古典对谈黄灯:“掉下去”的二本学生,才是最多数普通人的底色
各省高考成绩和录取分数线已经公布,紧接着是报志愿。
有人欢喜有人愁。
我们都期待自己的孩子能进入好的大学,享受好的教育。
但不可否认的是,能考上重点大学的寥寥无几,更多的孩子只能走进数量庞大的普通二本院校。
那这些考进二本院校的孩子,他们的出路在哪儿?
我曾在直播里,专门邀请黄灯老师聊过这个话题。
黄灯是2005年从中山大学博士毕业,到广东金融学院任教,现在在深圳职业技术学院当老师。她根据自己十多年任教的观察和思考,写了《我的二本学生》一书,反响巨大。
现在我把和她对谈的内容,分享给你。
01
不是笨,不是不努力,而是没办法
大学生们最大的变化就是“一届没有一届活跃”了。
比如06级第一届的学生,他们是很单纯、无忧无虑的,在教室里面打打闹闹,类似于小孩。
但11年,当第二届班主任的时候,他们在课堂上的表现没有第一届那么活跃,比较沉闷,眼神里那种特别的光芒消失了。
黄灯说,第一届孩子虽然很幼稚,但是他们眼睛里是有光的。第二、三届的孩子给人感觉有点丧。他们对一切都展示出来无所谓的样子,他们乖的让人心疼。
李尚龙也说过这个现象:他大学的时候,每个人都很有个性,很有劲儿。但当他成为老板为公司招人的时候,明显觉得这些人有点沉闷,不爱表达。
为什么会发生这样的变化呢?
黄灯和我说,最主要的原因是他们和现实有隔膜感。
当代大学生几乎都是网络原住民,每个人都有一个小世界。从一出生开始,就跟网络、电视接触。所以,在具体和现实中的人交往时,会很不自在。
不说话,怎么交流?
因为是教文学课,所以,写作是黄灯跟学生们最容易沟通的方式。
不讲大道理,不追求意义,不要文笔好,也不要求结构、艺术特色,就是敞开心扉,把内心最想说的话说出来。
只要有了文字,就能够解码他们的内心世界和他们的成长经历。
我问黄灯,在近距离跟他们接触以后,有什么发现?他们是真的颓吗?
其实他们一点都不颓。
以前总觉得这些孩子怎么一代不如一代,觉得二本学生的智商没有重点大学的孩子高,他们也不是很努力。
但跟他们接触了以后,发现他们简直太累了,很多时候真的是没办法。
尤其像广东,要考上一个二本院校是非常艰难的,也需要学生非常用功,更不要说外省的孩子考过去。那种努力的程度,真的是触目惊心。
当更进一步深入学生的故事,他们身上还有更厚重的东西。
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