课程思政教学案例 ｜ 创新课程思政形式，营造文化育人氛围

创新课程思政形式，营造文化育人氛围

中国石油大学（北京）体育与人文艺术学院（以下简称“文体学院”）开设的传统文化系列通识课程中，“中华诗词之美”、“汉字与中国传统文化”、“中国传统文化精神”等课程，都直接或间接涉及传统诗词文学，为了贯彻课程思政教育精神，发挥人文通识课价值引导、知识建构、能力提升的作用，文体学院的人文教师们积极联合学校宣传部、校团委进行课外诗词实践教学的探索，引导学生价值观，培养学生家国情怀和高尚的道德品质。

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中华传统诗词在课程思政中的意义

中国诗词对于大学生思想政治教育有着特殊意义。中国诗歌有“言志”的传统，它植根于中国“独特的历史、独特的文化、独特的国情”，中国历代大文学家、思想家、政治家、军事家都写过不少闪耀思想光辉的诗篇。因此应当通过诗词课堂教学，深入分析诗词中的思政元素，激发学生的爱国热情。

在漫长而浩瀚的中国诗词长河中，我们有“长太息以掩涕,哀民生之多艰”的屈原，有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，有“以国家之务为己任”的韩愈，有“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡，有“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的周敦颐，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，有“一寸赤心惟报国”的陆游，有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的李清照，有“留取丹心照汗青”的文天祥，有“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武……。结合诗词教学，能够培养学生家国情怀，使学生关注现实生活、关心民生疾苦，学习仁者志士的仁爱精神，养成刚直不阿的品格，具有旷达的人生态度，从而提高学生的审美趣味和艺术品位。在诗词的感染下，能够使学生讲气节、讲操守、讲廉耻、讲正气，讲民本思想，讲平民意识……从而促成其思想境界的升华和健全人格的塑造，培养高尚的道德品质。因此诗词教学在课程思政中具有特殊的意义。

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践行浸润式文化育人目标

课程思政目标的实现，不能通过空洞的说教和刻板的灌输，人文精神的养成及道德情感的培养，需要常态化、生活化场景，要有持续的熏陶濡染，使学生真正入脑入心而外化于行。

（1）开展诗词课程实践教学

文体学院自2017年起，已连续举办三届“点·石”一年百首诗词共读活动。活动以人文课堂诗词实践教学为抓手，积极号召课堂选课学生和课堂外的大学生诗词爱好者参加共读活动，由教师精选一年一百首经典古诗词，有计划分列到一年十个月里，通过组织共读学生进行线上打卡共读，教师、助教进行线上线下讲座，以及组织诗友分享会等形式，进行共读活动。活动先后有近两千名诗词爱好者参加，提交打卡赏读作业500万字，每年汇编优秀赏读作品集，在共读中出现的优秀学生，参加与校团委联合主办的“中国石油大学（北京）诗词大会”，分别获得团体冠军、季军，个人优胜奖等奖项。

（2）举办诗词大会活动

由学校宣传部、校团委、文体学院联合举办的“中国石油大学（北京）诗词大会”迄今已成功举办三届。活动受到共青团中央、北京市团委、北京市委中少部的关注，教育部语言应用管理司宣教处处长容宏、北京团市委大学中专工作部副部长郭昊，参加了第一届诗词大会活动。活动还先后邀请到央视诗词大会2017年第二季亚军彭敏、第三季冠军雷海为、季军陈钰如等担任评委。“诗词大会”是每年的校园文化盛事，活动经过初赛、复赛、决赛层层选拔，每年有一千多人参与，网络直播观众每年超过5万人。活动创新赛制、设计精心、成效显著，丰富了石大的人文情怀，点燃了石大师生热爱诗词、传承弘扬中华民族传统文化的热情，提升了石大师生的文化品格。

感谢体育与人文艺术学院

李瑾华老师供稿

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