家长开法拉利送孩子被踢出群：让孩子正视贫富差距，才是最稀缺的教育
文 | 左页
来源 | 书单( ID：BookSelection )
有人的地方，就有江湖。
从前的江湖，只局限在学校开家长会，现在范围扩大了，拿起手机点进家长群，就是八仙过海各显神通。
家长担心孩子攀比，其实是担心攀比之后孩子会失落和自卑。
但攀比引发的 “失落和自卑”，不是孩子天生就有，而是父母长辈们教的。
父母没有必要向孩子隐瞒客观存在的贫富差距，正确认识攀比，就是正确认识人与人之间的差异。
你对贫富差距的态度，才是孩子健康认知的关键。
—— 壹心理主笔团 | 心赖床
01
多少掩饰的失落，假孩子之名
你眼中的奢侈，不过是别人的日常。
人与人之间的差异，比我们想象中要大得多。
最近杭州的霍先生，被某小学老师踢出了家长群。
原因是他开法拉利跑车送孩子上学，引起其他家长不满，说会助长孩子攀比。
霍先生觉得委屈：“钱是我辛苦赚来的，不偷不抢，想给孩子最好的，有啥不对？”
是啊，有啥不对呢？
亚当·斯密说过，人类的不幸，多半是我们过高估计了人与人之间的差别。
言下之意，开跑车和骑电动车接送孩子差别不大，何必羡慕嫉妒恨。
但有些家长和老师认为，两者差别还是很大，都让孩子攀比了，怎么会不大?
尽管孩子们怎么看，他们估计从来没问过。
他们以为，不让孩子看见自己和他人的差距，抹平一切差异，就能避免孩子攀比。
但是，他们不仅喜欢代孩子感受，而且正把自己因攀比而失落的心态默默传给孩子。
有多少以孩子之名的保护，是在掩饰自己的失落呢？明明是自己在攀比，非说孩子会攀比。
其实怎么理解孩子的攀比，实质是一个怎么教育孩子认知人与人之间差异的问题，这远比掩耳盗铃掩盖差异，要复杂得多。
做父母的不妨多点耐心。
02
你就是孩子的起跑线
薛涌是在美国工作的华裔教授，他在《一岁就上常青藤》一书中曾经记录过自己如何教育儿女。
多年前，他刚搬到美国，境况并不好。
家里没有车，也没有宽敞居所，一家三口一度住在狭小的阁楼里。
女儿经常约请小朋友来家玩，但大多数来了一次后就再也不来了。
女儿在幼儿园时被人询问：“你们家怎么没有车呀？”
许多家长害怕自己的贫穷会影响孩子的自信，所以选择隐瞒真实的经济状况。
但是薛涌却不这么认为，他觉得孩子进入幼儿园，就是进入社会。瞒是瞒不住的，孩子虽小但一定能觉察出“差异”。
他向孩子诚实交代家里状况。
当女儿问：“我们家怎么没有车呀？”
父亲如实回答：“我们没有钱买。”
结果如何呢？
几年后他发现，女儿对贫富差距完全“免疫”，一直非常自信快乐，既不嫌家贫，也不羡慕别人家富裕。
女儿七岁时，有小朋友来家里玩，然后问：“你们家是穷的还是富的？”
她坦然回答：“属于偏穷的，你家呢？”
“属于偏富的。”
言语间，小姑娘坦诚、落落大方，毫无扭捏自卑之感。
以至于许多人向薛涌请教，怎么让孩子更快乐。
在薛涌看来，关键是父母自己怎么面对贫富差距。
当父母对自身境况不自信，遮遮掩掩或唉声叹气，对他人则羡慕嫉妒恨，孩子岂能自信？
没有必要隐瞒财富的客观作用，更没有必要向孩子隐瞒客观存在的贫富差距。你的态度，才是孩子正确认知这事的关键。
你不让其他家长开跑车接送孩子，实际是因为你想掩盖贫富差距，或者自感富裕程度不如别人而心生怨恨。
但孩子最新感知的恰恰是你的这种心态，而绝不是跑车和普通车的区别。
你就是你孩子的起跑线。
经常有人念叨这句话，人们常常把它单纯地理解成物质上的差异，但其实更包括你面对差异时的智商和修养。
经济状况可能暂时不如别人，但如果有正确的财富观，相信可以通过自身努力改善现状，相信陪伴和教育，就一定会让孩子感觉到自信和乐观。
03
什么是影响孩子的核心变量？
哈佛大学终身教授塞德希尔·穆来纳森在《稀缺：我们是如何陷入贫穷与忙碌的》一书中，讨论过如何当一个合格的家长。
书中提到一项关于空管员养育子女的研究。
空管员的工作，是一项受天气影响较大的工作。天气好，飞机起飞顺利，工作就比较好弄；可如果天气不好，飞机起飞要排长队，工作就会不顺利。
研究证明，空管员工作顺利与否，跟他当晚面对孩子的态度是正相关的。
天气好，工作顺利，烦心事少，父母留给孩子的心思就会更加宽裕，育儿的质量自然就会更好。
天气不好，工作不顺利，那天的育儿质量则会下降。
许多穷人之所以会养不好孩子，就是因为这种长期的忙碌或糟糕的工作状态，导致“稀缺头脑模式”。大脑“带宽”不够，也就没耐心教育孩子了。
所以作者说，大脑自由才能做合格父母。
但作者同时也认为，资源的稀缺无力改变的情况下，我们依然可以采取一些必要的手段，为自己的大脑“带宽”开源节流。
比如我想到，如果我是一名空管员，我就会在糟糕的天气状态中，调整陪伴孩子的时间：将陪伴孩子前置，放在工作之前，下班后如果自感情绪不佳，就尽量一个人待着。这样既保证了陪伴时间，又能不让糟糕情绪影响孩子。
当然这么做的前提是，你得首先意识和承认自己存在某种不良的稀缺状态，时刻提醒自己，别把这东西传给孩子。
现在有许多针对贫富差距、阶层分化对后代教育影响的研究。
我当然清楚，越是富足越有可能教育出富足的孩子，越是贫穷越可能教出不思进取的孩子。
出身决定命运，寒门难出贵子，概率上，这是事实。
早前，有人类学家甚至发现，出身不同，孩子的大脑结构都不太一样。
还有一项著名的研究指出，贫困与富裕家庭，儿童 3 岁时的词汇量便存在巨大差异，并影响他们一生。
有经济学家发起“ 3000 万个单词行动”，以减缓贫富不均对孩子的影响。
但是，面对客观差距，面对资源上稀缺现实，在财富上不如人的父母，是不是就一定只能采取对抗或蔑视的态度呢？
显然不是。
前几天看到这样一个小故事：
爸爸带儿子在街上走，一辆进口的豪华轿车从身边驶过。
儿子十分不屑地对爸爸说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问。”
爸爸则轻描淡写地说：“说这种话的人，口袋里一定没有钱。”
人与人之间的客观差异摆在那里，自然会影响孩子，但面对它的态度，却是父母可以引导的。
这对富裕家庭也一样，当你把钞票堆在孩子眼前，就以为他会考上名牌大学，一辈子飞黄腾达，那就大错特错了。
贫富不同的家庭培养出不一样的孩子，钞票多寡是基本变量，但孩子父母本身的素养和教育孩子方式的差异，才是核心变量。
不要忽略了影响孩子的多重变量，别把养不好孩子都归结到客观条件，尤其别忽略父母的责任。
比如，就拿我们刚刚提到的孩子词汇量有差异的例子来说。
有研究表明，贫富不同，孩子的词汇量确实有差别，这个无法否认，但核心原因，是富裕家庭中，父母与子女交流普遍更加频繁，时间更长。
一个人再有钱，如果仅仅单方面对孩子说话，或仅仅让孩子看最好的电视，使用最好的学习机，孩子的词汇量依然不会增加。
一个人的经济状况相对较差，但如果你有意识地常常跟孩子聊天互动，就能抵消家庭经济状况带来的不良影响。
是你作为家长的能动性本身，而不是财富多寡，才是影响孩子的核心变量。
别人开不开跑车，你管不着的；但你怎么教育孩子正确看待，却是可以控制的。
切莫把自己的懒惰和无能，都推卸给外在的客观差异。
04
他人就像自我的一面镜子
以不让孩子攀比之名，不让别的家长开跑车接送孩子，实质是缺乏勇敢的心态面对贫富之别，害怕让孩子过早地看见贫富差距。
这种不敢正视贫富之别的心态，本身就是一种鸵鸟性质的稀缺心态。
贫富差距客观存在，否认是否认不了的，隐瞒也隐瞒不住。
前几天看到一篇妈妈的育儿文章，里面讲到，现在连幼儿园的孩子，都已经早早意识到了人与人之间的差距。
谁的衣服更漂亮，谁在台上领唱，谁的爸妈来得早，孩子都一清二楚。
孩子虽然不知道什么是攀比，但内心完全清楚人与人之间的差距，对于他人的优势会自然心生羡慕或嫉妒之感。
攀比几乎是一种人类的本性。别说孩子，甚至连动物也会攀比。
南美洲原始森林里有一种鸟叫翠波鸟，每天忙忙碌碌都在筑巢，有些巢穴体积巨大，完全超出正常居住所需，就跟人类一样。
科学家发现，当把这种鸟单独放至一处，禁止其他同类接近时，它们筑的巢很小，只够容纳自己身躯。
可一旦加入另外一只同类的鸟，它们就会拆掉小房子，与另一只鸟比赛造房子。
其实攀比不全是坏事。
心理学上，攀比分为两类，一类是正向的，一类是负面的。
正向攀比，比如孩子之间比谁表现更好，谁的成绩更好，谁的小红花更多，只要适度，对孩子并没有坏处。
实际上，幼儿园老师发明小红花，不就是鼓励孩子相互比较吗？
反而，如果孩子太佛系了，不参与或害怕任何比较，那才是大问题。
攀比，是一个发现差异，准确认知自我的过程。
社会心理学家库利指出，自我和人格的形成，是通过与他人的互动产生的。他人就像我们的镜子一样，所以才有“镜中我”这个概念。
引导孩子不陷入负面攀比的怪圈，不是徒劳地掩盖现实差距，而是尽早引导孩子认知差距。
作为一名骑电动车接送幼儿园小朋友的父亲，我能理解那些不愿意看见别人开跑车接孩子的家长。
他们是想永远让孩子生活在童话世界里，那里没有贫富和美丑之别，大家都一样，相亲相爱到永远……
可问题是这样的童话世界并不存在，关键是，我们自己也确实不相信。
几米在《我的错都是大人的错》一书里，曾以孩子的口吻质疑道：
“如果大人都不相信童话，为什么又要不断地对孩子述说他们不相信的故事呢？”
家长们，勇敢点，诚实点吧。父母是孩子的镜子，父母越淡定，孩子越从容。
财富不是衡量一切的标准，但也不是非要朴素才能教育好孩子。
那些充满偏见的观念，带给孩子的，除了狭隘和势利，还有可能是仇恨和恐惧。
- The End -
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父母是孩子的镜子，父母越淡定，孩子越从容。但自身带着伤、内心不富足的父母，也很难养出自信乐观的孩子。
很多父母并没有一个足够好的童年，在原生家庭中没有得到足够的肯定和认可，缺失了关键的“心理营养”。长大后缺乏自信，不敢面对失落，又忍不住和别人比，常常在糟糕的状态，唉声叹气，最终还会将这种心灵上的匮乏“遗传”给孩子。
所以说，育儿先育己，做父母的先要补足自己内心缺失的心理营养。
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