长期缺爱的人有什么表现？| 个体独立的3个阶段
“只有缺爱的人在收到礼物后才会想着要怎么报答。”“别人都以为你是高冷不好接触，但只有你自己知道那是自卑。”“对方半天不回消息，就会误以为是自己做错什么了......”
“极度”缺爱的人有什么表现？
答案是：可能会死。
这并不是危言耸听，勒内·斯皮茨（René A.Spitz）的《医院制度（Hospitalism）》（1940）是一本令人心碎的作品，书中写道：
“他研究了那些刚出生就遭到遗弃的婴儿，虽然在孤儿院里，他们的生理需求能够得到充分满足，但任何可持续的养育性互动都被剥夺。他们无一例外变得抑郁、孤僻、体弱多病。
如果情绪上的饥饿持续超过三个月，眼睛协同能力就会衰退，出现发育迟滞。孩子会变得无精打采，终日安静地躺在婴儿床里，把小床垫压出一个凹槽。
图/《小偷家族》
母亲（也包括其他主要养育者）的爱，是一种精神乳汁。
人类在心理上对情感的需要，就像生理上对食物、水、空气的需要一样真实。
我们可以看到食物，喝到水，呼吸到空气。但爱并没有实体，爱是一种感受，是母亲对婴儿的深情注视，是拥抱时皮肤的触摸，是无助恐惧时的安抚……
一个“极度”缺爱的人，是一个精神上被饿死的婴儿。那些体验不到足够的爱的人，内心也住着未被充分喂养和满足的婴儿。
这种饥渴和匮乏造成的伤害，对一个孩子来说，重则致命，轻则在往后的成长过程中，发展出各种谱系的障碍：包括个体的精神/心理问题（从严重的精神分裂，到各类人格障碍，再到更普遍的神经症），还有各种各样的人际关系问题（关系中的强迫性重复、无法结束一段糟糕的关系）……
这种缺爱，发生的时间越早，后果就越严重。玛格丽特·马勒（Margaret S. Mahler）把生命的前三年，称为“黑暗时代”，在此期间发生的事情，虽然无法被记起，但深刻影响着我们的发展。我们从自闭阶段，到共生阶段，再到分离-个体化，最后达到客体永恒阶段。
这个发展过程，一般会经历三个阶段。
图/《奥丽芙·基特里奇》
一元关系：活在自己的“壳”里
在自闭阶段，婴儿大部分时间都在睡觉，这个时期的婴儿与外界没有交流和沟通，即，不能与客体建立关系，他们生活在一种一元关系中。
如果一个孩子在成长时，TA对爱的需要在向外投注的过程中，没有得到回应，被严重忽视，那么TA的心理发育可能会固着在自闭期。
TA不再尝试与外界沟通，只用内部幻想来缓解被挫败的痛苦，TA似乎变得“自给自足”，仿佛与整个世界无关，在精神上给自己包裹了一层坚硬的“壳”。
在行为上，TA可能表现为对刺激缺乏反应，看起来麻木、呆板、冷漠，甚至没有表情。在人际中，TA似乎不再需要和他人互动，完全活在自己的内心世界里，社会交往能力严重受限。因为无法适应外在现实，TA会更加退缩回到内在的“硬壳”之中。
图/《丈夫得了抑郁症》
二元关系：“我中有你，你中有我”
渐渐的，儿童破开“自闭”的壳，进入最早的人类联结，即一种“共生”的二元关系。
在这种状态里，母亲和婴儿深度交融，婴儿不能把自己和母亲区分开，仿佛母亲的存在就是TA的存在，TA的疼痛就是母亲的疼痛。
当TA饥饿、受冻、难受的时候，另一个人能立刻神奇地感知到TA的痛苦，并来陪伴、安抚。
试想在这个时候，一个不能提供爱和理解的母亲，对婴儿来说意味着什么？意味着TA要不退回到更早的自闭状态，完全切断这种对联结的渴望，要不终其一生，都在寻找一种“我中有你，你中有我”的共生关系，以弥补这个阶段发展中的创伤。
而这样高度融合的关系，往往是病态的，因为在关系中的个体会失去自我，失去自己的身份认同，沦为另一个人的附属品，或者两人纠缠至深，剪不断理还乱。
之后，要经历一个非常漫长的分离-个体化的过程，孩子才会慢慢知道，自己和母亲不是交融一体的，是两个彼此不同的人，这是所有人走向真正独立的第一步。
三元关系：真正走向独立
二元关系会逐渐发展为更复杂和成熟的三元关系。
孩子会慢慢离开母亲，去跟更多的人互动，探索这个世界。在爱和关系中，发展出稳定的“我是谁”的意识，成长为一个“有个性”的主体。
而母亲，即最初爱的客体，也会变成一种稳定的形象。最后的客体永恒性意味着，孩子开始拥有维持客体形象的能力。
往后余生，不论母亲是不是一直陪伴在侧，这种形象都存在于我们的内心。不管这个母亲是满足我们爱的需要，还是剥夺我们爱的需要，我们都会带着这些不同的客体形象，继续生活下去，而这些表征也成为内心力量或痛苦的源泉。
编辑：Aurora
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