的季节悄然来临。红墙黛瓦，建筑肃穆，法学中轴线是无数法律人心向往之的秋游最佳路线，中国人民大学法学院的同学们，乘着这最美秋意，用脚步丈量法学中轴线。正是人间深秋时，让我们跟随他们的脚步，走进神圣而美丽的法学中轴线，在历史与现代的碰撞中感受法律的魅力。北京中轴线北京中轴线位于北京老城中心，纵贯老城南北，由15处遗产构成要素构成，是统领整个老城规划格局的建筑与遗址的组合体。北京中轴线由古代皇家宫苑建筑、古代皇家祭祀建筑、古代城市管理设施、国家礼仪和公共建筑、居中道路遗存组成，始建于13世纪，成型于16世纪，此后不断完善，历经逾7个世纪，形成了秩序井然、气势恢宏的城市建筑群，见证了影响中国都城营建传统两千余年的理想都城秩序。北京中轴线始终统领城市发展，为中国传统“择中”观念于都城营建中的长期实践提供了特殊见证，表达出中华文明所的“中”“和”哲学理念。北京中轴线还具有重要的历史见证意义，与一系列具有世界影响的历史事件直接相关，见证了中国社会从王朝统治转变为现代国家的历史变革。法学中轴线与精心设计、建造的北京中轴线不同，“法学中轴线”的形成更多是一种偶然。中国社会科学院法学研究所、中央政法委员会、最高人民检察院、公安部、最高人民法院等单位分布在在北京中轴线东侧，北沿河大街、南沿河大街、正义路一线两侧。这些机构在中国法治进程中扮演着重要角色。钟楼

中国人民大学通识讲座求是书院管理科学学术系列本讲主题双循环新发展格局中的企业全球战略研究中国式现代化离不开中国国家治理的现代化，管理学科正在为中国式现代化的高质量发展贡献力量。作为中国人民大学通识讲座系列之一，求是书院面向全校学生，以“管理科学与中国式现代化”为主题开设系列学术讲座，讲授管理学科大类跨学科、多专业知识，加强不同专业学生之间的联系，提高学生管理科学知识与能力，做到学以致用、融会贯通。主讲人简介主讲人：邓子梁中国人民大学商学院教授、博士生导师、副院长，国家社会科学基金重大项目《美国制造业回流的举措、效果和影响研究》首席专家（2022-2027），国家发展与战略研究院（国家高端智库）研究员，期刊

地点：图书馆201培训室内容：本讲主要讲解图书馆的馆藏分布以及各种周到全新的服务，让您一揽子了解图书馆的实体资源和虚拟服务。第2讲：如何获取馆外文献资源——文献传递与馆际互借服务的利用主讲：胡菊芳

一周教学动态来啦！想知道上周全校本科人才培养有哪些新动态吗？想知道上周教务处有哪些新通知发布吗？来跟小编一起看看吧！！关键词：一周教学动态9月25日教务处召开体育提高课专题会，体育部和教务处相关科室参会。中国人民大学经济社会历史科学实验班（ESH）开班仪式顺利举行。人大学子荣获2023年“高教社杯”大学生“用外语讲好中国故事”优秀短视频作品全国交流活动特等奖。中国人民大学英语写作中心开放辅导，预约系统将于2023年10月5日（星期四）0点开放。9月26日《人民日报》刊发中国人民大学党委书记张东刚、校长林尚立署名文章《弘扬教育家精神

大赛简介及宗旨为促进中华优秀传统文化创造性转化与创造性发展，弘扬中华民族文化自信，积极响应教育部、国家语委“中国诗词大会”选手选拔活动，中国人民大学国学院拟充分发挥学科优势，举办第二届中国人民大学“新风雅诗词大会”竞赛与讲座活动。该活动旨在深入挖掘中华经典中所蕴含的思想精髓、家国情怀与艺术魅力，为培育知中国、爱中国、堪当民族复兴大任的新时代人才积极贡献力量。主办：教务处、国学院、文学院承办：新风雅诗社大赛流程9月28日，大赛启动，前期宣发，报名通道开启10月6日，报名截止，准备校级飞花令比赛10月8日，校级飞花令比赛，选出十强10月10日，提交十强名单活动主要内容竞赛飞花令比赛时间10月8日星期五，具体时间待定地点暂定为学生活动中心133赛制环节一：赛前选手根据报名总人数，在现场抽签分组比赛，每组抽取主题字进行飞花令。每位选手必须在10秒内说出含有主题字的诗词句（要求说出完整的一联诗或一句词），若回答不出则视为淘汰，每组坚持到最后的选手胜出，进入第二轮。环节二：第一轮竞赛的优胜者重新分组，进行固定主题的趣味飞花令比赛。最终由现场选手表现和评委老师商讨结果，决定十强选手名单。报名要求报名条件报名者应为现就读于中国人民大学的全日制在校学生或者在编教师（70周岁以下），具备较深的古典诗词（唐宋诗词）功底，语言表达能力出众，普通话较为标准，有一定的舞台表演经验。报名截止日期2023年10月6日报名方式1.请报名选手将报名表发送至报名邮箱：rucswjs@163.com报名表应包含：年级、专业，是否有相关参赛经历，对古诗词的兴趣和爱好情况。报名表填写要求语句通顺，能体现选手表达能力。注：报名表可点击文末“阅读原文”下载，提取码：xxin2.报名选手请及时扫二维码进群，具体比赛时间、地点和赛制将在群里通知。奖励机制晋级的选手可以获得国学院盖章的证书，更有机会通过北京市赛区选拔，成为央视《中国诗词大会》的选手！往届活动剪影左右滑动查看更多文案撰写：郭文仪＆新风雅诗社文案审核：吴洋排版：佧米然·克里木审核：刘永强来源：中国人民大学国学院

启航攻略“四大课堂”之国际课堂学习篇编者按：亲爱的新同学，欢迎步入大学之门！为了帮助大家更好地规划接下来的学习生活，学校推出培养方案解读、多元成长通道、本科生学习“四大课堂”等本科四年学习生活详细指南。这里你将了解未来四年需要学习修读的各类课程、参与的各种活动以及其他学业问题的答疑解惑，帮助大家提前做好规划，为自己的大学学业打下坚实基础。本科生学习“四大课堂”将为大家介绍课程学习（第一课堂）、课外学习（第二课堂）、田野课堂学习和国际课堂学习四类学习活动。本期启航攻略之国际课堂学习篇，带大家了解学校提供的国际学习资源。希望本期内容能为你们的学习生活提供指导与帮助，一起开启精彩的大学篇章！01春秋学期全英文课程学校在每学年春秋学期开设公共英语和全英文专业课，为同学们提供丰富的全英文课程资源，通过开设英语听说读写等公共外语强化课程，提升同学们的英语表达能力，为国际性人才培养提供语言能力支撑。同时，学校每学年春秋学期开设全英文专业课程100余门，培养和提升同学们使用英语开展专业学习和学术研究的能力，为国际性人才培养提供专业能力支撑。02国际暑期学校（一）国际暑期学校简介学校自2009年起开办国际暑期学校，汇聚全球高水平师资开设全英文讲座和课程，并面向本校和其他境内外高校学生开放，搭建高质量国际育人平台，加强国际优质教育资源供给，促进人才培养国际合作交流，提升学校国际性育人水平，培养具有国际视野、具备跨文化沟通与交流能力、能够参与全球治理、为解决全球性问题贡献中国方案的国际化创新人才。（二）国际暑期学校课程体系国际暑期学校全英文课程体系包括全球大师系列讲座、专业学科营和通识课程。全球大师系列讲座聚焦大师引领，通过邀请包括诺贝尔奖、菲尔兹奖和图灵奖等在内的世界顶级奖项获得者或学科领域世界顶级专家学者开设全英文讲座，为学生提供高端性、前沿性、国际性的教育资源，培养学生学术兴趣，拓展学生国际视野。专业学科营面向具备相关专业背景的学生，提供包括全英文专业课程教学、实践教学及学术研讨等全英文专业训练，致力于提升学生专业能力。通识课程开设中国式现代化、国际事务与全球治理、文明互鉴与文明新形态、学科前沿与研究方法等全英文通识类课程以及英语口语培训课程，为学生提供超越学科专业的知识、价值、理论和方法教育，使学生能够建立不同学科专业之间的联系。（三）国际暑期学校选课国际暑期学校选课通知一般于每年5-6月于教务处官网发布，同学们届时可根据通知要求开展国际暑期学校选课工作。（四）其他修读国际暑期学校学分的方式参加境外高校交流学习或境外高校短期课程学习期间所修读的全英文课程，所获得的学分可申请认证为国际暑期学校课程学分，学分转换条件和流程同境外高校交流学习学分转换一致，具体可咨询教务处教务科。03校级境外高校交流学习项目（一）报名及选拔根据学校同境外高校签署的校级合作协议，学校于每年3月份和9月份集中选拔本科生于下一学期赴境外高校开展为期一学期或一学年的交流学习。学校依照“个人申请，学院推荐，学校评审，择优选拔”的原则开展校级境外高校交流学习项目学生选拔工作。学生报名后，需经过所在学院审核、学校相关部门审核面试等选拔环节。拟推荐学生经公示无异议后，学校将通知学生准备派出手续。相关报名通知会提前在教务处官网上公布，届时，同学们可在通知中查询接收交换生的学校、接收名额、外语成绩要求、报名方式以及校内选拔流程等信息。（二）年级及成绩要求报名学生在校级境外高校交流学习项目派出时需为本科二年级到四年级学生（以二年级和三年级学生为主）。同学们报名时，GPA需不低于3.0且年级专业排名应为前60%。若符合要求的项目申请人数少于项目派出名额，可适当放宽标准。学生申请时，已修的主修专业必修课程需全部及格（含重修及格）。具体要求以当次选拔时发布的相关要求为准。（三）外语要求校级境外高校交流学习项目一般要求学生提供外语成绩，具体语种及成绩要求以当次选拔时发布的相关要求为准。报名学生需在校内报名阶段提交符合要求的有效语言成绩证明。（四）专业要求校级境外高校交流学习项目一般对报名学生的专业没有限制，但学生在交流学习期间所学专业应与学生所学专业相同或相近。学生在报名前，需登录对方学校网站确认可选课程，并同所在院系沟通选课计划，确保在派出后所选课程可认证为学生培养方案中规定的相应课程学分，以免因不能转换学分而影响毕业。（五）奖学金政策学校教务处设立境外交换学习奖学金，奖励上一学年参加校级境外高校交流学习项目的本科生，具体评选通知一般于每年10月份发布，届时请同学们关注相关通知。学校国际交流处（港澳台办公室）将根据校级境外高校交流学习项目所在国家和地区，为派出学生发放一定额度的奖学金，详情可参考随报名通知一同发布的相关信息。以上就是本期推送的全部内容，希望本期推送能帮助大家顺利开展国际课堂学习，建议同学们一键收藏，随时查阅~编辑：千叶

2023-2024学年秋季学期“名师沙龙”选学申报亲爱的同学们：“名师沙龙”邀请学术功底深厚的教师，设计有针对性的主题，通过引导式、研讨式、案例式等多种教学方法，组织同学们围绕沙龙主题进行阅读、交流和发表独立见解，激发同学们的研究兴趣和学术灵感，培养同学们的问题意识和创新能力。在这里，各位同学将获得与名师深度对话的机会，打破思维局限，体验跨学科交流的乐趣。欢迎大家选学申报！沙龙简介2023-2024学年秋季学期共开设5门“名师沙龙”课程，每门课程开设6-8次，每次2-3学时。沙龙面向我校全体同学开设，主讲教师根据报名情况适当筛选，最终每班规模在20人左右。课程结束后，经主讲教师综合评估，可向符合条件的选修同学颁发结课证明。沙龙概览主讲教师时间沙龙主题谷曙光教授国学院周三14:00-16:30第8-13周唐宋八大家的人生与文学曹刚华教授历史学院周二10:00-11:30第7-14周《太平广记》与中古史研究程雷教授法学院周四14:00-16:30第9-15周企业合规案例研讨孙鹃娟教授社会与人口学院周三14:00-16:30第7-12周老龄社会治理的国际经验与中国智慧许伟教授信息学院周五14:00-16:30第7-12周大数据

启航攻略“四大课堂”之田野课堂学习篇编者按：亲爱的新同学，欢迎步入大学之门！为了帮助大家更好地规划接下来的学习生活，学校推出培养方案解读、多元成长通道、本科生学习“四大课堂”等本科四年学习生活详细指南。这里你将了解未来四年需要学习修读的各类课程、参与的各种活动以及其他学业问题的答疑解惑，帮助大家提前做好规划，为自己的大学学业打下坚实基础。本科生学习“四大课堂”将为大家介绍课程学习（第一课堂）、课外学习（第二课堂）、田野课堂学习和国际课堂学习四类学习活动。本期启航攻略——本科生学习“四大课堂”之田野课堂学习篇，将带领大家了解扎根真实、鲜活、开放的社会现场开展田野课堂学习的基本情况。希望本期内容能为你们的学习生活提供指导与帮助，一起开启精彩的大学篇章！“田野课堂”是中国人民大学深入学习贯彻习近平总书记2022年4月25日在中国人民大学考察调研时重要讲话精神，贯彻党中央“扎根中国大地办大学”和“三全育人”要求，全面提高人才自主培养质量，扎实推进一流学科建设而启动的教育教学改革项目。田野课堂不是实习和实践教学的加强版，而是对高校特别是社会科学人才培养模式全要素、全环节、全流程的再造和重组。田野课堂秉持“全人教育”理念、锚定“气质养成”目标、厚植“隐形书院”手段，着力克服传统课堂模式在教学的时间和空间、内容和逻辑上都高度封闭的不足，致力于通过扎根真实、鲜活、开放的社会现场，推动田野与课堂的有机循环、迭代生长，切实培养人格完整健康、家国情怀深厚，富有判断力、决断力和完成力的高素质人才。2017年以来，田野课堂每年组织数百名校内师生进入生活和生产实践现场，通过“实境教学”、“实战课堂”、“实务课程”、“实践成果”和“实作友圈”等方式方法，磨砺培养人才，引领广大师生深入社会、研究社会、体察社情、感悟人间冷暖，让青年学生在开放而真实的环境中掌握知识、磨练意志、培养情操，锤炼学生的判断力、决断力和完成力，成为知情意统一、信愿行贯通的、人格健全、富有家国情怀和现代气质的高素质人才。自2017年正式启动以来，田野课堂经过1.0版和2.0版的快速迭代，从2023年开始进入3.0版，按照“打造全校性项目、全国性品牌，促进多学科协同、本硕博贯通”的思路，全面升级田野课堂项目，全面吸纳校内各学院、学科和学段，以及人大附中的学生参加，并向海内外高校和中学开放参加通道。截至2023年，田野课堂已累计覆盖全校近500名师生，进入台州、曲阜、靖西、定州、昔阳、成都、延川、新疆等田野教学点，总教学活动时长累计达135天，围绕“社会治理”、“社会变迁”等30余个议题进入政府机关、民营企业、民间组织和居民家户展开教学、调研和研讨，形成逾150万字的一手材料，包括500余份田野心得，40余篇调研报告等。出版了2本田野课堂教学手册，2部田野课堂纪录片，以及一套可复制可推广的田野课堂教学模式。此外，“田野课堂”积极发挥“宣传队”、“播种机”的作用，在每个田野教学基地，师生所到之处都积极宣传中国人民大学和校内所设各个学科，有效扩大了学校和学科的影响力。编辑：果子果

启航攻略“四大课堂”之课外学习篇编者按：亲爱的新同学，欢迎步入大学之门！为了帮助大家更好地规划接下来的学习生活，学校推出培养方案解读、多元成长通道、本科生学习“四大课堂”等本科四年学习生活详细指南。这里你将了解未来四年需要学习修读的各类课程、参与的各种活动以及其他学业问题的答疑解惑，帮助大家提前做好规划，为自己的大学学业打下坚实基础。本科生学习“四大课堂”将为大家介绍课程学习（第一课堂）、课外学习（第二课堂）、田野课堂学习和国际课堂学习四类学习活动。本期启航攻略之第二课堂——课外学习篇，带大家了解课外学习活动的基本情况。希望能为你们的学习生活提供指导与帮助，一起开启精彩的大学篇章！第二课堂包括研究训练、专业实习、毕业论文（设计）等模块，不仅是本科生培养方案中规定的学习模块，也是深化培养模式改革创新、构建一流人才培养体系的重要抓手，更是青年学子实现用脚步丈量祖国大地、用眼睛发现中国精神、用耳朵倾听人民呼声、用内心感应时代脉搏的必由之路。01研究训练研究训练是人才培养的重要环节,通过组织学生运用科学方法开展科学研究、社会调查及创新创业训练活动，激发学生的创新意识，培养学生的科学研究能力。研究训练为必修环节，计2学分（具体要求参见各本科专业培养方案）。研究训练学分认定工作一般安排在第八学期第三周至第八周，认定范围包括：（1）参加中国人民大学“求是学术”品牌研究项目并结项（包括但不限于国家级、北京市级、校级大学生创新训练计划项目、中国人民大学本科生科研基金项目）；（2）参加国家级大学生创业训练或创业实践项目并结项；（3）参加学校组织实施或推荐参评的各级课外学术科技作品竞赛或创业设计竞赛且获奖（包括但不限于“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛项目）；（4）参加中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛（含各级选拔赛）且获奖；（5）参加中国人民大学学生学术论坛并获奖；（6）参加学校“进学蓄德”阅读计划系列活动且达到考核标准；（7）参加学院（系）组织的课外学术科技作品竞赛及创新训练项目，独立完成研究报告并获奖；（8）经学院（系）认定，本科生在国内外学术期刊发表论文（期刊范围以《中国人民大学核心期刊目录》为准）或其他科研成果；（9）鼓励本科生早进实验室、科研项目等研究平台，在教师指导下有计划的开展科学研究，并独立完成一篇不少于5000字的研究报告（附研究计划及过程性记录）；（10）经学校或学院（系）认定的其他科研训练活动。关于研究训练的详细要求，请参见各本科专业培养方案。1.大学生创新实验计划项目大学生创新实验计划项目（简称大创项目）是我校本科生科研的主要平台，是指本科生团队在教师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果交流等相关工作的教学实践项目，旨在培养本科生提出问题、分析问题和解决问题的能力，激发本科生的创新意识，培养创新能力。项目体系包括下达至我校的国家级、北京市级项目及由我校自主设立的校级项目。关于大创项目的详细要求，同学们可在教务处官网-规章制度-实践教学页面查阅《中国人民大学“大学生创新实验计划”项目管理办法》。2.本科生科学研究基金项目中国人民大学科学研究基金项目（本科生）（以下简称本科生科研基金项目）是学校科学研究基金项目的分支项目，面向在校全日制本科生设立，倡导学生在本科阶段参与科学研究。与大创项目相比，本科生科研基金项目重点支持基础理论研究、交叉学科研究项目，或对以往项目的深化研究。关于本科生科研基金项目的详细要求，同学们可在教务处官网-规章制度-实践教学页面查阅《中国人民大学科研基金项目（本科生）实施细则》。小提示：同学们可以通过教务处官网和官微，获得“求是学术”品牌研究项目的最新权威消息哦！3.本科生学术论坛中国人民大学本科生学术论坛是我校本科生最高水平的学术盛会，旨在集中展示基于学校各类实践育人项目和科研学术研究产生的学术科技作品，搭建本科生实践创新与多学科交叉融合的学术交流合作平台，加强本科生研究型学习制度体系建设。论坛征文对象为中国人民大学在读本科生，征稿面向基于课程内容、实习实训实践、社会调查研究、科研项目等撰写的未发表的高质量学术论文。论坛入选论文奖励等级分为一等奖（主论坛宣讲），二等奖（分论坛宣讲），三等奖（论坛入围论文）；论文入选情况纳入本科生推荐免试攻读硕士学位研究生科研能力测评体系。

只接受团队形式的报名，每队人数限定4人，可跨学院、跨专业、跨学科、跨年级自由组合；团队名称、团队成员一经确定不得更改。3)

各位同学好：中国人民大学英语写作中心将于2023年10月9日（星期一）对全校学生开放英语写作辅导，预约系统将于2023年10月5日（星期四）0点开放。具体预约辅导流程如下：一、预约方式1.登录中国人民大学英语能力标准网（http://sope.ruc.edu.cn）点击“写作中心预约”进行在线预约。预约过程中需填写自己的真实姓名、院系等信息，输入需要辅导教师解答的问题（英文）以及上传对应的文章（500英语单词内）。2.预约成功后按照所预约的辅导时间，携带纸质版的写作材料，准时前往公共教学二楼2213办公室。二、注意事项1.辅导内容：根据学生的知识储备，写作水平及写作需求的不同，写作中心的辅导内容大致分为一般写作和学术写作，也可根据学生的实际情况来进行辅导。辅导限于提供文章结构、写作要点等指导性意见，不包括详细的文章语法修改和校对性阅读。2.取消预约方式：如学生临时有事需取消预约，最晚请在辅导当日的前一天登录预约系统进行取消，预约时间当天不可取消预约。学生失约一次系统会自动将其列入不能再预约名单，原则上不得再进行预约。3.辅导签到：辅导结束后，请主动提醒辅导教师为自己签到。外国语学院2023年9月25日编辑：刘军杰

2023年“高教社杯”大学生“用外语讲好中国故事”优秀短视频作品全国现场交流活动于9月23日在南京大学苏州校区圆满落幕。我院大学英语教学部教师徐红霞和陈艳红指导的中国人民大学团队作品“Family

9月19日下午，教务处召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题组织生活会。会议由教务处党支部书记吴健主持。教务处党支部全体党员参加会议。会议紧密围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主题，聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，深刻领悟以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践要求，全面回顾教务处党支部在本次主题教育学习中开展的各项工作以及各党小组检视问题、深刻剖析并提出整改措施的相关情况。教务处党支部高度重视，认真做好主题教育专题组织生活会准备工作。组织开展会前学习，主要内容包括《习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的重要论述汇编》、习近平总书记关于党的建设和组织工作的重要指示以及蔡奇同志在全国组织工作会议上的讲话中关于深入学习领会习近平总书记关于党的建设的重要思想等内容。党支部委员之间、党支部委员和党员之间、党员和党员之间开展谈心谈话，党员个人进行深入检视查摆问题等。在此基础上，以党小组为单位开展批评和自我批评，为本次会议的召开打下扎实基础。会上，教务处党支部书记吴健代表支委会作教务处党支部开展主题教育情况的报告。自学校启动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育以来，教务处党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻习近平总书记的系列重要讲话精神，严格按照学校有关工作部署和要求，团结带领全体党员开展主题教育理论学习、调查研究、检视整改、建章立制等工作，扎实推进主题教育走深走实。同时，把主题教育与学习贯彻习近平总书记到学校考察调研时的重要讲话精神有机融合、一体推进，围绕立德树人根本任务，加快构建高质量人才自主培养体系，持续推进本科人才培养综合改革行稳致远。一是以育人平台建设为依托，推动拔尖创新人才培养模式改革；二是以培养方案修订为抓手，推动培养体系、课程体系、训练体系改革；三是以强化教材建设管理为手段，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材；四是以落实立德树人根本任务为导向，推动学校内部质量保障体系不断完善；五是以延河联盟成立四周年纪念为契机，着力构建“五育”并举的高质量人才培养体系；六是以科研训练体系构建为路径，助力本科生科研能力不断增强；七是以教师发展体系构建为核心，全面推动教师教学能力提升；八是以“智慧校园3.0”为目标，持续推进本研一体系统建设。吴健表示，本次会议不仅是教务处党支部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的阶段性总结，更是增强发现和解决自身问题的能力、进一步明确未来工作努力方向的重要契机。下阶段，要结合批评与自我批评的情况，深入分析问题根源，持续抓好整改落实，进一步提升对理论学习的重视程度和深入程度，进一步提升难题破解能力和风险防范意识，进一步增强全心全意为师生服务的宗旨意识，进一步增强廉洁自律意识和党风廉政建设能力，持续推动党建和业务融合发展，为坚定不移走好建设中国特色、世界一流大学的新路做出更大贡献。❖会上，各党小组依次汇报本次会前的理论学习、批评与自我批评情况。大家一致认为，通过理论学习，接受了全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼，对习近平新时代中国特色社会主义思想的重大理论价值和实践指导意义有了更加深刻的认识。文案

一周教学动态来啦！想知道上周全校本科人才培养有哪些新动态吗？想知道上周教务处有哪些新通知发布吗？来跟小编一起看看吧！！关键词：一周教学动态9月2日六大书院！人大构建新型书院体系！各项暑期学术调研、专业实践与实习实训活动顺利收官。—中国人民大学田野课堂赴各地开展实践调研。—环境学院师生调研团赴东北虎豹国家公园、四川大熊猫国家公园、海南热带雨林国家公园、武夷山国家公园等地开展暑期实践调研。—公共管理学院学生赴贵州省黔东南州、四川省自贡市、河南省南阳市等地开展实习实践活动。—信息资源管理学院师生赴美亚柏科调研。—“832工程”调研团赴安徽萧县、舒城县、霍邱、宿松、西藏自治区日喀则市等地开展调研。—应用经济学院“认识祖国”调研团赴吉林长春调研—财政金融学院模拟IMF2023训练营圆满收官。9月3日中国人民大学2023级新生正式报到。9月4日新学期首日，学校党委书记张东刚、校长林尚立、副校长王易走访部分课堂，了解新学期开课情况并慰问师生，查看教学工作开展情况。中国人民大学积极探索学生社区“一站式”服务模式，建成立德学生成长空间、品园之家、知行之家、生活服务空间等空间，可使用面积达2000余平方米。教务处官网主页发布《关于第三阶段选课新增部分课程及相关要求的通知》和《关于2023-2024学年秋季学期重修补修等特殊类型选课的通知》。其中，常规选课第三阶段的选课时间为9月4日至9月15日，退课时限延长至9月23日结束。9月5日中国人民大学发布《最全！中国人民大学2023年拔尖创新人才培养项目最新介绍》。启航攻略：中国人民大学2023年拔尖创新人才培养项目选拔速览。9月6日中国人民大学召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总结大会，学校党委书记张东刚主持会议并代表学校党委作主题教育总结报告。中央第五十三指导组组长、复旦大学党委原书记焦扬到会指导并讲话。学校校长、党委副书记林尚立；中央第五十三指导组副组长、教育部人事司二级巡视员张总明，指导组成员侯永峰、朱贵之、党琬姣；教育部直属高校党建工作联络员、北京大学党委原副书记杨河出席会议。中国人民大学在2023年北京高校本科教学表彰名单14个项目上均获表彰，覆盖我校教师142人次。教务处召开2023-2024学年秋季学期本科教学督导团常规督导期初工作会议。《关于组织参加北京市第三十四届大学生数学竞赛(暨第十五届全国大学生数学竞赛北京赛区预赛)的通知》发布，报名截止日期为2023年9月30日。教务处发布《关于组织教师参加2023-2024学年秋季学期课程思政专题网络培训的通知》，第5次大规模组织教师参加课程思政能力提升专业化培训。文学院公示第十八届谢无量大赛文学创作类获奖名单和学术论文类获奖名单。9月7日中国人民大学2023级本科学生军训开营。2024届优秀应届本科毕业生免试攻读研究生推荐工作学生网上申请提交阶段结束。9月8日启航攻略：教务处发布启航攻略之学习服务篇，介绍学校当前提供的学习服务资源。应用经济学院发布2021级本科生荣誉课程实验班选拔公告。9月9日全国优秀教师代表座谈会在京召开，“人民教育家”国家荣誉称号获得者、中国人民大学荣誉一级教授高铭暄在会上发言。农业与农村发展学院发布《习近平关于“三农”工作重要论述概论》特色课程介绍。信息资源管理学院2023年秋季学期阅读专题讲座暨第96期兰台读书会顺利举办。9月10日中国人民大学2023年教师节表彰大会暨党委理论学习中心组（扩大）专题学习会顺利召开。“中国人民大学庆祝第39个教师节特展——人民教育家卫兴华、高铭暄”开幕式顺利举行。中国人民大学举行2023-2024学年本科生开学典礼。教务处发布教师节祝福海报，祝全体教师节日快乐。

启航攻略学习服务篇编者按：亲爱的新同学，欢迎步入大学之门！为了帮助大家更好地规划接下来的学习生活，学校推出培养方案解读、多元成长通道、本科生学习“四大课堂”等本科四年学习生活详细指南。这里你将了解未来四年需要学习修读的各类课程、参与的各种活动以及其他学业问题的答疑解惑，帮助大家提前做好规划，为自己的大学学业打下坚实基础。本期启航攻略之学习服务篇，带大家了解学校当前提供的学习服务资源。希望这些学习“必备好物”能为你们的学习生活提供指导与帮助，一起开启精彩的大学篇章！01公共教室1.

9月6日下午，北京市教育委员会举办2023年北京高校本科教学表彰大会，会议采取线上与线下相结合的形式开展，中国人民大学按要求在校内设置视频分会场参加。会上，北京市教育委员会公布了2023年北京高校本科教学表彰名单，涵盖北京市高等学校教学名师奖、北京高校优秀本科育人团队、北京高校优秀教学管理人员、北京高校优秀本科教学服务保障人员等14个项目。我校获奖教师代表、各学院教学院长、教务秘书以及教学相关工作教师于分会场参会。2023年北京高校本科教学表彰名单14个项目中中国人民大学在全部项目上均荣获表彰覆盖我校教师142人次第十九届北京市高等学校教学名师奖姓名单位宋华商学院谢富胜经济学院第七届北京市高等学校青年教学名师奖姓名单位许伟信息学院张晓萌马克思主义学院北京高校优秀本科育人团队团队名称带头人单位中国共产党历史专业本科育人团队耿化敏中共党史党建学院北京高校优秀本科实验教学指导教师姓名单位焦敏信息学院北京高校优秀大学生学科竞赛指导教师姓名单位陈姚劳动人事学院北京高校优秀教学管理人员姓名单位万静国际学院（苏州研究院）李修棋继续教育学院北京高校优秀本科教学服务保障人员姓名单位祝小静图书馆北京高校优质本科课程课程名称主讲人单位适用范围人类环境问题吴健环境学院本科（重点）中国税制岳树民财政金融学院本科城市总体规划实践郐艳丽公共管理学院本科档案管理学黄霄羽信息资源管理学院本科乡村旅游与生态观光黄波农业与农村发展学院本科国际金融刘震继续教育学院继续教育北京高校优质本科教材课件项目名称主编单位类型金融衍生工具（第

为了加强基础学科教育、提升北京市高等学校人才培养质量、服务教学、促进北京市高等学校数学课程的改革和建设，激发大学生学习数学的兴趣，培养大学生分析问题、解决问题的能力，助力数学及复合型创新本科人才的成长，为青年学子提供一个展示基础知识和思维能力的舞台，由北京数学会组织实施的《北京市第三十四届大学生数学竞赛（暨第十五届全国大学生数学竞赛北京赛区预赛）》将于

党建学院-中国共产党历史宣讲会安排（以实际安排为准）9月3日（马克思主义学院）9月4日（中共党史党建学院）报名时间9月4日9:00-9月6日9:00选拔时间9月7日下午16:30-18:30

8月30日上午，教务处、基础教育处联合召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会。学校主题教育第六巡回指导组副组长钟雪丹到会指导。教务处党支部书记、处长吴健主持会议并讲话。教务处、基础教育处领导班子成员参加会议。会议紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主题，聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，深刻领悟以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践要求，紧密联系教务处、基础教育处领导班子、领导班子成员个人思想、学习和工作实际，全面深刻检视剖析，严肃认真开展批评和自我批评，并提出整改措施。教务处、基础教育处领导班子对这次主题教育专题民主生活会高度重视，研究制定具体工作方案，认真开展各项准备工作。一是持续强化理论学习，筑牢开好专题民主生活会的思想基础。通过开展领导班子读书班、领导班子讲党课、会前集中学习等理论学习活动，进一步统一思想、深化认识。二是深入开展谈心谈话，真诚坦率交流意见。领导班子成员之间、班子成员与分管科室之间以及支部党员代表之间面对面开展谈心谈话，开诚布公讲不足、推心置腹提建议，努力把问题谈开、把思想谈通、把意见谈实、把改进方向谈明，真正实现消除隔阂、加深了解、增进信任。三是全面梳理问题，深刻进行党性分析。领导班子成员主动领题，针对分管领域工作，深入开展调查研究，对照理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面突出问题，深挖问题症结，深刻进行党性分析，找准思想根源，并针对性地提出改进措施。四是结合典型案例进行剖析，举一反三深刻汲取教训。领导班子成员联系个人思想、学习和工作实际，结合典型案例进行分析，举一反三深入剖析问题产生的根源和应当吸取的教训，深刻查摆自身存在的差距和不足。各项工作的深入开展为本次专题民主生活会的顺利召开奠定扎实基础。吴健代表教务处领导班子作了对照检查发言，结合教务处实际工作进一步明确了改进方向和整改措施。一要进一步提升对理论学习的重视程度和深入程度，在深化本科人才培养综合改革进程中，学会从理论中汲取智慧，提升对理论的学以致用能力。二要进一步提升政治能力和政治意识，进一步加强政治判断力、政治领悟力、政治执行力；进一步加强党支部的政治功能，提升党支部的战斗力、凝聚力、向心力。三要进一步提升难题破解能力和风险防范意识，在推进本科人才培养创新工作过程中，勇于突破制约发展的体制机制；面对涉及师生切身利益的事项，始终坚持做到把师生群众的满意度作为检验工作成效的根本标准。四要进一步增强斗争精神和开拓创新能力，面对本科人才培养改革的重点难点问题，坚持迎难而上、一往无前，要敢为人先、敢闯敢试。五要进一步增强全心全意为师生服务的宗旨意识，继续坚持主题教育调查研究的做法，不断提升本科人才培养改革举措的科学性和合理性。六要进一步增强廉洁自律意识和党风廉政建设能力，时刻坚持廉洁自律意识，坚决管好自己及身边人身边事。随后，教务处领导班子成员逐一进行对照检查，其他成员依次开展批评。班子成员聚焦民主生活会主题，紧密结合个人思想和工作实际，深入查摆问题，提出整改措施，认真开展批评与自我批评。大家推心置腹、见人见事，不回避矛盾、不遮掩问题，做到了对党忠诚、心怀坦荡、开诚布公。基础教育处李洁代表基础教育处领导班子作对照检查，并作个人检查、接受其他同志批评。钟雪丹认真听取全部发言后，对专题民主生活会进行了点评。她指出，本次民主生活会准备充分、求真务实，发言坚持问题导向，典型案例分析见人见事见思想，自我批评不遮不掩，相互批评直截了当，整改措施有针对性。大家交流了体会，查摆了问题，明确了思路，对巩固拓展主题教育成果具有重要意义，达到了预期目的。她提出，此次民主生活会不是主题教育的终点，而是更高更新的起点，希望教务处和基础教育处继续落实政治责任，持续巩固、深化主题教育成果，从讲政治的高度，坚决抓好问题整改，以更严的举措做好主题教育的后半篇文章，促使主题教育有机融入为党育人、为国育才的生动实践。吴健在总结发言中对第六巡回指导组给予的指导表示感谢。她表示，本次专题民主生活会不仅是对教务处、基础教育处领导班子学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的阶段性总结，更是增强发现和解决问题的能力、进一步明确未来工作方向的重要契机。下一步，教务处和基础教育处领导班子将深入分析问题根源，持续抓好整改落实，增进交流，相互促进，努力做到党建和业务融合发展，为学校走好建设中国特色、世界一流大学的新路做出更大贡献。文案

5月29日，习近平总书记主持中共中央政治局第五次集体学习时发表重要讲话，强调加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。5月30日，教务处领导班子成员集体学习习近平总书记关于建设教育强国的重要讲话精神。7月7日，教务处全体成员参加校长、党委副书记林尚立以“深入贯彻习近平总书记关于建设教育强国的重要论述

为扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育持续走深走实，7月13日，教务处召开主题教育调查研究成果交流会，会议由教务处党支部书记、处长吴健主持，教务处全体领导班子成员参会，学校主题教育第四指导组副组长、体育部党总支书记方蔚玮到会指导。吴健指出，主题教育开展以来，教务处认真贯彻学校党委和主题教育指导组部署要求，扎实开展主题教育，坚持将主题教育同业务工作紧密结合，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫见实效。坚持理论学习的同时，教务处领导班子成员主动领题调研，分别围绕学校的新型书院建设、毕业论文（设计）管理系统建设、专业化创新型教师教学发展体系构建、本科课堂教学质量评估、本研一体化培养方案制定、人才培养数据分析、金课专项督导等事关高等教育高质量发展和办好人民满意的中国特色世界一流大学等重要命题和繁杂难题入手，开展广泛深入的调研，获取了大量客观详实的调研情况，并形成一系列推动工作的方案和举措，在以学促干上取得实实在在的成效，有效推进主题教育走深走实。❖会上，教务处领导班子成员分别围绕各自的调研题目交流发言。吴健以“推动新型书院建设方面的主要情况和重点问题”为题介绍调研成果。她表示，在推进中国人民大学新型书院制建设过程中，广泛调研国内外高校书院制建设理念、实施路径和建设成果十分重要和必要，学校通过调查研究进一步明确了新型书院建设布局与运行模式，系统规划了新型书院建设支撑拔尖创新人才培养的建设任务，为走好建设中国人特色、世界一流大学的人才培养新路奠定基础。苗苗围绕毕业论文（设计）管理系统建设开展了相关调研。她表示，本次专项调研全面摸排了各院系本科毕业论文（设计）管理系统情况，学校将进一步优化平台功能、强化人员培训，支撑学院不断提升管理水平，从而保障并提升本科毕业论文（设计）质量。谭松涛围绕专业化创新型教师教学发展体系构建进行了相关调研。他表示，教师发展是创新人才培养的基础，是推动高质量人才自主培养的迫切要求。在此次调研的基础上，学校要建立起教师教学发展工作体系，以培养“经师”和“人师”统一者，涵育为学、为事、为人的“大先生”为目标，持续推动发展学校高层次、高素质师资队伍建设成效。徐婷聚焦本科课堂教学质量评估开展调研。她表示，课堂教学是人才培养的主渠道和主阵地，教务处结合我校实际情况，持续推进建立健全多元主体评估机制，确定有重点的评估范围，开发科学合理的评估工具，改进评估结果运用机制等，努力落实以学生为中心、产出导向和持续改进的教学质量保障理念，从而推动本科人才培养质量不断提升。宋科的调研聚焦本研一体化培养方案制定的问题。他表示，本研贯通培养模式近年来已成为各高校培养拔尖创新人才的重要途径，需统筹考虑本科与研究生阶段的教育，整合优质教育资源。学校目前建立了哲学强基计划试点，率先打造了本研贯通培养方案，探索优化本硕博联动的拔尖创新人才培养体系。蒋香仙的调研围绕金课专项督导开展。她表示，教学督导工作是教学质量保障体系的重要组成部分，通过调查研究，教务处全面了解了金课教学和建设情况。本次调查研究的形式多样，包括督导专家参与金课专项督导，深入课堂听课，与金课负责人交流，查阅相关资料，与师生座谈、开展问卷调查等，有效促进了督导专家和授课老师之间的相互交流，起到了互相提高、共同进步的作用。范举围绕人才培养数据分析开展相关调研。他表示，本科生毕业论文作为本科生培养计划的重要环节，是对培养目标的重要检验。数据分析结果显示，学校在理工学科人才培养方面取得进展，多元化专业设置取得一定成效，本科人才培养现状与目标要求相匹配。同时，建议学校进一步加强院系间合作交流，推动跨学科研究发展。方蔚玮对本次调研成果交流会予以充分肯定。他表示，教务处牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，有序推进主题教育各项工作。调研成果交流会前，教务处周密制定调研方案，细化调研提纲，深入教学一线开展调研，形成了高质量的调研成果。希望教务处坚持研以致用，继续用好我们党“调查研究”这一传家宝，进一步深化学思践悟的成果，提升同题共答的合力，营造浓厚实干争先的氛围，展现调研解题的实效，将调研成果转化为走好建设中国特色、世界一流大学新路的实际行动。文案

5月29日，习近平总书记主持中共中央政治局第五次集体学习，就建设教育强国发表重要讲话。5月30日，教务处领导班子在主题教育读书班上第一时间进行了集体学习，教务处各党小组围绕习近平总书记重要讲话精神开展深入学习研讨。教务处党支部书记、处长吴健作为学校党委委员参加学校集体学习，向支部全体同志传达了中共中国人民大学第十五届委员会常务委员会第21次（2023年第11次）（扩大）会议对学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话精神的工作部署。吴健指出，习近平总书记的讲话回答了教育强国的三个根本性问题：什么是教育强国，为什么要教育强国，怎样建设教育强国。从建国之初各级各类全部在校生不足12万人的教育弱国、到高等教育规模世界第一的教育大国、到教育强国指数居全球第23位、成为进步最快国家的教育强国，习近平总书记的讲话高度肯定了新时代教育事业取得的显著成就，首次对教育强国做出全面系统的论述，深刻阐述了中国特色社会主义教育强国的丰富内涵，科学回答了建设教育强国的一系列重大问题，为指导教育强国建设提供了纲领性文献，为我们在新征程上加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育指明了前进方向、提供了根本遵循，为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育提供了最新教材。吴健强调，要以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的主题教育总要求，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，明确工作方向、抓手和着力点，把党中央的决策部署和习近平总书记的重要讲话精神转化为本科人才培养改革的生动实践。一要旗帜鲜明，提高站位学。要与党中央、与学校党委同题共答、同向发力，深刻领会习近平总书记讲话精髓要义，把教育强国放在中华民族伟大复兴、中国式现代化和高质量发展的高度定位，拓宽教育工作新视野、大格局，奋力谱写建设教育强国实践新篇章。二要统筹谋划，全面系统学。在学习贯彻落实中既要把握我们党对办好教育事业的历史担当，与党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央作出的一系列加快教育现代化、建设教育强国的重大决策结合起来；也要把握其与党的二十大报告、习近平总书记考察调研中国人民大学重要讲话精神等一脉相承的深刻内涵，坚持系统观念，一体谋划、统筹推进。三要落实落细，不折不扣学。要把所学所思真正转化为推动学校事业高质量发展的成效，坚持学思用贯通、知信行统一，把牢高等教育高质量发展“生命线”，遵循教育教学规律和拔尖创新人才成长规律，以构建高质量教育体系为主线，以深化教育教学改革为动力，加强拔尖创新人才自主培养，加强教材建设和管理，推进教育数字化，有效利用世界一流教育资源和创新要素，把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务，使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心。四要勇做先锋，用心用情学。教育教学管理一线工作者要全面贯彻党的教育方针，坚守“为党育人、为国育才”初心使命，答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的“必答题”，解决好师生“急难愁盼”问题，站稳教育高质量发展的人民立场，走在前、作表率、树标杆，当好“排头兵”。吴健强调，下一步，本科教学系统要继续全面贯彻落实习近平总书记关于建设教育强国的重要论述和习近平总书记在中国人民大学考察调研时重要讲话精神，持续以本科人才培养改革重点任务作为落实习近平总书记重要讲话精神的重要抓手，紧密围绕学校教育教学改革方向和人才培养目标，坚持“五育”并举，实现高水平人才自主培养新突破、本研一体化建设新成效、本科教学数字化建设新局面和人才培养现代化治理新体系，培养更多担当民族复兴大任的时代新人，为坚定不移走好建设中国特色、世界一流大学的人才培养改革新路贡献力量，为早日实现教育强国目标共同奋斗，为打造高等教育“中国范式”贡献人大智慧、人大力量、人大经验，为增强中国教育的国际影响力和话语权、擦亮中国教育新名片提供新动能。教务处党员干部表示，习近平总书记重要讲话精神充分表明了以习近平同志为核心的党中央始终坚持把教育作为国之大计、党之大计的坚定决心，令人备受鼓舞、倍感振奋、倍增信心。今后，将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在学校党委的坚强领导下，深入学习贯彻党的二十大精神、持续贯彻习近平总书记在学校考察调研时重要讲话精神，全面落实学校第十五次党代会部署，落实立德树人根本任务，紧密围绕“复兴栋梁、强国先锋”人才培养总目标，坚定不移走好本科人才培养改革新路。编辑丨杨野也-END-

隔空不隔爱@RUCer你关注的本科教学问题持续更新

各位考生：北京教育考试院于11月28日发布通知，延期举行北京地区2022年下半年全国大学英语四、六级考试（笔试）。详见http://u6v.cn/5uJZgf。延期考试日期另行通知。仍不能参加延期考试的考生，可以提出退费申请。有关具体申请方式，请关注学校和学院后续通知。中国人民大学教务处2022年11月28日编辑

请查收你关心的退课安排和体育课考核安排一、退课安排经学校研究，本学期线上学习或考试条件确有困难的本科生，可自11月28日起申请退课。办理流程如下：1.学生向任课教师提出申请，原则上不超过2门；2.任课教师审核；3.学生不迟于11月30日，将任课教师审核意见交本人所在院系审核；4.院系在12月2日17:00前将审核通过的申请信息发至教务处(jwc.xxk@ruc.edu.cn)。注意事项1.

编者按为增强课程思政育人合力，加强课程思政经验共享，我们将持续推出课程思政之优秀课程案例、聚焦建设动态、特色项目展示等模块。自2021年10月，教务处公众号已陆续对教育部首批国家级课程思政示范课程、在新华网“新华思政”版块展播的优秀课程以及北京市课程思政示范课程进行推送宣传。从本期开始，课程思政之优秀课程案例版块将陆续为大家展示中国人民大学校级课程思政示范课程的风采。本期推出的课程为农业与农村发展学院黄波副教授讲授的《乡村旅游与生态观光》。基本情况《乡村旅游与生态观光》是面向全校本科生开设的一门跨专业选修课程。主讲教师黄波副教授，日本九州大学农学博士，现任中国人民大学农业与农村发展学院农业经济教研室主任。主要研究领域为艺术振兴乡村、乡村旅游与涉农规划、日本农业经济。农业与农村发展学院黄波副教授课程注重理论与实践相结合的学生素质拓展，通过乡村旅游知识与案例的讲解，让学生理解认识乡村旅游与乡村振兴。采取多维度多视角授课方式，探索出“知行合一、学生本位”的课堂教学模式与课外实践教学模式。课程分为乡村旅游理论基础和实践分析两大模块：乡村旅游理论基础重点讲解旅游学基础、农业经济学基础以及乡村旅游学科框架；乡村旅游实践分析则侧重介绍乡村旅游发展历程与典型模式、乡村旅游资源评价与市场调查、乡村旅游产品设计与市场开发、乡村旅游规划原理与实践等。课程挖掘的思政资源分析第一

编者按为增强课程思政育人合力，加强课程思政经验共享，我们将持续推出课程思政之优秀课程案例、聚焦建设动态、特色项目展示等模块。自2021年10月，教务处公众号已陆续对教育部首批国家级课程思政示范课程、在新华网“新华思政”版块展播的优秀课程以及北京市课程思政示范课程进行推送宣传。从本期开始，课程思政之优秀课程案例版块将陆续为大家展示中国人民大学校级课程思政示范课程的风采。本期推出的课程为经济学院孙咏梅教授及其教学团队讲授的《中国特色社会主义政治经济学》。基本情况《中国特色社会主义政治经济学》是面向全校本科生开放的一门选修课，课程容量100人，由孙咏梅教授主讲，教学团队成员包括谢富胜、李琼、李直、马慎萧、黄泽清等教师。经济学院孙咏梅教授课程内容总体上分为三大板块：（1）马克思主义基本原理与马克思主义科学方法论问题；（2）具有中国特色社会主义政治经济学的基本问题；（3）具有中国特色社会主义经济运行过程中的一些具体问题。课程挖掘的思政资源分析第一

编者按为增强课程思政育人合力，加强课程思政经验共享，我们将持续推出课程思政之优秀课程案例、聚焦建设动态、特色项目展示等模块。自2021年10月，教务处公众号已陆续对教育部首批国家级课程思政示范课程、在新华网“新华思政”版块展播的优秀课程以及北京市课程思政示范课程进行推送宣传。从本期开始，课程思政之优秀课程案例版块将陆续为大家展示中国人民大学校级课程思政示范课程的风采。本期推出的课程为财政金融学院张杰教授及其教学团队讲授的《金融学》。基本情况《金融学》为面向财政金融学院各专业本科生共同开设的学科基础课，是主干课程之一，共4学分，68学时；同时，也对其他经济学类本科生开设3学分（51学时）课程。财政金融学院张杰教授本课程主讲人为财政金融学院张杰教授，教学团队成员包括王国刚、瞿强、何平、张成思、王芳、马勇、罗煜、李世银、宋玮、刘泽豪、高添驰、王晨曦等教师。授课教师团队中，共产党员占比超过80%。承担本课程主要教学工作的货币金融系是全国党建工作样板支部、中国人民大学教师师德先进集体。课程负责人张杰教授先后荣获宝钢优秀教师特等奖提名奖、教育部首届高校青年教师奖、北京市高等学校教学名师、北京市师德先进个人、中国人民大学教师师德标兵和中国人民大学“十大教学标兵”等称号。深度挖掘课程思政资源《金融学》课程可追溯至中国人民大学建校的第一学年（1950/1951学年）黄达教授于70年前开设的《货币信用学》，这一课程既伴随着新中国金融事业走过艰难探索的不平凡历程、也见证着中国经济金融改革的步伐和逐步迈向全球舞台中央的足迹，辉煌的课程历史本身就是《金融学》重要的思政资源。本课程立足于中国教师“在中国大学讲台讲述中国金融故事”，基于中国“金融故事”讲授金融学基本原理。坚持“马克思主义基本原理与中国实际相结合”的原则，坚信国外经验只能借鉴不能照搬；在课程内容、教学资源建设应用以及教学改革要解决的重点问题等方面，基于中国经济金融改革开放进程，讲述中国故事，归纳中国经验，提炼中国命题。注重对学生进行中国特色社会主义和中国梦教育以及社会主义核心价值观教育，坚定学生理想信念，切实提升立德树人成效，从而将课程思政贯穿于教学过程的始终。最终形成了

编者按为增强课程思政育人合力，加强课程思政经验共享，我们将持续推出课程思政之优秀课程案例、聚焦建设动态、特色项目展示等模块。自2021年10月，教务处公众号已陆续对教育部首批国家级课程思政示范课程、在新华网“新华思政”版块展播的优秀课程以及北京市课程思政示范课程进行推送宣传。从本期开始，课程思政之优秀课程案例版块将陆续为大家展示中国人民大学校级课程思政示范课程的风采。本期推出的课程为哲学院王伯鲁教授及其教学团队讲授的《科学技术哲学》。基本情况本课程为哲学专业的基础课与全校通识教育课，面向大二或大三学生，主讲教师为王伯鲁教授，课程团队成员包括刘大椿、刘劲杨、刘永谋、马建波、王小伟、滕菲等。

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