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四上：《语文园地八》课文辅读（朗读+解析+微课）
语文园地八
一、交流平台
简要复述就是根据情节的发展来复述课文中的主要内容。它不仅要求我们抓住整篇课文的主要情节来复述，而且要求我们注意按照事情发展顺序进行复述。交流示例：
A、简要复述课文，一是要多读几遍课文 , 熟悉课文内容；二是要抓住课文的主要内容，次要内容适当简略；三是抓住表示故事发展顺序的关键词句，做到不遗漏情节。B、《西门豹治邺》这篇课文中，调查民情是次要情节 , 可以复述得简单一些；惩治巫婆和官绅是主要情节，要讲得详细一些。C、《 扁鹊治病》中表示时间的词组有“有一天”“过了十天”“十天后”“又过了十天”“五天之后”。《纪昌学射》中表示故事发展先后顺序的词句有“开始练习的时候”“以为练得差不多了”“又开始练习起来”“练到后来”。抓住这些词句来复述课文内容，就会有连续性，不会遗漏关键情节。D、我觉得复述《梅兰芳蓄须》这篇课文时，应该抓住表示时间的词句“1937 年”“ 1938年底”“ 1941 年12 月”“后来”“一次”“当抗日战争取得胜利的消息传来时”，把梅兰芳通过藏身租界、避居香港、蓄须、打伤寒预防针等方法一次次拒绝日本人，彰显了他强烈的爱国思想和崇高的民族气节的故事讲清楚。
二、识字加油站这些汉字都是同音形近字，而且是熟字加上偏旁组成的同音形近字。字形相近的字大多都是形声字。形声字的特点是形旁表字义，声旁标字音。所以根据它们不同的形旁，我们可以辨别它们不同的字义。
三、词句段运用1.抄写下面的词语, 注意加点的字不要写错。平时还有哪些字容易写错? 和同学交流。读一读这些词语就可以发现，这些词语中加点的汉字在书写时都容易出现笔画容易多写一笔或者少写一笔的情况，所以我们在书写时要注意观察汉字的笔画，还要根据词语的意思书写汉字，这样就不会在书写中出现错别字。
2.读一读, 体会每组中的两个句子在表达上的不同。◇小官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。◇官绅跪地求饶。分析：第一个例句比第二个例句增加了对官绅们的脸色、动作等具体的描写，突出了他们内心的恐惧。
◇蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”◇蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
分析：简单来说，第一个例句是直接引语，第二个例句是间接引语，第一个例句通过详细的语言来表现扁鹊的“奇怪”，第二个例句则比较直白和简略。
◇文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。◇文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。分析：上面的例句中，长句子详细的描写了文成公主到达拉萨的旅程。短句子则简明扼要、直截了当。
四、日积月累这些词语都是描写人物面部、头发、身材等外貌和神态等的。眉清目秀：形容容貌俊秀。亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子的美貌。文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。相貌堂堂：形容人的容貌庄严大方。威风凛凛：形容声势或气派严肃，使人敬畏。膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。短小精焊：形容人身材矮小而精明强干。也形容文章、戏剧等篇幅短而有力。容光焕发：脸上放出光彩，形容精神饱满或身体健康。鹤发童颜：白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。慈眉善目：形容仁慈善良的样子。老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。
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