老师，新学期，你也要开好头哦
开学工作千头万绪，随时都会有一些意想不到的事情等着自己去处理。如果准备不够充足，那“焦头烂额”就会是最真实的写照了。
俗话说，“好的开始就是成功的一半”，这开学第一周的“头”开好了，这新学期很多事情也都是水到渠成呢！那么，这个“头”怎么才能开得好呢？
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“重新认识”你的学生
你可能会问，寒假之后的这个学期是整个学年里的第二个学期，老师和学生早就认识了，也相处了至少一个学期，不说对学生们的各种性格特征等了如指掌，至少也是知道得差不多了，为啥还要重新认识？
这是因为经历了寒假接近一个月的放松，孩子们或多或少都会发生一些改变。以前对学习不是那么上心的孩子，这个寒假过去之后，可能对学习多了不少兴趣，养成了一些好习惯。平时乖乖跟着课堂节奏的学生，经历一个寒假，可能被娱乐吸走了过多的经历，一时半会儿收不回心。开学了，老师们再见到孩子们，一定不要忽略他们身上的变化，花上一些时间，通过电话、家访或者其他方式及时了解孩子的情况，以便做好积极地应对。
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新学期新计划 教学生活两不误
新学期的开始不妨从书写新学期的工作计划做起吧！虽说是新学期旧知识，但老师们还是早早过一遍教学大纲，没准儿有些新要求呢。另外，瞅瞅课表，整个学期的课程安排，期中进度，这些自然也是要早规划好的。
其实，这些规划能在寒假中就做好最好。但如果你有拖延症，那到了现在，也不能再拖了。很多老师，只习惯给教学做计划，却不善给生活规划。然后每当学期结束，总会羡慕那些工作生活两不误的人，遗憾自己哪些事没做。其实，老师也能做到，就差一份生活规划。这个学期，除了教学任务，你还想做些什么？学一项新运动、觅一个新爱好、计划一场旅游……不要以没时间为借口，你总教学生，时间是挤出来的。那就先从自己开始，挤出时间，拟一份生活计划也是必要的。
3
精心安排一次班会
开学了，班主任老师们最好精心安排一次班会。这堂班会课上，班主任对孩子们说说自己的寄语，比如这个班集体需要什么，有什么样的目标，将采取什么样的行动等等，确立一下新的学期里班级的核心价值。然后也别忘了班干部选举和职责安排，再和孩子们一起讨论制定这个学期具体的班规。
有些班主任也许会非常苦恼地说，自己明明在班上设立了班风、学风，可孩子就是不买账，殊不知，一个好的班魂，它是建立在师生共同探讨的基础之上。所以用班会讨论的形式是最好了。
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规章制度树起来
刚开学，多数孩子们还没有从假期比较放松的状态中缓过来。这时呢，老师们就要出马了。除了班主任对于学校和班级整体规章制度的重申之外，各科老师们也别忘了在自己这门课的开始跟孩子们明确自己这门课的要求，打好预防针哦！
一旦有违反规定的同学，一定要先了解情况，再有理有据地按照处理，千万不能因为刚开学而忽视这类错误。如果第一次处理不当，接下来的管理就会难上加难的。
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给学生们的成绩建个档案
给学生们的成绩建个档案是很必要的。为什么呢？主要是摸底，让你自己清楚地了解到各个学生所在的层次。我们要培养优生，鼓励差生上进。这就需要跟踪调查学生的成绩，为每一个学生建一个档案，定时进行修改，观察学生还是落后。进步的给予表扬，落后的给予鼓励，争取以后让学生们奋发图强。
如果你之前已经在做这项工作了，并且觉得自己建的档案很有用，你就继续！如果你上个学期做过，但是觉得没什么用，那你就需要琢磨一下是不是自己建档案的方法出了问题，是不是只罗列了总分而没有更精细的类目？如果你还没有做过，那正好，现在新学期刚开始，一切都还来得及！
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和其他老师聊一聊
除了和学生再见面，新学期开始，老师之间也算是“久别重逢”呢。俗话说，团结力量大。教学工作更是如此，需要老师之间把课程节奏、比例协调好才能发挥更好的教学效果。一个年级组、教学组的老师们在这个假期过后的第一个星期，围坐在一起好好聊聊吧。除了正式的工作任务、计划，还可以说说假期的新鲜见闻和感受之类的。而且，办公室内的气氛好了，对老师们更好地工作也是有好处的哦！
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开始读一本有关教育的好书
新学期开始，教育教学中的困难再也无法逃避了，那就面对吧！怎么面对？除了靠自己，老师们也要读一读这些方面的书，学会不断的借鉴并学习他人的教育经验和技巧。
在这些书中，老师们除了关注“教学方法秘籍”类的，更应当花时间阅读那些分享教育心态的好书。例如《第五十六号教室的奇迹》。当一名教师倾其所有精力、美德与创造力，他能为学生做什么？艾斯奎斯用身体力行回答了您。与铁腕管理相反，他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任；与“小红花”奖励不同，他则反复强调知识本身就是最好的奖品，雷夫老师这近25年的教育实践，应被每个教育工作者所学习。
书 单
既然说到读书，小编就顺便为大家搜集整理了10本适合老师看的书，老师们尽管各取所需，也欢迎在留言区推荐书单中没有的好书！
《教育方法学》
佐藤学著
于莉莉译
继《静悄悄的革命》，再掀阅读风暴，国际著名教育专家佐藤学教授倾尽智慧、竭尽全力的代表作。在书中，他描述了日本各地学校、教室里正在发生的这场“静悄悄的革命”。作者以学者的敏锐和探索精神，用亲身实践，结合许多生动案例，提出了有关教育改革的许多真知灼见。学校教育处在巨大的转折点，教师该如何应对？
《苏霍姆林斯基教育箴言》
苏霍姆林斯基著
朱永新编
苏霍姆林斯基教育思想最简明读本，字字珠玑，让人手不释卷。中国优秀教师几乎无人不读苏霍姆林斯基。本书是一本篇幅浓缩的、以苏霍姆林斯基的精炼语句表达深刻教育含义的格言读本，更是打开苏霍姆林斯基这部巨著的一把钥匙，是优秀教师案头常备之书。
《中国教育寻变：北京十一学校的1500天》
李建平著
一场由课程引发的学校大变革是如何发生的？《中国教育报》资深记者李建平潜身校园倾力之作，致敬转型时代每一位追求职业梦想的教师。为什么是北京十一学校？这所学校到底发生了什么？它的经验能否复制？
《台湾“高考”语文考什么——台湾语文试卷汇编与分析（2001—2015年）》
王丽主编
台湾“高考”语文试题以培养文化中国人为目标，注重传统与现代的转化互动，涉及范围广、形式灵活，值得语文教师和语文教育研究者借鉴。学生则可以借此检测自己的语文素养，更好地应对语文高考改革大趋势。
《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》
陈勇主编
完整收录了全美最佳教师雷夫·艾斯奎斯的讲演全文、答问和对话的精彩内容，旁及各大媒体的深度报道、一线教师的心得等，为读者呈现了一个立体的雷夫，一个堪称教育家的美国杰出教师的形象。
《我的人生供你参考——名家大师对话青少年》
刘艳萍主编
本书收录了莫言、杨利伟、白岩松、俞敏洪等十位名家在北京十一学校的演讲、与学生的精彩对话。书中并附有丰富的资源，或为美文，或为视频，以期帮助青少年从名家身上得到更多人生经验、职业体验，帮助他们明确职业规划，确立人生目标。
《读懂小学生——心理特级教师的咨询手记》
杨敏毅 吴权著
揭示小学生各种行为背后的心理原因，资深心理教师提供接地气的实用建议。如何帮助“零起点”入学新生适应学校生活？如何引导胆小的学生？如何帮助学生培养自信心？……这是一本帮助读者从心理学层面了解学生的心理困惑，分析学生行为背后的原因，提出解决方法的案例读本。
《读懂初中生——心理特级教师的咨询手记》
杨敏毅 黄莉莉著
揭示初中生各种行为背后的心理原因，资深心理教师提供接地气的实用建议。如何区分初中生和小学生不同的心态？如何帮助学生适应新的学习环境？……这48 个典型案例能让你从中看到你学生的影子，给你带来有益的启示和切实的帮助。
《读书是教师最好的修行》
常生龙著
对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径。漫长的阅读之旅，是一段艰苦而欢喜的修行。坚持不懈地阅读，就是与最美景致一次次的邂逅。本书作者根据多年的阅读经验，精选了50余部教育类著作，阐述从中得到的诸多收获，带领读者领略阅读之美，汲取教育智慧。
《课堂上究竟发生了什么》
吴非著
这本书是著名杂文作家、特级教师吴非关于“课堂”的思考笔记。它是作者历经五年潜心思考的心血之作，是作者数十年课堂教学经验与反思集成，是近年来教育著作中难得的佳作。文章皆篇幅短小，一事一文，说理透彻，语言精练。
【江苏教育报微信公众号综合整理】