以教育家精神引领学生成长 | 棠湖中学初中部召开年级组长、班主任、后备班主任会

为进一步落实立德树人根本任务，深入推进班主任队伍专业化发展，提高班主任育人能力和管理水平，提升班主任专业水平，棠湖中学初中部于12月27日下午在一阶召开了年级组长、班主任及后备班主任会。

会议回顾

学生处副主任彭艳作专题为《以教育家精神引领学生成长》的培训。彭副主任以一视频切入，总结2023年我们有奋斗、有汗水、有泪水、有欢笑也有荣誉。并指出作为教师，在日常工作中要秉承教育家的精神，心有大我、言为士则、启智润心、勤学笃行、乐教爱生、胸怀天下。其次，彭副主任指出家校共育最好的三角关系：家长支持学校，学校支持学生。此外，她还强调：优秀是一种习惯，终身好奇就是终身学习，作为教师，时刻将优化形象、优化习惯、优化心态、优化圈子作为自己的准则。最后，彭副主任就近期开展的“展劳动成果 迎欢乐年”活动做了详尽的安排，要求各班认真研读学校总体方案，制定本班方案，各年级组做好教师人员分组安排，各司其职，确保活动安全有序。提出了在后期的重点工作：持续关注校园里人和物的安全；强调家访工作常态化；要求常规工作不放松，做实、做细各项班级工作，在管理中走动式管理，形成闭环。同时，对班主任的读书分享活动做了安排。她说：班主任的格局，就是学生未来的格局；班主任的境界，就是学生未来的境界；做温暖的大先生，能在学生一生情感最纯粹的时期，用爱温暖他们的生命，结成至纯至真的师生情谊，就是班主任最大的财富。

 现场照片

接着，优秀班主任李玲老师以《后疫情时代我们更需要关注什么？怎么做？》为题作交流。李老师以近些年大学入学率和高知分子的毕业人数、学龄人数等数据为切口，指出后疫情时代就业形势严峻，在教育行业，面对患有抑郁症的学生，随着年级的升高而升高。一次不经意的谈话，就变成了压死骆驼的最后一根稻草，作为教师和学生沟通的方式异常重要。李玲老师以绘本为载体和大家分享现实中会遇到的境况和应对的具体措施。强调老师和家长都应该协助孩子管理好情绪，过健康有意义的生活，作为陪伴者、摆渡者、参与者、见证者的我们，在学生（孩子）的成长路上，我们也唯有不断地学习。

相信所有班主任都能以此次分享会为契机，不断创新，突破自我，真正做到“慧”管理的班主任，为担负起“为党育人，为国育才”的神圣使命而不断奋斗！

END

文字 | 罗莉娜

图片 | 刘   嵬

编辑丨蒲   欣

校对丨刘祥辉

初审丨郭   辉

复审丨王   雨

终审 | 任飞扬

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