劳动教育⑨ | 长生桥中学：开发“劳动+”课程群，让学生“动”起来！

如何有效实施劳动教育？

长生桥中学在潜能教育理念指导下

系统架构“劳动+”课程群

将教育有效融入劳动课程中

让学生“动”起来

一起来看——

劳动+学科课程

将劳动教育融入学科课程

学生在运用学科知识

解决劳动实践问题的过程中

激发学习兴趣，拓展知识边界

从而改变课堂生态

劳动+综合实践课程

将课堂搬到池塘边、

田野里、草地上、果园中……

学校在鱼悦荷塘、润生劳作园等

课程点开发蔬菜种植、池塘养鱼、

鱼骨画创作等综合实践课程

指导学生开展项目式学习

劳动+特色课程

将劳动与通用技术、信息技术、

艺术设计、校园主题活动

等特色课程结合

在劳动中培养学生设计创造、

创新思维和艺术表达的能力

“潜能教育”让学生的内在潜能

和优势智能得到发展

长生桥中学用“劳动+”课程群

激发、唤醒、发展学生潜能

让优秀品质在劳动中涵养

END

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