“芭莎·课后一小时”人物专访 | 听孩子们唱响，他们心中期待的样子

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比起分数，

美学素养的培育和人格的养成

会持久地影响孩子们的一生。

 音乐课，

 再也不会被忽略 

知名美学家蒋勋曾经说过：“我们应该给孩子最好的音乐、最好的文学、最好的电影，让他们在里面自然地熏陶。而这些，是不能考试的。”

当素质教育逐渐成为各地教育界的共识，各地的乡镇中小学里，高质量的美育依然是稀有的教育资源。

曾任教于某所乡镇中学、教龄11年的曾惠莲老师深有感触，自己负责的音乐课在学校里不太受重视，主课老师偶尔也会有占用音乐课的需求，有时候音乐课上到一半，主课老师就会走进来布置作业。

  ● 曾惠莲老师与合唱团的孩子们

从2020年来到安仁县芙蓉学校后，曾老师才感受到，原来一所重视美育的学校能够给孩子们带来那么多的快乐和可能性。

安仁县芙蓉学校成立于2019年，因为刚成立不久，学校里有不少孩子都是插班来上学的，其中不少人甚至从来没有上过音乐课。芙蓉学校设置了多种多样的社团，在孩子们的眼中，芙蓉学校和其他学校相比要“有趣”得多。

  ● 芙蓉学校合唱团参加合唱比赛

学校领导也非常重视学生的综合素质培养，他们经常会在社团活动时来了解情况，和老师们交流，但几乎不会提出什么反对意见，而是经常鼓励曾老师：“音乐方面你是专业的，听你的。”

在相关的比赛中，芙蓉学校也常常成绩不俗。曾老师介绍，她负责的音乐社团从2019年办校开始就获得了安仁县合唱比赛的二等奖，后来在2020年和2021年的比赛中，也都名列前茅。

  ● 孩子们呈现出自己精心排练的合唱作品

今年冬天，芙蓉学校还得到了一个特别的机会，那就是参与芭莎公益携手网易云音乐共同推出的雏音计划 | 童声陪伴公益行动，合唱团的孩子和歌手马頔共同演唱了歌曲《期待的样子》。

充足的社团活动时间，整体支持美育的积极氛围，让曾老师开始对自己的工作有了前所未有的期待感和获得感。

 美学素养 

 的培育更值得关注 

作为一位音乐老师，曾老师很认真很努力，她需要在很多课外时间带着孩子们排练。在中午的排练时间，学生会早到排练室，不管到了多少个孩子，曾老师都会带着喜欢唱歌的孩子们一起练一练。

  ● 学校有充足的社团活动时间

除此之外，曾老师也会关注孩子们的情绪问题。她希望在教会孩子们歌唱之余，也能培养好他们的性格。比如说排练的时候经常给孩子们发点小奖励，多说说鼓励的话。每次比赛以后，曾老师会专门去打印奖状，找学校盖章，作为奖励送给孩子们。看到孩子们开心的样子，曾老师心中涌动着温暖。

之前，团里有一个女孩子，是别人眼中的“问题小孩”，和别的小朋友一说话就吵架，也很难控制自己的情绪。了解到这个女孩的情况以后，曾老师才知道，女孩的父母是离异状况，而且父母都不在身边，女孩现在是姑姑在照顾。后来，曾老师常常在下课后找这个女孩聊天，和她谈心，也常常鼓励她唱歌唱得很棒。

  ● 合唱团的孩子们总是相处融洽

等女孩慢慢长大到了高年级，明显变得比以前懂事了许多。曾老师惊喜地发现，现在这个女孩不仅会换位思考，还和别的小朋友相处得很融洽。

慢慢地，曾老师已经把学生们当成了自己的孩子。有一次，学生们下了课围着曾老师聊天，有孩子问：“老师，你有几个孩子？”曾老师当时就想，这一群孩子都是自己的孩子，她张开双臂，孩子们也一下子就钻到了这位音乐老师的怀抱里。

  ● 孩子们在认真进行合唱排练

曾老师自己是一名一年级小朋友的母亲，但是她却从来不会过于关注自己小孩的课业成绩。“我就是希望她在学校里有什么活动都积极参与，也会鼓励她去争取参加各种活动的机会。”

曾老师相信，比起分数，美学素养的培育和人格的养成会持久地影响孩子们的一生。她以这样的教育理念对待学生，也用同样的理念对待自己的孩子。

 我和孩子们，

 互相让彼此成长 

《期待的样子》这首歌上线后，孩子们都喜悦万分。碰见曾老师，孩子们开心地跟她说，自己回家就告诉爸爸妈妈自己唱的歌发表了。

其实，曾老师早早地就把歌曲发到了家长群里面，家长们收到后，又会把歌曲发到家庭群里，告诉亲戚们，这首歌曲里有自己孩子的声音。

  ● 很多孩子是第一次进入专业录音棚

看着孩子们的样子，曾老师还能想起录制当天，大家都是录了一整天，最后累到坐在地上休息。可就是这样，也没有一个孩子说不想录了，大家一起坚持到了最后。“我最大的感触就是，录一首歌真的很辛苦，需要一遍又一遍地去唱去调整。但孩子们对唱歌的热爱和坚持，让他们从这次录音的体验中，收获了许多。”

  ● 录制很辛苦，但孩子们都不愿放弃

孩子们的毅力，换来了骄傲的瞬间。曾老师想起了一件让自己很有感触的事情，此前合唱团排练过一首难度比较大的歌曲。因为难度大，经过了很长的排练时间，都没有突破。就在曾老师几乎快要放弃的时候，她让孩子们先休息，自己出去散了个步，回来的途中隔了很远，就听见了孩子们在自主练习。孩子们的凝聚力，一下子给足了曾老师信心。“就在那一瞬间，我告诉自己，我还有什么理由放弃呢？”

  ● 合唱团的孩子们拍摄的阵型创意照

歌曲继续排练，所有人都努力到了登台前的最后一刻。“说实话，我和合唱团的孩子们一直在相互助力，不只是我在教他们唱歌、让他们成长，他们也在让我不断进步和改变。”

回忆这两年在芙蓉学校的种种，曾老师越发坚定，美育是值得坚守的事业，它也许不能被量化，但却在为孩子的未来增添幸福的色彩。

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监制：CY

责编：哲Zhe

撰文：耐董

排版：Zz

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