那些闪闪发光的年轻人

昆山杜克大学 · 本科生故事

第 30 篇

文 | 祁 蕾

今年是昆山杜克大学开展本科学位项目的第三年，随着2024届新生的加入，本科生所代表的国家数量将超过50个。正如冯友梅校长在2023届本科生开学典礼上所说，“在最风华正茂的年纪，与这么多来自不同国家和文化背景的同学相遇，相识，相知，是重要的人生功课，更是难得的人生际遇。”

这一届的国际新生里，经历闪闪发光者众。有的精通五种语言，期待用它们跨越文化障碍，建立人性的联结；有的投身学术研究与政策倡议，希望联合青年一起，促成联合国可持续发展目标的实现；有的在家乡推广沼气系统，立志从本地做起，推动环境观念变革。

他们来自世界各地，都把中国写进了人生计划，并将在昆山杜克度过自己的四年梦想岁月。

 

我用科研与倡议推动可持续发展

Yana Kachenyuk

国籍：俄罗斯

过去三年里，Yana Kachenyuk 在课业之外一直在做一件事：推动俄罗斯和波罗的海地区的可持续发展。

擅长化学的她扎进实验室，研究如何减少化工产业中的二氧化碳排放。

羟醛缩合是形成碳-碳键的重要反应之一，由它得到的化工产品被广泛应用于医药，化妆品和石油工业等领域。Yana 探究了各种条件下丙醛的羟醛缩合过程，提出了基于二氧化钛合成多相催化剂的方法，以及选择性生产2-甲基-2-戊烯醛这一有价值的有机合成中间体的新方法。“以前在形成2-甲基-2-戊烯醛的过程中，我们使用的是均相催化剂，这些催化剂不能重复使用，选择性不高。因此，我开发了多相催化剂，成本更低，可以使用很多天，选择性高达99%，还能有效降低副反应，减少二氧化碳的产生。”

这项研究让她成功当选为第31届欧盟青年科学家竞赛俄罗斯联邦国家队成员，并为她获得了全俄科学青年论坛“迈向未来”冠军奖，以及莫斯科科学实践会议“未来工程师”奖。她计划就读昆杜后，对这个课题进行更深入和系统的研究。

Yana 在欧盟青年科学家竞赛上展示研究成果

学术之外，Yana 还身体力行地通过社会活动推动可持续发展。三年前她以最年轻的参与者的身份进入 ReGeneration 2030 峰会，如今已成为峰会组织者之一。ReGeneration 2030 是一项由北欧和波罗的海地区年轻人发起的活动，希望通过创新与融合社会各界的合作，促成联合国2030年可持续发展目标（SDGs）的实现。

Yana 和 ReGeneration 2030 伙伴与北欧部长理事会（Nordic Council of Ministers）共同创建了一份有关青年人参与可持续发展行动的文件，强调青年人应积极参与当下和未来的决策，使可持续消费和生产成为北欧和波罗的海地区的新规范。“文件中，我们还立下了作为青年人的承诺，例如树立可持续生活方式的榜样，推动青年间的实践交流。”

2018年，她代表 ReGeneration 2030 参加了在圣彼得堡举行的战略规划领导人论坛。在这个俄罗斯联邦各部委和机构最大的年度活动上，青年的声音第一次被听见。论坛上，Yana 和伙伴向政府提交了一份政策建议，包括引入更严格的环境标准，并认真监督标准的实施；建立可持续发展领域的终身学习制度；向政府绿色采购过渡；在战略规划过程中考虑青年的意见和需求等等。

“根据联合国，世界自然基金会等组织的报告，在短短四十多年的时间里，野生动物的平均数量下降了 60%；过去二十年间里 2/3 极端天气的产生受到了人类影响。情况不乐观，但所幸，越来越多的年轻人在行动。在昆杜，各国青年齐聚，我仿佛已经听到火花的碰撞声。我希望带着自己的知识和经验，和同学们一道，在校园内外建立一个更广阔的可持续发展社区。”

 

我要精通联合国六大官方语言

McLaren Lindsey

国籍：美国

McLaren Lindsey 是抱着这样的志向进入高中的：我要精通联合国六大官方语言。为此，他仔细安排了自己的学习计划，不仅成了所在高中历史上第一个同时学习两门语言（拉丁语和法语）的学生，还为学习俄语赴莫斯科交换了六周。高中第三年结束时，他已经修完以上三门语言的课程，并选择继续学习阿拉伯语。

那时的 McLaren 也讲不清学习语言的动力从何而来，“我知道自己在寻找一样东西，但起初我不知道它究竟是什么。”直到后来与一位叙利亚老师结识，答案才日渐明晰。

2018年夏天，他获得了卡塔尔基金会的奖学金，在一个语言强化项目中学习阿拉伯语。课上，每个学生都被分配了一位叙利亚难民作辅导员。在那之前，他从未与中东人说过话，他担心老师会因美国与叙利亚崎岖的关系而对他抱有嫌隙。

McLaren 回忆与老师的第一次见面，“他没有笑，也没兴趣寒暄，径直开始教我动词时态，拼写，发音。我全程紧张，和他讲话总是口吃。”辅导课结束，他们迅速说了再见，各自回家。

紧绷的气氛在第二堂课延续，不同的是，临别时老师抛出一个问题：你为什么要学习阿拉伯语？McLaren 告诉他，从小母亲就教他接触不同的文化。McLaren 的母亲欣赏阿拉伯文化，还做得一手口味绝佳的阿拉伯菜。不时吃到的美食将他引入了斑斓的阿拉伯世界。

 “老师的脸一下亮起来，显得很意外。”McLaren 回忆。

话头引到食物，对话立马有了生气。他们接着聊起各自母亲擅长的阿拉伯菜，比如碎羊肉面饼和鹰嘴豆泥，还交换了食谱。先前的局促再不复见。

临别，老师向他布置了语言学习之外的功课——去了解叙利亚。循着腓尼基，亚述帝国，大马士革，幼发拉底河，伊斯兰教，McLaren 走进这个历史古国，为文明钦叹，亦为当下造成数百万人流离失所的战事而悲痛。

在之后的会面里，词汇，语法之外，他和老师越来越多地谈起自己对文化的理解，以及对事物时而相同时而碰撞的观念，逐渐成为挚友。

McLaren 与叙利亚老师（后排右二）和同学

这段经历让 McLaren 意识到自己学习语言的动力所在。他真正着迷的，是所有浓缩在语言背后的文化与人情，他想与它们建立联结，并从中找到自己的归属与使命。

“我想充当不同文化之间的联络人，为在国际社会中营造宽容和理解的氛围做出贡献。通过不加批判地接受不同的文化，我们可以在哪怕最不可能的情况下找到共同点。语言从来不是两种文化间的障碍，而是让我们理解内在人性的桥梁。”

对了，McLaren 还计划在大学继续自己高中立下的志向，学习汉语和西班牙语。

 

我在家乡肯尼亚推广沼气

Chillion Munyiri

国籍：肯尼亚

2015年，Chillion Munyiri 和同学的沼气项目在肯尼亚国家工程博览会上获奖，激发了他对这个领域的持久兴趣。越钻研，他越意识到沼气这一可再生能源能够带给世界的积极影响。“它便宜，高效，对环境和人类健康的危害小。”

高中毕业后，Chillion 在间隔年回到家乡奈里，帮助父母打理农场生意，同时继续关于生物能源的探索。也是在那时，他加入了当地一个由非盈利组织发起的推广沼气燃料系统的项目。他观察到，当地人普遍都使用木材或煤油作燃料，代价高，污染严重，且因燃烧产生的大量烟雾还常常引发人们的视力和呼吸并发症。

Chillion 带头在自己家中装上沼气系统，为人们亲身示范可再生能源的好处。和当地许多家庭一样，Chillion 自家也饲养着牲畜，为沼气生产提供了天然的原料。经厌氧消化过程产生的沼气通过 PVC 管道输送至家中，能够解决一家人做饭和照明的需要；沼渣沼液还能够用作农场肥料，提高农场产量。

带着成功先例，他挨家挨户拜访，向感兴趣的居民提交方案，讨论在院中安装沼气池的可行性。一套系统包括一个固定圆顶型沼气池和一个 3.6 立方米的地下化粪池，耗资约 40,000 肯尼亚先令（约 2,560 人民币）。为减轻人们的经济负担，Chillion 帮助居民筹集资金，并为他们申请了分期付款。

一个沼气系统的建造通常耗时两周到一个月左右，需要至少两名具备混凝土和砂浆建筑知识的工匠。安装期间，Chillion 始终都在现场监督整个安装工作，并协助解决建造中出现的种种问题，比如通过调整施工设计来避免丘陵地形对系统的影响。

沼气系统施工现场

一年多来，Chillion 已成功帮助 11 户家庭安装沼气系统，让他们逐步摆脱了对木材和煤油燃料的依赖。经济环保的同时，居民也不再困扰于由浓烈烟雾引发的健康问题。这段从零开始在家乡推广沼气能源的经历，让 Chillion 见识到科技之于改善社会福祉的巨大能量；这也是他在看到昆杜“知识服务社会”的办学理念后，被一下击中的缘由。

他对未来四年做了如此展望：“我希望不断提高自己在可再生能源等领域的技术知识，同时融合环境保护，健康和经济学领域的知识，帮助解决全人类所面临的能源危机。此外，我还盼望从昆山杜克所特有的研究型通识博雅教育中获得成长。我很高兴加入这所年轻的大学，成为开拓者，未来我将和同学们一同建立我们自己的校园文化和传统。”

约翰·多恩在诗中写道：“没有人是一座孤岛，可以自全。每个人都是大陆的一片，整体的一部分。” 在昆山杜克，来自不同背景和国家的学生聚在一起，成为同学，成为挚友。每个人的岛屿都个性斐然，却又紧紧相连。

愿所有同学都能在昆杜的多元文化社区里找到自己的光彩，看见更远的世界。

* Craig McIntosh 对本文亦有贡献。

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