今起开赛！2022年沈阳现代化都市圈职业院校技能大赛来了！

2022年沈阳现代化都市圈

职业院校技能大赛

今天开赛

来自沈阳现代化都市圈城市

80余所学校、近2000名选手

将通过线上线下的方式

参加112个赛项的比拼

“2022年沈阳现代化都市圈

职业院校技能大赛”

新闻发布会

今日召开

沈阳市教育局

市委教科工委专职委员王朝巍

作新闻发布

沈阳职业教育改革成效明显

连续两年获得省政府表扬激励

在沈阳市委、市政府坚强领导下，全市深入贯彻习近平总书记关于职业教育重要论述和全国、省职业教育大会精神，围绕沈阳国家中心城市建设战略定位和结构调整“三篇大文章”，坚持为党育人、为国育才，推进职业学校建立党组织领导的校长负责制，党对职业教育的全面领导进一步加强；坚持统筹谋划，先后出台《沈阳市推进职业教育实用高效发展实施方案》《沈阳市“十四五”职业教育发展规划》等政策文件，职业教育改革发展的制度支撑进一步夯实；坚持校企合作，成立沈阳产教融合促进联盟，涵盖宝马、海尔、贝卡尔特等近千家企业的19个职教集团深入合作，开设订单班105个，中药、机械加工、高星级饭店运营与管理等10个专业成为省级以上现代学徒制试点专业，产教融合程度进一步深化；坚持提质培优，全市13个职业院校、44个专业被评为省“优秀学校”、“优质专业”建设单位，办学水平进一步提升；坚持服务经济发展，对接产业需求，建立专业动态调整机制，市属职业院校累计增设专业115个，撤销专业69个，80%以上的在校生就读高端装备制造、新一代信息技术等主导专业，每年本地就业率在85%左右，成为辽沈地区产业工人的重要后备军，职业教育服务沈阳振兴发展的能力进一步增强。沈阳职业教育改革成效明显，2020年和2021年连续两年获得省政府表扬激励。

大赛的前身是

沈阳职业院校技能大赛

已连续举办7届

沈阳现代化都市圈职业院校技能大赛的前身是沈阳职业院校技能大赛，自2015年起至2021年已连续举办七届，今年是第八届。大赛举办以来，以推进省内优质教育资源共建共享，实现职业院校共享共赢为目标，不断扩大办赛规模、丰富比赛项目、提升办赛水准，到2021年，沈阳职业院校技能大赛基本涵盖了沈阳现代化都市圈的“七市一区”，重新命名为“沈阳现代化都市圈职业院校技能大赛”。

7年来，我市通过大赛选拔出来的省赛、国赛选手，已经在辽宁省职业院校技能大赛中取得162金、265银、207铜，在全国职业院校技能大赛中取得12金、46银、71铜的好成绩，在辽宁省一直排在第一位。大赛已经成为现代化都市圈职业教育的亮丽品牌，成为职业教育服务经济社会发展的重要平台。

大赛的主题是

“强技能、提质量、助振兴”

大赛特色是

✔专家大师引领

✔中高职联动

✔师生同台竞技

✔跨市参赛

2022年沈阳现代化都市圈职业院校技能大赛由沈阳市教育局、沈阳市人力资源和社会保障局、沈阳市总工会、共青团沈阳市委员会、沈阳市残疾人联合会共同举办，也得到了辽宁省教育厅的高度重视和大力支持。

大赛的主题是“强技能、提质量、助振兴”，大赛以贯彻落实党的二十大“推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”要求为目标，以“强化师生技术技能培养、提升职业院校教育教学质量、助力辽宁全面振兴全方位振兴”为宗旨，突显专家大师引领、中高职联动、师生同台竞技、跨市参赛的大赛特色，培育劳动精神、劳模精神和工匠精神，推动沈阳现代化都市圈职业教育一体化发展。

专家大师引领，是指我们在大赛期间将举办3场专家论坛，邀请行业、企业等领域专家分享专业前沿信息，指导专业发展。中高职联动，是指除中等职业学校和技工学校学生的11个专业大类比赛外，还设置了4个专业大类的高职学生组赛项，体现中等职业教育与高等职业教育的贯通与联动。师生同台，是指本次大赛与学生组赛项同步设置了教师技能比赛项目，不断加强“双师型”教师队伍建设。

另外，今年大赛增加了市残联作为大赛的共同举办单位，专门为特殊教育的学生和教师设置了茶艺技能专项赛事，旨在进一步落实《辽宁省“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案》，推动职业教育和特殊教育融合，让每一名特殊儿童和青少年都有人生出彩的机会。

一起来看大赛具体安排

比赛时间

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2022年11月16日开始

12月28日结束

赛项设置

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大赛分学生技能比赛和教师技能比赛2个项目，设置6个组别，即中职、高职、特殊教育学生组3个组别56个赛项，中职、高职、特殊教育教师组3个组别56个赛项。学生组比赛分为理论考试和实际操作两部分。教师组比赛分为实际操作和教育教学综合能力两个部分。

赛点设置

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2022年沈阳现代化都市圈职业院校技能大赛共设立20个赛点，分别由沈阳职业技术学院、辽宁经济职业技术学院、辽宁现代服务职业技术学院、辽宁生态工程职业学院、沈阳市装备制造工程学校等20所院校承办。

参赛对象

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沈阳市各类中等职业学校、技工学校、高校附设中职班、特殊教育学校附设中职班等相关专业全日制在籍学生，同时邀请沈阳现代化都市圈城市中等职业学校学生参赛；在沈高职院校相关专业全日制在籍学生。

沈阳市各类公办中等职业学校、技工学校在编专任教师、特殊教育学校在编专任教师、在沈高职院校相关专业在编专任教师，有连续2年在校工作经历的公办外聘全职教师和民办学校全职教师。

奖励办法

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大赛设个人奖、团体奖、指导教师奖、优秀组织单位（个人）奖和贡献奖，大赛组委会向所有获奖选手及获奖单位、个人颁发证书。个人奖项分为一、二、三等奖，其中一等奖占参赛人数的10%，二等奖占参赛人数的20%，三等奖占参赛人数的30%。

获奖教师符合相关条件的可授予“沈阳市五一劳动奖章”“沈阳市技术能手”“沈阳市名师”“沈阳市骨干教师”荣誉称号，获得准入类或水平评价类证书；获奖学生符合相关条件的可授予“沈阳市五好学生”“沈阳市优秀团员”荣誉称号，获得准入类或水平评价类证书；在大赛中获得赛项第一名且符合参赛资格的选手可直接参加团市委主办的“振兴杯”沈阳青年职业技能大赛。

大赛期间，来自沈阳现代化都市圈城市80余所学校，近2000名选手将通过线上线下的方式参加112个赛项的比拼。在此我们郑重承诺：大赛各主办单位和承办单位将以热情的工作态度和严谨的工作作风，保证比赛的公开、公平、公正，为各市的参赛选手创造良好的比赛环境。

 发布会上还回答了 

 记者提出的相关问题 

问
我们了解到，沈阳职业院校技能大赛举办7年来，已有9人获得技师证书，283人获得高级工证书奖励。请问这些证书的颁发，对于技能人才的成长发挥了哪些作用？而且据了解，今年大赛不仅面向职业院校的学生，也面向教师，这一赛制的总体考虑是什么？答
沈阳市人力资源和社会保障局副局长李霞：沈阳职业院校技能大赛从2015年起已经成功举办了七届，比赛内容对接行业标准，比赛工艺引领岗位创新，众多技能人才通过大赛提高了技能等级，大赛渐成沈阳城市新品牌。特别是自2020年开始，国家对技能人才评价制度建设进行了重大改革，按照改革后新的证书类别和等级，大赛颁布的奖励数量和奖励级别得到了进一步提升。截至目前，我们累计为292人分别给予了技师和高级工的奖励。据我们了解，获得奖励的教师现都已成为我市职业教育战线的骨干精英，他们在工作岗位上坚持进取、不断创新，在推进职业教育改革的关键时期，成为了职业院校“双师型”教师队伍的主力军，他们在不同的工作岗位上苦练强技，弘扬精益求精的工匠精神，带头创新改革，有的成为兴沈计划的英才，有的成为技术能手，有的带领团队获得省级、国家级教学成果特等奖、一等奖，有的被各级各类比赛邀请担任赛事的专家评委、指导教师等，通过大赛促进了更多“工匠”脱颖而出。
此次大赛不仅面向职业院校的学生，也欢迎职业院校的教师积极参加。因为本次大赛的举办既是为了给广大职业院校师生提供一个展示技艺的舞台和互相学习的机会，也是进一步深化沈阳现代化都市圈职业教育教学改革，提高职业院校教师和学生实践操作技能水平，助力培养高素质技能人才的有力举措，更是沈阳市贯彻落实党的二十大报告中“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”要求的具体体现。下一步，市人社局将继续与市教育局、市总工会、团市委、市残联精诚合作、携手并进，为培养和选拔更多优秀的高端技术技能人才，为沈阳老工业基地振兴发展做出新的贡献。

问
请问沈阳现代化都市圈职业院校技能大赛在促进青年人才成长中发挥着怎样的作用？答共青团沈阳市委员会副书记陈琦：首先，沈阳现代化都市圈职业院校技能大赛面向群体是中、高职院校的学生及教师，今年还新增了特殊教育学校师生参赛，同时邀请都市圈城市的中职学生参赛，具备专业覆盖面广、参赛选手多、社会影响大的特点。
第二，职业院校教育是技能人才阶梯式培养工作的基础，职业院校大赛是其他各类技能大赛的源动力。我市选手在大赛中展现出的技能水平直接反映出我市职业技能教育的水准，我市选手在历届“振兴杯”全国青年职业技能大赛中取得佳绩的原因，也正是因为我市职业院校每年为企业输送了大批优秀技能人才，他们在毕业走上工作岗位后继续得到政府及企业的培养，并在各类职业技能大赛中得到进一步的锤炼与提升，他们不仅为沈阳争得了荣誉，同时也为沈阳经济社会发展振兴提供了坚实力量。
第三，职业院校技能大赛学生组参赛选手的年龄结构符合世界技能大赛的年龄层次（世界技能大赛绝大多数项目的参赛者年龄都必须在22岁及以下），是挖掘、选拔、培养世界技能大赛选手的最佳平台。相信，通过我市政、校、企三方共同努力，我们沈阳的选手会在今后比赛中乃至世界技能大赛中脱颖而出，为国争光。

问
我们注意到今年大赛专门增设了特殊教育赛项，请介绍一下残疾人特殊教育相关工作情况？答沈阳市残疾人联合会副理事长吕波：沈阳市残联认真落实《残疾人教育条例》，巩固特殊教育提升计划成果，实施残疾人教育需求、助学资助、教学服务三个全覆盖，推动特殊教育质量提升。
一是教育需求全覆盖。加强特殊教育普及，发挥残疾人教育专家委员会作用，开展适龄残疾儿童少年教育需求评估，实施 “一人一案”科学教育安置办法，实现有教育需求的适龄残疾儿童少年教育全覆盖，有效促进了残疾儿童少年德智体美劳全面发展。
二是助学资助全覆盖。今年对3211名残疾儿童少年和大学生及困难残疾人家庭大学生实施“分阶段、分人群、全方位、全覆盖”的助学资助，减轻残疾人家庭经济负担。
三是教学服务全覆盖。针对不同类别残疾儿童少年特点，全面提高各级各类特殊教育普及水平，特教学校、普通学校随班就读和送教上门的运行保障能力显著增强，实现有接受教育能力的残疾人教学服务全覆盖。落实《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理实施办法》，为残疾人公平、平等、便利接受教育创造有利条件。
下一步，市残联将在市委、市政府的坚强领导下，以党的二十大精神为指导，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，会同教育部门进一步推进全市特殊教育事业发展，切实保障残疾人教育权利。

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沈阳市人民政府新闻办公室

摄影：陈一雄

编辑：逄菲

美术设计：夏爽

运维支持：沈阳网

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