【大棠资讯】教育部教育发展研究中心研究部主任王蕊一行到棠中开展“选课走班”专题调研
2019年10月11日上午，国家教育部教育发展研究中心研究部主任王蕊、成都大学统筹城乡教育发展研究中心副主任张艳、成都大学统筹城乡教育发展研究中心博士范小梅等3位专家莅临我校开展“选课走班”专题调研，我校校长刘凯及党政办主任任飞扬，学导处副主任杨海波、李建军、先有利热情接待了调研领导。
会议在综合楼三楼会议室二开展，在会上，刘校长首先向来宾们介绍了我校教育教学发展情况，他说：“为了充分满足学生个性化需求，让学生人手一张课表，单是全校学生课表的编排，我们就花了十三个夜晚。为了发展学生特长，我们还另外建班，如科创班、舰载班、美术班等等。到目前为止，我们的班，学生人数最少的是20人，最多的是50人。学生在电脑上选班的当天，只用了几秒钟就选定了。”刘凯校长满怀豪情地说：“在全国，我们棠中的‘选课走班’的改革是最全面的、最彻底的！”
随后，学导处副主任杨海波向来宾们作题为《新故相推 日生不滞》的报告，全面介绍了我校推行“选课走班”改革的发展历程。他说，任何改革都不是一蹴而就的。他讲到，棠中一开始就与众不同地走出了一条“课堂——课程——选课走班”的改革之路。2008年全面开展课堂改革，继而进行课程建设，然后才大刀阔斧地进行选课走班。我校4.0T课程体系的建立、国家课程校本化《学与导》丛书的出炉、“教材微课”一体化课堂教学体系的构建、“三全走班模式”的构建实施、“二四三”全员导师制的创建并实行、完善的班级评价体系的建立，提高了教师的责任感，增强了教师的主人公意识，充分激发了学生学习积极性和创造潜能，极大地促进了棠湖中学的教育教学改革向纵深发展。
作为国家教育发展研究中心专门调研“选课走班”的负责人，王蕊主任对棠湖中学的“选课走班”所取得的成绩表示充分肯定。她说，她们将“选课走班”作为调研项目，就很想了解在推行“选课走班”过程中所遇到的棘手问题，尤其是学校在师资配置、硬件条件等方面的诉求。
杨海波主任说：“在师生双选面前，少有学生选择的老师，我们只能在内部调整岗位，促使其学习进步，不能形成较大区域的教师流动。期盼相应的人事制度的改革政策出台。”
刘校长说：“人的一生都在选择。新课改的一个发展方向就是培养学生的选择力。一个成功的人很会规划，会规划就要会选择。我们给学生播下选择的种子很重要。根正了，就会长成参天大树！所以我们把选择权力都交给了学生，交给了家长，而我们一点也不干预，这样下去，对学生未来的发展太重要了。说到问题，就是新高考遇到的矛盾，到底给大学多少自主选择的权利，国家层面要打开，大学自主招生权利大，对个性化发展的学生发展才有好处，这样才能解决高分低能的问题。‘三加二’考试模式，很限制学生的发展。国家层面对师范的评估政策不改，师范的发展潜力也不大，师范生理论多、动手教学能力差的问题就无法从根本改变。”
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文 图：党政办
编 辑：胡 娜
校 对：刘团章
审 稿：任飞扬