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孩子不喜欢读书,老师怎么劝?试试孙权的这个办法
Original
钟杰
钟杰班主任实践智慧
2021-12-23
教过《孙权劝学》这篇文章的老师一定很羡慕孙权:为什么孙权劝吕蒙读书,一劝就成功了,而我劝学生读书非但无效还遭学生吐槽呢?真是没有对比就没有伤害!
孙权劝学为何能一劝即成呢?
首先,孙权善劝。
没错,
他是帝王,但他没有拿帝王的身份给吕蒙施压。
而是语重心长告诉吕蒙:“你现在是军中老大了,不学习不能服众啊。”吕蒙撒娇:“皇上,我好忙的!军中大小事务我都要过问,我身心疲惫,哪有时间读书啊!”
孙权没有发火,而是对吕蒙动之以情,晓之以理:“我知道你好忙呀,我看在眼里,疼在心里,我不要你成为才高八斗学富五车的牛人,我只是希望你广泛涉猎,懂️得比你手下人多一些,他们就拿捏不了你啊,你这领导当起来是不是更舒服一些呢?”
道理讲完后,孙权又现身说法:“亲爱的,你说你很忙?哎呀,我的天啊,你有我忙吗?我这么忙的一个人,我都抓紧了所有碎片时间在读书!实话告诉你,我收益大着呢?我要不读书,早被你们这些臣子给忽悠了!”吕蒙听了孙权大大的话,心想,皇帝都在努力读书,我不读书说得过去吗?于是拍着胸脯说:“好吧,那臣就逼自己一把,把所有碎片时间都拿来读书吧。”
其次,吕蒙会听。
孙权最初叫吕蒙读书,吕蒙还在跟孙权打马虎眼,说自己军中人多事多没时间读书。但是,当孙权明确告诉他,作为军中掌权者必须要见多识广,要了解历史,并且还告诉他自己常常读书且受益颇多,吕蒙就把孙权的话听进去了!不论是从治军的角度来说,还是从为臣的角度来论,这个书,必须要去读!不能以事务繁忙为借口,也不能以没有兴趣为托词,而是要为责任去读书!
再其次,吕蒙有很强的行动力。
吕蒙是军人出身,能吃苦,舍得干!只要是他心甘情愿去做的事,他就一定会去做!果然,当吕蒙抓紧时间潜心学习后,效果相当的显著!鲁肃再见吕蒙,相谈甚欢之下,大吃一惊:哇塞,兄弟!你现在的才干与谋略,跟我上一次见你,简直是云泥之别啊!此时的阿蒙,再也不是吴县的阿蒙了!偶再也不敢小看兄弟你了啊!鲁肃说完这番话,还特地拜见了吕蒙的母亲,并且与吕蒙结为好友。
鲁肃的感叹以及放下身段与吕蒙结为好友,就是吕蒙超强行动力的铁证!老师们看到这里就要开始崩溃了!
为何我家的学生就没有吕蒙同学的行动力呢?人家答应孙老师要下去努力学习,果真就去努力学习了!我的那些学生许诺比射箭还快,行动却比树懒还慢!
这有什么办法呢?不得不承认,古今中外,人和人始终存在差异!伟大与平庸永远共存!我只希望,我们的国家能更富强,即使那些树懒们一生都不见得成功,他们也能有安稳快乐的生活!
最后一点,我们不得承认:劝学的是皇帝!他拥有至高无上的任免权与执行权!也就是说,吕蒙的前程乃至身家性命都是掌握在孙权手上的!皇帝要一个臣子的命都不难,要一个臣子读书是难事吗?
一个普通的教师,岂可与孙权并论?学生不服从命令,教师敢训斥他吗?学生不行动,教师能干掉他吗?话说难听点,学生还满腹怨气呢?
因此,教师对学生说理,往往很苍白,多数情况下把自己感动得热泪盈眶,学生却无动于衷。
不过孙权本人热爱读书这一点,倒是很值得教师学习!
教师没有孙权的权力,无法通过权力去迫使学生就范,但教师可以提升自己的知识水平,给自己打造一个学识渊博的人设,自然可以令学生信服!教师也可以磨练自己的专业能力,对学生进行专业影响。教师还可以严格要求自己,把自己修养成一个人品高尚的人,从道德角度去引领学生!就算教师没有行政权力,但如果具有较强的专业影响力和专业权威,学生听从指令的意愿也会强很多。
一句话,
教师想要学生成为什么样的人,首先要把自己变成那样的人!
自己都做不到,很难要求学生做到,即使发出了要求的指令,也缺少底气。同时,教师也要提升自己的说服能力,尽可能从满足学生需要的角度去提醒学生应该做什么。
教师不能成为孙权,也无法与孙权比肩,但可以向孙权学习善劝的本领,以及好读的精神。一旦遇到吕蒙这种一点就透的学生,就能创造教育的奇迹!
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