三上：口语交际《名字里的故事》课文辅读（朗读+解析+微课）

 口语交际《名字里的故事》 

◆◆ 课文再现 ◆◆

◆◆ 交际解析 ◆◆

1.读文寻思路。

仔细阅读相关内容，知道这次口语交际可以交流自己或他人名字的含义或来历，也可以讲讲名字里藏着的故事。

2.思考定主题。

先问问长辈自己或家里人名字的含义或来历，也可以了解一些名人的名字，然后根据自己了解到的并且感兴趣的内容，来确定本次口语交际的主题。

3.交际表观点。

(1)试着运用“预测”策略，猜一猜本班同学或老师的名字的含义或来历。 

(2)被猜的同学或老师说说是否猜对了。 

(3)把你了解到的自己或其他人的名字的含义或来历，条理清晰地讲述出来。 

(4)听同学讲述的时候，如果有感兴趣的或不理解的内容，可以有礼貌地向讲的同学提出来，进一步了解，达到互动交流的目的。 

(5)和同学交流后，把你从同学的讲述里知道的新鲜事讲给家里人。

3.交际示例。示例1：大家好，我叫洪毅颖。怎么样，我的名字很响亮吧？还有点男子汉的气概呢！我的名字是爸爸妈妈给我取的，你知道爸爸妈妈为什么给我取这个名字吗？
我的名字中的“毅”，是“坚毅 ”的“毅”，也就是非常坚强的意思，爸爸妈妈希望我不仅性格坚强，而且毅力顽强。至于“颖”嘛，我在字典上查到，是智慧的意思。我想爸爸妈妈是希望我做一个坚强又有智慧的人吧。于是我就拥有现在这个名字了。示例2：我有一个响亮而富有深意的名字——黄宇翔。说起我的名字，那背后还有一段有趣的故事呢！我刚出生不久，爸爸就开始忙着给我取名字了。他看书想，吃饭想，看电视想，连晚上做梦也在想，可就是想不出一个合适的名字来。直到有一天，爸爸在看电视，电视里在播放有关 “载人航天飞船进入太空”的新闻，突然爸爸大喊了一声：“有了，就叫‘宇航’吧。”后来爸爸、妈妈又觉得宇航这个名字不但叫起来不响亮，而且“航”是航线的航，好像有所约束。而他们希望我能自由、独立地成长。最后他们在再三斟酌下定下了我的大名“宇翔”，希望我胸怀大志，在广阔的宇宙中自由翱翔。怎么样，我这名字还不错吧？既然爸爸、妈妈给我取了这个名字，我就不会辜负他们的期望，现在遨游知识的海洋，长大了成为一只“雄鹰”在宇宙中自由飞翔。
评析：作者从自己名字的来历讲起，不仅说出了自己名字的来历、包含的意义，还说出了自己美好的愿望。整个过程条理清晰，语句通顺，值得学习。

◆◆ 微课教学 ◆◆

◆◆图文解读 ◆◆

素材来源：网络    

整理编辑：晓语轩

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