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四川云教高中联盟校化学分会场教学研讨会

2023年3月31日下午，四川云教高中联盟校化学分会场教学研讨会顺利举行。此次研讨又分为高一分会场和高二分会场。

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高一分会场

高一分会场研讨主题是高中化学必修第二册第六章第二节第二课时《化学反应的限度》，由棠湖中学顾彬扬老师、射洪市太和中学魏辉琼老师、川兴中学陈瑶老师上范例课，四川省教科院化学教研员马红艳老师担任评委。

顾彬扬老师以Fe3+和I-的实验引入，引发学生的认知冲突，进而利用手持技术获得的数据，带领学生一步步深入探究，将问题抽丝剥茧，化繁为简，由浅入深，帮助学生加强对知识的理解。

魏辉琼老师的课堂，学生活动丰富，充分调动了学生的积极性。魏老师用同学们熟悉的实验进行对比引入，发现部分反应没有进行彻底，进而引导同学们设计实验方案进行验证。得出结论，可逆反应不能进行彻底，同时回顾可逆反应的相关知识，巩固旧知识，引出新知识。在课堂中，魏老师组织同学们进行实验和小组讨论，充分发挥学生的主体作用。

魏辉琼老师

接着是陈瑶老师进行献课。陈老师以“可逆反应能不能进行完全？”引入，引发同学们思考，接着展示合成氨反应的微观粒子图，让同学们分享对可逆反应的认识。接着根据合成氨的浓度-时间图像以及速率-时间图像，构建化学平衡状态，层层递进。

陈瑶老师

三位老师的课堂都十分生动，充分调动同学们的积极性，将理论学习变得生动形象，帮助同学们理解抽象的概念，获得老师们的一致好评。最后，马红艳老师对三位老师的课堂进行了点评。一方面肯定了三位老师的优秀，另一方面也指出了教学设计中的不足之处。马老师指出，老师在备课的时候，要充分研究课程标准，把握好教学尺度，不能按经验教学。其次要研究教材，新老教材的对比，不同版本教材的对比，会给我们老师带来不一样的思想冲击。最后便是要注重学生实际，加强学生学情分析。要注重教学过程中的科学性和规范性，加强关键能力的培养。马老师的点评让在场的老师茅塞顿开，获益匪浅。

马红艳老师点评

PHOTOS

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高二分会场

高二分会场以高中化学选修三《共价键的极性》作为献课主题，参与展示的三位老师分别是来自会东县和文中学的詹忠萍老师、古蔺县蔺阳中学的魏小林老师以及棠湖中学的唐一珺老师，双流区教科院化学教研员叶书艳担任专家评委，参与活动的还有来自各直播端、接收端学校的老师们。

詹忠萍老师语气亲和，循循善诱，从键的极性引导学生思考分子的极性，设计的问题层层递进，符合学生的认知逻辑。其中，引入了生活中的实例——微波炉加热的原理，更是引发了学生的好奇心与探索欲，将本节课内容与生活紧密联系，落实了对学生科学态度、创新意识、核心素养的培养。

魏小林老师的课堂内容丰富，结构紧凑。在讲解键的极性与分子的极性时，以最直接的方式引导学生洞若观火般看到两者之间的联系。此外魏老师还将新旧教材做了整合，设计了第三个活动——分子的极性对物质性质的影响。内容与教材联系紧密，通过对配位化合物中实验现象的思考：为什么加入无水乙醇后会有蓝色晶体析出？引起学生的思维风暴与求知欲。对于有机酸酸性比较的拓展也是开拓了学生的视野，从多种角度认识到分子极性对物质性质的影响。

魏小林老师

唐一珺老师以一个有趣的实验引入：用带电小球靠近水流，水流方向发生偏转。引导学生思考，为什么会发生偏转？解决完这个问题后又追问“如果换成同样是由极性键组成的分子四氯化碳又会如何？”两组实验现象形成强烈的视觉冲突，也同样引起学生的认知冲突——为什么都是由极性键组成的分子实验现象不同？唐老师以多个任务作为驱动，逐步引导学生解决问题，总结判断分子极性的模型。

唐一珺老师

三位老师的课堂各具特色，从不同角度展示了自己对于本堂课的理解，课堂氛围活跃，获得了老师们的一致好评。最后，叶书艳老师在表达赞许的同时也提供了些许建议供各位老师讨论。在当前教学评一致性的教学背景下，课堂的评价也应做到一体化，即所教就是所评，并且设置的评价任务需考虑到学情，让学生体会到学习的成就感。此外对于化学实验，尽可能做到现场演示，现场的视觉冲击远大于实验视频，更优于实验图片。

最后，主持人汪靖老师和罗玲老师表达了对远道而来的老师们的欢迎与感谢。两处分会场活动大获成功，实现了教学相长，促进高中化学教学发展的研讨目标。

END

图文 | 化学组

编辑 | 蒲   欣

初审 | 郭   辉

复审 | 王   雨

终审 | 任飞扬

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