教科版三年级科学上册3.7《整理我们的天气日历》微课视频辅导 | 同步练习
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教学设计
【教学目标】
科学概念目标
1. 天气是不断变化的，天气变化有一定的规律。
2. 对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。
3. 气候和天气的概念不同，气候是一个地区多年的天气平均状况。
科学探究目标
统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。
科学态度目标
感受到长时间进行科学观察和记录的重要意义。
科学、技术、社会与环境目标
了解并意识到天气的变化与人类的生活和生产休戚相关。
【教学重难点】
重点：对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，了解天气变化的一些规律。
难点：分析、概括天气变化的规律。
【教学准备】
教师：多媒体课件，四种天气信息的汇总表、学生用统计表、杭州地区8月份的天气记录表、气温统计图、降水量柱状图、农事活动资料、二十四节气图。
小组：天气日历、学生活动手册。
【教学过程】
一、聚焦：揭示课题（预设8分钟）
[材料准备：学生自己记录的天气日历]
1.提前在教室布置一些学生的天气日历，课上观摩学习。
提问：你认为张贴的天气日历有什么值得学习的优点？自己的天气日历有哪些地方可以改进？（预设：有的同学记录信息有缺少，其他同学补充。有的同学还关注到空气质量等其他因素，可以作为补充。）
2. 出示气象学家的天气日历，小组对比学习，讨论。
3. 提问：我们可以从哪些方面去整理和总结天气日历呢？（预设：云量、风力、风向、降水量、气温等）
4. 揭示课题：整理我们的天气日历（板书）
二、探索：天气情况的统计（预设10分钟）
[材料准备：杭州地区8月份的天气记录表、气温统计图、降水量柱状图，学生活动手册]
1. 每个小组分发数据材料（杭州地区8月份天气记录表、气温统计图、降水量柱状图）
2. 组内学生分配任务，相互合作，统计整理杭州地区8月的各项天气数据，观察体会其中的变化。
3. 出示活动手册第12页，明确统计要求，记录数据。
三、研讨：整理发现（预设15分钟）
[材料准备：学生活动手册]
1. 学生反馈交流：各项天气因素的数据分析。
2. 提问：在我们的记录中，有多少天是晴天？多少天是阴天或多云？哪一种天气最多？这段时间里刮风的天气多吗？主要刮的是哪个方向的风？通常刮大风还是微风？这一个月的降水量有什么特点？气温有什么特点？
3. 提问：经过统计和分析，我们怎样描述这段时间的天气变化？你们这样分析的理由是什么？
4. 说一说这段时间里，天气对我们的生活都造成了哪些影响。
4. 播放图片：四季如春的云南风景、长年炎热的撒哈拉沙漠、冰天雪地的南北极、四季分明的杭州
5. 提问：观察这四个地方一年的天气变化，你有什么发现？
6. 小结：地球上有的地方一年四季变化分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一个地方长期的天气平均状况叫气候。
四、拓展：二十四节气的由来（预设7分钟）
[材料准备：二十四节气图]
1. 播放视频：二十四节气歌
2. 分发二十四节气图（每小组一份），教师简单讲解二十四节气来源：
二十四节气是上古农耕文明的产物。它在我国传统农耕文化中占有极其重要的地位，是我国古代人民对天文、气象进行长期观察、研究后的产物，其背后蕴含了中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。二十四节气中既有表现寒暑往来物候变化的，也有反应气温高低降雨状况的。古人通过它能够直观、清楚地了解一年中季节气候的变化规律，以此掌握农时，合理安排农事活动。它不仅在农业生产方面起着指导作用，同时还影响着古人的衣食住行，甚至是文化观念。二十四节气于上古时代便确立，是干支历中用以表示表示季节、物候、气候变化以及确立“十二月建”的特定节令，它是上古时代农业文明的产物。
【板书设计】
7.整理我们的天气日历
观察信息：云量、降水量、温度、风（风速、风向）
一个地方长期的天气平均状况叫气候。
一、填空题。
（1）天气日历包括 、 、 等方面的天气信息。
（2）通过前面的学习，测量天气特征用到的工具有 、 、等。
二、判断题。
（1）记录每天各种天气现象的表格叫天气日历。（ ）
（2）学会使用天气符号可以帮助我们制作“天气日历”。（ ）
（3）对天气进行连续观测和记录 , 可以帮助我们更好地认识天气，了解天气变化的一些规律。（ ）
（4）一个地方一周的天气平均状况叫气候。（ ）
三、选择题。
（1）下列谚语中预示即将下雨的是（ ）。
A.天上鱼鳞斑 , 晒谷不用翻
B.云钩向哪方 , 风由哪方来
C.云往南 , 水涨潭 ; 云往西 , 披蓑衣
（2）形成风的直接原因是（ ）。
A.空气的流动
B.温度的变化
C.太阳的光照
（3）“今天风和日丽、晴空万里。”这句话描述的是（ ）
A.气象 B. 天气 C. 气候
（4）“每年的 7 月下旬和 8 月上旬是北京的雨季。”这句话描述的是（ ）
A.气象
B.天气
C.气候
先
思
考
再
看
答
案
一、（ 1）风 降水量 气温 （2）温度计 雨量器 风向标
二、√√√×
三、CABC
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