每周一师 | 十八中特级教师养成记
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如何修炼成为特级教师？——绝对不是熬年头！
近日，播报君走访十八中发现，要想成为特级教师，一定要先成为一个有故事的人。但是，故事每天都在发生，并每个人的故事都能成为值得书写的故事呦。
本着抓典型人物的原则，今天播报君在每周一师栏目中想跟大家推荐两位十八中特级教师。从他们的故事中，我们能够找到成为特级教师的独家秘诀！
庞金典：酷爱文学的数学特级教师
如果让大家票选中学最难学的学科，相信很多小伙伴要举双手双脚投数学一票。要不然，让数学滚出考试界的段子又怎会引起那么大的共鸣嘞？
接触庞金典老师后，播报君想说，如果每个人都能遇到这样的数学老师，也许就可以自信地说“搞定数学,so easy!”
老师上面讲课，学生下面梦游，类似这样数学课犯困的经验大家应该都有。
可是在庞老师的课上，想犯困都没机会。因为你一旦犯困，庞老师就会让你给大家表演节目哦。再加上庞老师诙谐幽默的语言风格，这样的数学课是不是相当提神？
正是因为学生人人爱上庞老师的数学课，他们的数学成绩也飞速猛进提高。甚至有的同学在高一就拿了全国奥林匹克化学竞赛北京赛区一等奖。
为什么能把数学课上得游刃有余？为什么深得学生喜爱？庞金典老师之所以为特级教师，可绝不是因为上数学课有技巧这么简单。
据庞老师自己说，他不仅喜欢数学教育，还深爱文学艺术，尤其是中国古典诗歌和名人传记。因为文学素养和思想境界颇高，庞老师的个人魅力也突破了数学学科的边界。
在和学生交流过程中，庞金典老师把自己放在和学生平等的位置上，和学生亦师亦友。为了帮助学生克服腼腆与自卑，庞老师曾与学生约定每周给他写信，高中三年他们写了100多封信。也难怪学生裴硕知说，庞金典老师在他看来像个亲切的老爷爷。
类似这样的故事还有很多。庞金典老师认为，爱学生不是喊口号，让学生感受到的爱才是真正的爱。对庞老师而言，他最大的快乐，正是能教出一批又一批记住他、尊重他的学生。
”
李锦超：唯教学是爱的语文特级教师
中学语文特级教师、全国优秀教师，全国首届“高中语文百佳教师”、全国“高中语文教改新星”、全国高中语文“四项全能教师”，著有语文教学论集《论语说文》等一大批作品……不了解李锦超的人。也许会说他是一名特级教师，博览群书，获奖无数；对李锦超有些了解的人，也许会说他是文人，谈吐文雅，著作等身。
走进李老师的课堂，播报君直观感受到了师生交流、生生交流的自由氛围。为了提高学生作文水平，别的老师也许会让学生多写。但李老师做的远不止于此：他会和学生一起读书、一起写作。他认为唯有教师动手写作，才能发现学生写作中存在的问题，进而在教学中突破作文的难点。唯其如此，指导学生写作时才能更有针对性。 为什么李老师的课那么受学生喜爱？播报君发现，李锦超老师把生活的绝大部分时间都奉献给了教育，并投入极大的热情。教书是他一生希望做好并且觉得应该做好、做完美的一件事。尤其对于教育，他一直努力让孩子建立自己的学科观。就语文来说，就是让孩子懂得文学、懂得艺术、懂得审美，这样他们就会变得善良、纯正。 为什么李老师的教学与众不同？因为李锦超老师认为对教育教学理念的把握理解很重要。作为老师，李老师认为不能做盲目的事情：别人做过的事若可以借鉴，自己就不必再做；去做别人未曾做过和还没有做好的事，这样做才能站在制高点上看待教育和教学。
身为特级教师，李老师不仅课教得好，而且在教学研究方面著作等身。当然，这一切都缘于他不断研究、大量阅读、坚持创新，渐渐地也就成长为一名优秀的中学语文教师。
我倡导学生应该多读书、读好书。对初中生而言阅读应着眼于文学名著类阅读，读那些“直接用的上”的符合“课标”要求及考试要求的书籍。而高中学生应结合“课程标准”，多读世界名著及文化类散文，要抓住每一部书中的文化核心。中学生无需刻意地读《史记》、《中国文化史》这类专业性较强的书籍。——李锦超
”
好啦，今天两位老师的故事就说完了。从中是不是可以看出十八中特级教师养成的特色呢？播报君觉得，那就是作为老师必须要用宽厚温暖的品德、明白聪慧的才智和扎实研究的毅力去引领学生发展。
（资料来源：北京市第十八中学 编辑/刘钰）
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