英语专场！云教棠中联盟校学术年会“同课异构”教研活动顺利举行！

2023年3月31日至4月1日，由四川省教育科学研究院主办、双流区教育科学研究院协办、四川省双流棠湖中学承办的“四川云教高中联盟校教学研讨暨四川云教高中联盟校第二届学术年会”在棠湖中学隆重举行。

3月31日下午两点，英语学科设高一、高二两个分会场展开“同课异构”教研活动。本次活动特别邀请了彭州市教育科学研究院高中英语教研员辜晴老师、双流区教育科学研究院高中英语教研员张睛老师莅临现场指导，云教棠中联盟24校英语老师参与。

高一会场同课异构活动的话题是“新外研教材必修二第五单元Understanding Ideas: Blogging Australia”，由棠湖中学王益老师主持，由来自盐源县民族中学校的唐玉菊老师，来自四川省犍为县清溪高级中学的杨星老师以及棠湖中学的付佳欣老师呈现三堂同话题的阅读教学课。

首先献课的是来自盐源县民族中学校的唐玉菊老师，唐老师以群文阅读的理念作为切入口进行课堂教学，将微写作融入阅读教学课中，生动阐释了以读促写的教学观。

紧接着，由来自四川省犍为县清溪高级中学的杨星老师进行课堂展示。杨星老师利用信息技术设定情境进行导入，引导学生通过观察标题与图片进行预测并通过阅读进行检验，用饱满的精神和亲和的态度逐步引导学生建构文章结构以及主题意义。

棠湖中学的付佳欣老师从自身出发，引导学生回顾旅游经历，关注旅游意义，根据分析自己旅行经历以及故事主人公Lauren的经历逐步引导学生建构起对Travel broadens the mind的认识，加深对主题意义的理解。

同课异构展示结束后，三位老师对教学设计进行了简要阐释，随后中小学高级教师、政协彭州市第十三、十四届委员会委员、成都市学科带头人、彭州市辜晴名师工作室领衔人辜晴老师对三堂课的呈现进行了评课。辜晴老师首先肯定了三位老师的教学基本功，对每位老师教学活动设计中的亮点进行了高度赞扬，同时也梳理了阅读课教学中的关键之处。辜晴老师指出，教师要用教材教而非教教材，在使用教材时要谨记教材活动的取舍一定要符合大单元概念，而阅读课教学尤其需要牢牢抓住主线，引导学生建构起对主题意义的理解。

高二会场同课异构活动的话题是新外研教材必修三第二单元Understanding Ideas: The Well That Changes the World，由来自西昌会理第一中学的廖清老师、甘孜雅江中学的杨清焕老师以及棠湖中学的张倩老师呈现三堂同话题的阅读教学课。

首先由会理第一中学的廖清老师献课，廖老师用视频引入了非洲的水资源问题，然后开展阅读用时间线串联主人翁与井的故事，再接着分析人物品质，最后用一个泰国的英文广告和一个课堂小游戏再次让同学们体会到“赠人玫瑰手留余香”的主题意义。

来自甘孜州雅江中学的杨清焕老师，用自己的家乡水资源丰富这一话题引入非洲水资源缺乏，然后再通过标题图片预测文章内容，然后用流程图梳理故事的过程探讨人物品质，最后加深对主题的理解。

棠湖中学的张倩老师首先让学生观察非洲缺水的图表，再通过标题和图片预测文章内容，再深入文本通过故事山建构整个主人翁的故事以及情感线索，随后在文中找证据分析人物品质，最后跳出文本，通过写出身边的助人的故事升华主题意义，加深同学们对“赠人玫瑰手留余香”的理解。

接下来，三位老师进行说课，双流区高中英语教研员，成都市高中英语中心组成员，论文和赛课多次获得国家、省、市一等奖的张睛老师进行评课。张老师从英语课堂普遍存在的问题入手分析，再对应新课标对英语备课和课堂的要求一一分析，指出备课要从课程六要素出发认真解读文本，结构化建构文本，再通过合理的问题探讨文本的主题意义。此外她还就阅读课的基本流程给予了指导。也对每位老师的设计亮点给予肯定。参会的来自云教联盟校的老师们表示收获很大，这次学习给了他们新的理念和学习的方向。

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图文 | 英语组

编辑 | 蒲   欣

初审 | 郭   辉

复审 | 王   雨

终审 | 任飞扬

     

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