“AI+教育教学”看广油 | 实施“八新”行动计划，打造“三化”人工智能教育教学体系
习近平总书记在主持中央政治局第五次集体学习时指出：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”习近平总书记的重要论述，深刻揭示了教育数字化的关键作用，为我们建设教育强国指明了方向和路径。
近年来“人工智能+”教育正加速推进教育数字化转型，人工智能这一战略性技术的影响与日俱增。教育部部长怀进鹏在2024世界数字教育大会上提出将实施人工智能赋能行动，为学习型社会、智能教育和数字技术发展提供有效的行动支撑。2018年，广东石油化工学院在党委中心组学习(扩大)会议上，党委书记、校长张清华结合教育部印发的《高等学校人工智能创新行动计划》，为教职工作人工智能辅导报告，提出“AI+教育”深度融合发展理念，吹响了学校深入推进“AI+教育教学”改革的号角。
进入新时代，广东石油化工学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，以立德树人为根本任务，完整、准确、全面贯彻新发展理念，围绕科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，大力推进“AI+教育教学”改革，不断完善以“新融合”“新模式”“新资源”“新教学”“新引擎”“新素养”“新基建”“新范式”“八新”行动计划为核心的人工智能教育教学新生态，打造“三化”（泛在化、智能化、个性化）人工智能教育教学体系，构建起人工智能通识教育、“人工智能+X”复合人才培养、人工智能直接相关专业培养的金字塔型人工智能领域人才培养体系，培养适应人工智能时代的创新型复合型人才。
人工智能领域人才培养体系
01
促进AI+学科专业“新融合”
围绕广东省“双十”产业集群和茂名绿色石化产业企业需求，推进人工智能与石油化工、计算机、控制、机械、经济学、文学、教育学等相关学科的交叉融合，高质量建设智能制造、人工智能与信息技术、石油化工、绿色食品、环境能源、新材料、现代服务业、新师范8个专业集群。主动布局人工智能、集成电路等11个新工科专业，携手头部企业以多种方式参与学校人才培养，建立2个省级示范性产业学院，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。
主动布局新工科专业一览表
广油一瑞派创新设计省级示范性产业学院简介
石油化工与应急管理省级示范性产业学院简介
02
实施AI+人才培养“新模式”
全面推进人工智能+STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）跨学科人才培养，以面向行业产业当前及未来人才重大需求为导向，重构2023级本科人才培养方案，完善课程体系设置，通过调整课程结构和内容，打造人工智能与教育教学深度融合的新形态，探索实施“学位+能力拓展”育人模式，在石油工程学院、化学工程学院等10个学院试点开展“AI+专业”建设与人才培养改革方案，开设“小而精”的人工智能微专业，与中石化、欣旺达等行业企业联合打造产教融合班，提升学生职业胜任能力。
2023级本科
专业人才培方案
“AI+专业”建设与人才培养改革方案研讨
03
建立AI+课程教材“新资源”
紧扣人工智能与信息科技等课程的内在联系，建设“1+Y+N”三层次“人工智能通识课程体系”，以1门必修的人工智能通识核心课（2018年开设《大学计算机与人工智能基础》）+Y门人工智能素养课+N门各学科专业与人工智能深度融合的前沿拓展课为基础，从知识、能力、价值观与伦理三个维度开展教育教学。编写《化工仪表及自动化》《Python与人工智能应用技术》等64部教材，将教师科研成果转化为优质教学资源，反哺运用到本科教学中。
《化工仪表及自动化》
教材
《Python与人工智能
应用技术》教材
04
推动AI+课堂改革“新教学”
利用人工智能和虚拟仿真技术实现“现实教师”和“虚拟教师”教学，开展“目标问题导向式”课程教学改革，推进校本课程资源建设，开设368门MOOC课程，引进优质在线课程782门次，选课人数达72243人次。推进信息化特色教学资源建设，传承“西迁精神”，建立课程思政案例库（案例783个）、真实项目案例库（案例114项）、“虚拟仿真思政课体验教学中心”，打造125门有“油味”的校企合作课。
“目标问题导向式”
教学改革辅导报告会
虚拟仿真思政课
体验教学中心
05
打造AI+创新创业“新引擎”
强化专创融合，开展以人工智能前沿技术赋能创新创业教育，构建“组织+体系+平台+师资+项目”五位一体的双创教育模式，完善创新创业学分积累与转换制度，建立“AI+创新实践”基地，设立“AI+创新创业”项目，开展“AI+科技竞赛”活动，设置“创新创业教育”课程模块，开设60门创新创业课程。
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广油学子连续十一年斩获
全国化工设计竞赛总决赛一等奖（近五年团队合影）
06
提升AI+教师队伍“新素养”
推动“人工智能+教师培训”体系建设，设立教师教学发展科，完善教师教学发展培训制度，举办信息化教学能力提升培训、知识图谱与AI赋能课程建设与教学创新专题培训，定期开展教学沙龙，近三年累计培训教师4500余人次；举办“AI+”教学创新改革暨教师教学创新大赛，以赛促改，提升课堂教学能力，教师获省级及以上教学竞赛奖项80余项，对AI赋能教学达成广泛共识。
校领导现场指导AI+教学创新改革
暨2024年青年教师教学大赛
教学培训
教学沙龙
07
搭建AI+智慧环境“新基建”
构建起线上线下打通、课内课外一体、实体虚拟结合的泛在式智能型教学环境，建设14间“云端一体化、互动多样化、模式多元化、学习协作化、行为可视化、管控智能化”的新型智慧教室，59间分组研讨式多媒体课室，23间智能实验室；应用超星、学堂在线、智慧树等平台和学习通、雨课堂等智慧教学工具开展课堂教学改革。
录课录播中心
智慧课堂
08
推进AI+教育研究“新范式”
开展“人工智能+教育教学”研究与实践，推动知识生产模式转型，立项“AI+专业”建设与人才培养改革项目19项，涵盖新工科建设、教学内容和课程体系改革、创新创业教育改革、实践条件与实践基地建设等，获批全国新工科研究与实践项目2项。开展“AI+石油化工”“AI+人文社科”“政产学研用”优秀教研教改论文和优秀案例评选。
AI+X专业建设教指委研讨会
“AI+专业”建设与人才培养改革项目一览表
在新的历史发展起点上，学校将秉承“崇德、博学、求实、创新”校训，弘扬“艰苦奋斗、求实献身”学校精神和“听党召唤、为国奉献；艰苦创业、忠诚担当”的广油“西迁精神”，主动超前布局，以人工智能赋能教育教学为突破口，强化探索研究及应用，将信息技术新优势转化为学校教学改革发展的新动能，大力实施“八新”行动计划，打造“三化”人工智能教育教学体系，培养适应人工智能时代的创新型复合型人才，为粤港澳大湾区加快形成新质生产力提供有力支撑。
来源 | 教务部
排版 | 冯诗琴
责编 | 麦卓丽
核稿 | 曾俊瑜
初审 | 胡丹玲
复审 | 蔡雯姬
签发 | 张海明
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