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学书法,就应该恶补繁体字

2017-08-23 书画公开课

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近半个世纪以来,繁体汉字已经远离了大多数中国人的日常书写和阅读,只有专业书画家和书法爱好者仍在书写繁体,他们只能算是人群中的少数派。书法允许写“繁”,但书写者是否识“繁”、是否能够正确写“繁”,总体来看并不乐观。

把“慈禧太后”写成“慈禧太後”,把“欲穷千里目”写成“欲穷千裹目”,把“子曰诗云”写作“子曰诗雲”,把“五千仞岳上摩天”写成“五千仞狱上摩天”,混淆“吃面”的“麺”和“洗面”的“面”,搞错“发展”的“發”和“头发”的“髪”…诸如此类的谬误,在时下的书法展览中触目皆是。

书法家如果缺乏文字学基础,光练简化字,不注意兼谙繁体字,一旦需要简繁转换,临渴掘井,随便找个对应的同音繁体字转换,常常不免陷于尴尬。

参展作品如果存在错别字硬伤,应当毫不犹豫予以淘汰;如果确属偶然笔误,其艺术水准也会因极个别字大大降低。繁简混用更让人难以理解。书法家生活在现实环境中,日常所面对的是简体字,唯独临摹或者创作时接触繁体字,出现错误有时在所难免。

学习书法,要大量使用繁体字,使用繁体字存在一个尴尬的“还原”问题,推行简化字时将几个繁体字合并成一个字,使得原本有各自的意义和功用而无法取代的不同文字,经过简化之后意义完全相同、相互取代,所以一些书家经常闹出笑话。

古人根本就不可能出现的问题,如今也成为问题。尤其是学书法的我们,理应恶补繁体字,否则必将成为软肋。

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第一年学习内容:

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正确的学习方式

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楷书结构

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行书笔法

行书结构

行书章法

楷书集字创作

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第二年学习内容:

隶书笔法

隶书结构

隶书章法

隶书风格表现

篆书笔法

篆书结构

篆书章法

草书笔法

草书结构

草书章法

隶书集字创作

篆书创作


第三年学习内容:

王氏书论剖析

续书谱深解与实践

详解书法中的势

草书部首与辨识详解

草书笔法高级部分

魏碑博览与借鉴

历代书法名家草书集字创作


第四年学习内容:

篆刻美学

篆刻与书法创作

国画与书法创作

音乐与书法创作

传统哲学与书法创作

诗词名言创作

带国画的书法作品

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