名家解答：“家长签字”真烦，怎么办？

何捷，福建省青年名师，作家。全国新作文写作联盟盟主。福建省语文学会小学专委会秘书长，常务理事。福建省作协成员。福建省语文学科带头人。福建地区“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者。

01

老师布置作业，其中“家长签字”一项，总是被热议。

家长一边签，心里一边感觉不痛快，总觉得这是转嫁教学任务。不情愿之下做的事自然没效果——签字证明后的小孩学业，经检测依然不合格。老师觉得家长居然“走江湖”，不负责。家校矛盾，就在“家长签字”这件让人烦的事情上，汇聚成焦点，集中爆发。

看看网络，这样的讨论还算少么？不过，讲了半天都没有讲到点子上——如何解决。而这个问题，其实有解，可解，必须解。

02

首先，看看老师布置的“家长签字”，到底有哪几种类型。签字，具体分三类：

01让家长知道小孩在做些什么。

例如，小孩读书后让家长签字，小孩完成一项操作实践后让家长签字，小孩有上网点击什么内容，观看视频等之后，让家长签字；

02让家长知道小孩做得怎么样。

例如，考试后的试卷让家长签字。作业批改后的订正情况，让家长签字；

03让家长帮忙做点什么。

例如，让家长给孩子听写，之后签字；让家长监督小孩背诵，完成后签字。

这三类，看起来都很正常啊，为什么成为矛盾呢？这就要看怎么做的啦。

03

有两类常见的做法，其实属于“制造问题”——过犹不及。

有的家长“太认真”，不管哪一类的签字，都逐项落实，严格监督过程，追求优质效果。例如，听写，一定要全部正确后才签字；默写，一定要一个字都不差后才认可；分数，只要稍微低一点，就要刨根问底，穷追不舍……父母自己累，小孩也累。累在认真过头，而且试图超前抵达终点，完全忘记了这次作业就是“这一次”，而不是“这一世”的结果。例如，这次听写还有错，可以先“知晓”，下次再改过，不要当下了断。实际上，双方对峙状态下，即便记住也不是真正掌握，而是留下一个心结。又如，不要非让小孩“抄写N遍”方才罢休，方才安心。自己安心了，小孩会厌恶作业。认真，确实要看情况。

还有一类是“太不认真”。随便签，自然签着签着就烦了。手累的同时，心也累。属于这条的，心知肚明，不必赘言。但即便属于这类情况，依然有治愈的方法。知道问题的根源，解决问题就有了思路。

04

首先，解决问题，我们基于对一个情况的了解——老师让家长签字，在检查小孩作业时，会完全信任家长的签字。也就是说，很可能只检查签字，而不在去重复检验。所以，签字就代表着“任务完成”，确实是要负责任的。签字而不负责，害苦的是自家的小孩。幸好，我们完全相信家长会对自己的亲生儿女负责。

在此大前提下，具体情况具体分析，我们能找到“让签字不再成为烦恼”的方法：

其一，针对“让家长知道小孩在做什么”的签字，直接签家长的名字，表示“已经知道”。当然，类似“读书”的知晓，如果在过程中发现问题，例如发音错误，读断句的，予以随机纠正，完全合适。

其二，针对“让家长知道小孩做得怎么样”以及 “让家长帮忙做点什么”的两类签字，可以签上“建议”“看法”“感受”，不要仅仅签名字。例如，发现孩子的考试成绩下降，家长签字时不要发怒，因为发怒了，成绩也上不去。而且，成绩下降，家庭监督不利也是要素。所以签字时不带怒气，签上一段话，表达对考卷难易程度的看法，表述小孩最近一段实践学习的状态，表露和老师取得沟通的愿望等，都是很不错的选择。这样签字，老师看到后也不会忽视，一定会主动和家长取得联系，有利于问题解决。相反，怒气冲冲地签下一个名字，之后自己生闷气，发脾气，毫无意义。

“让家长帮忙做点什么”的签字，最容易引发家长的烦恼，其实大可不必。老师让家长辅助教学，这不是推卸责任，而是一种分工，孩子的成长，家庭必须分担。否则，就靠教师个人“一对多”，自然是力不从心的。当父母分担一定任务后，一样也可以签下自己的“建议”“希望”，或者写下在完成过程中的“发现”。特别提醒，还可以写下“感谢”的心意。例如给孩子听写，听写完之后，可以写下孩子对生字掌握的情况；写下听写过程中发现的学习态度；写下对这一项作业的看法等等。这样的意见签署，会引发老师的关注，让老师看到意见后，能再次和家长成为教育同盟。而只签个名字，在检查时也只能“看到有签字”而已。

签字，是形式，背后有一个目的——达成教育教学应有的功能。

05

最后，和大家分享我的心得。

我在给自家小孩签字之前，会和他做好沟通，讲好三个“责”。

首先，我告诉小孩，即便爸爸签字了，你自己的学习你要负责，你才是学习的主人；

其次，我坦诚保证，不管成绩怎么样，结果什么样，我都不会责罚你，我只是要了解真相。签字，代表我要了解你的学习情况，这是我做为你父亲的职责；

最后，我和小孩说清楚，你现在的学习和未来有关，爸爸的监督和介入就是一起和你承担，我们是共同分责。

“孩子自己负责”“家长明确职责”“和孩子共同担责”，签字，就成了我和小孩之间平等、明晰、很愉快的事。

签字会让人烦，其实是没有看清真相。

我是梅子老师，我专注于小学教育！

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