为什么说，书法老师才是最幸福的老师？

        教师节，是全体教师的节日。

        不过，校门口一束束的鲜花，大概都是冲着班主任，或者说主科老师去的。这个时候，书法老师会感到寂寞吗？

        嘿嘿，书法老师的幸福你不懂……

        讲个真实的故事吧。

        在一次书法活动中，我碰见一位书法老师，她在一所公办小学教书法20多年了，当时正和另一位教学30年的书法老师聊天，我清晰记得，她是这么说的：“李老师，我觉得咱们教书法的太幸福了，喜欢书法的全是好孩子。”

        这话当场得到了李老师的共鸣，其他书法老师听到了，也都深有同感。

        请注意，这位书法老师口中的“好孩子”，不是指听话的老实孩子，而是指品学兼优的好学生。

        为什么喜欢书法的孩子学习成绩都好？我跟她们聊了聊，发现，优秀学生的特质，与学习书法带来的好处，竟然高度吻合，甚至完全一致！

        下面把这些特点总结出来，让书法老师们再幸福一下下：

优秀学生特质之一：专注，专心

        上课认真听讲，作业认真完成，考试集中精力，这都是好学生的基本特征。只有专注，才能在课堂上充分领会学习要点，在考试时充分发挥所学。长期专心的学生，想成绩不好都不可能。

        而专注、专心，也是练习书法带来的好处，端正坐姿，平心静气，这是练字最基本的要求。

优秀学生特质之二：细心，细节

        很多小孩子，最常见的毛病就是粗心大意。加号看成减号，乘法看作除法，一眼看错，考试全砸。而把错题重新一做，又能做对，这几乎是小学生的通病。而优秀的学生也无需什么特长，就是细心，细致，该对的题绝不错，仅此而已。

        而练习书法，最大的特点就是培养细心，细致，关注细节的习惯。比如临帖，只有做到细心观察，注重细节，才能把字写好。这个习惯养成了，做什么事都不在话下。

优秀学生特质之三：恒心，毅力

        一次考好容易，每次考好很难，这需要强大的毅力，和不懈的坚持。好学生一般都能忍受枯燥，对学习保持耐心。而对小孩子来说，坚持太难了，因为诱惑太多：玩手机，打游戏，看卡通，这些多过瘾，但一懈怠，成绩就下来了。

        而练字培养人的耐心，一个笔画，一个字，甚至要坚持很久才能写好。书法写得好的，都不是一蹴而就，必然经过多年，甚至一生的功夫。喜欢书法的人，都对此乐而不疲。

优秀学生特质之四：思维活跃，融会贯通

        好学生，绝不是死读书本的考试机器，他们往往思维活跃，举一反三，不仅书本知识掌握得好，课外知识、兴趣爱好都很广泛。因为学习的道理是相通的，知识点绝非独立的存在，它们相互交叉，形成一张知识的巨网。优秀的学生用正确的方法在这张巨网上遨游，将很多知识融会贯通，这时我们就会说：这孩子知识面真广！

        而书法作为传统文化中最精华的部分，恰恰具备贯通的本事。我经常说，比如你临王羲之的兰亭序，临两遍就背下来了，这同时还是文学史上一篇美文；然后你对王羲之感兴趣，对东晋感兴趣，这又和历史连在了一起。大书法家没有一个是只会写字的，他们在各个方面都是高人！

优秀学生特质之五：开朗豁达，阳光乐观

        好孩子可能戴着厚厚的近视眼镜，但是一笑起来，肯定特别阳光。他们一般都是开朗豁达，阳光乐观，而且乐于助人的开心果。很难想象一个悲观消极的孩子会取得好成绩，如果一身负能量，这个孩子从小到大都很难优秀。

        而书法，是天生的乐观之花。书写的内容，都是人间最美好的词语，都是教人乐观向上，积极生活的句子。长期书写这些句子，一定会受其传染，让自己也变得开朗起来。即使不开心，写字也会让你调节身心，写着写着就高兴啦！

        书法带给孩子的好处，实在太多太多。它虽然不会直接给试卷加分，但它磨练意志，锻造品格，会给你美好的人生加分！

        书法老师面对品学兼优、开朗豁达的孩子，怎能不开心，怎能不幸福？

        书法老师作为传递美好、播撒乐观的使者，怎能不开心，怎能不幸福？