大美上饶 美丽校园——鄱阳县高家岭中学
鄱阳县高家岭初级中学创办1969年，前身是高家岭垦殖场“五七农中”。2000年撤乡并镇更名为“鄱阳县高家岭镇初级中学”。学校建有教学楼、实验楼、学生宿舍楼、餐厅大楼等多处建筑。学校占地面积近3万平方米，其中绿化面积6600平方米，建筑面积5000多平方米。学校现有7个教学班，在校生310多人，教职工30多人。学校始终严格执行党的教育方针，始终把教书育人作为中心任务，吸纳先进理念，优化师资队伍，引入竞争机制，实行量化管理，完善教学设施，营造良好氛围，教学充满活力，教育硕果累累。
一、确立办学理念，突出办学特色
在长期的办学实践过程中，高家岭中学逐渐形成了具有自己鲜明特色的办学理念：培养学生良好的生活习惯和学习习惯。形成了自己的办学目标：办学规模中等，基础设施完善；校园环境优美，文化氛围浓厚；师资力量较强，教育质量较好，管理规范人性，学校富有特色。围绕这一办学目标，逐渐形成独特的校园文化，即校训：勤奋、阳光、谦和、感恩；校风：有秩序、有内涵、有幸福；教风：用心用情、幸福你我；学风：专心多能、生命绽放；学校愿景：成为鄱阳县农村初中品牌学校。
鄱阳县高家岭中学的育人目标是：健康阳光、文明友善、勤奋守纪、博学尚礼。培养既有传统美德，又具时代特征，人格健全的现代化高素质人才。学生通过三年初中生活，应该做到：会做人、会求知、会生活、会办事。学生应该是一个高尚的文明人，追求道德完善，有一身文明高雅的气质；是一个有知识的现代人，具有现代科学、人文知识，能实践、会探究，有开拓创新和自强不息的精神。培养学生成为志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显、勇于创新、善于实践的优秀人才。
二、绿化美化校园，营造环境育人
近几年来，在县委县政府和县教育局的大力支持下，根据学校发展的整体规划和建设，学校将原有校舍重新修建，新餐饮楼、学生宿舍楼拔地而起，校容校貌发生彻底改变。学校做到了教学区、学生运动区、生活服务区、教师办公区等分区明确，秩序井然。我校布局合理，校园内绿化、美化、亮化工作成效显著。樟树、桂花树、柚子树、梓树、批把树、海桐、广玉兰、红叶石楠、紫薇、樱花、月季等间错其间。塑胶运动场、足球场、篮球场、乒乓球场、排球场等运动场所设施完善。如今已成为四季绿树成荫，雅洁幽静，书香飘溢的一方净土，为师生学习生活营造了舒适的环境。
三、丰富学校文化，建设人文校园
在拥有了整洁优美的校园物质文化基础之上，学校进一步加强校园精神文化和校园行为文化建设，大力创造浓厚的文化氛围，深化学校内涵，通过校园文化对学生激励影响产生潜移默化、润物无声的教育。在校园精神文化建设中，学校通过多种途径，提升教师这个群体的精神境界，通过培养人的使命感、责任感、归属感、幸福感、成就感这五种精神境界去打造。通过长期的着意打造，学校师生的精神风貌愈发和谐向上，校园总是充满清新的气息和澎湃的活力。学校的各项管理制度，即是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。通过它可以把学校的物质文化和精神文化有机的结合成一个整体。学校在制度文化的建设上，制定和完善了会议、学习、考勤、奖惩、管理等方面的规章制度。这些制度文化的建设，创新了学校管理的体制与机制，保障了学校工作得以程序化与精细化的运行。开展多种育人活动，追求高尚多彩的校园行为文化。学校结合传统与实际，开展了丰富多彩的课外活动：庆祝元旦活动、迎国庆诗歌比赛、五一书画展、田径运动会、黑板报比赛等；与校外共建单位开展社会实践活动和社区公益活动：交通安全活动、消防安全演练、慰问孤寡老人等；充分发挥学校教育资源优势，广泛开展足球兴趣小组、篮球兴趣小组、书法美术兴趣小组、舞蹈兴趣小组等，参加各种形式的活动，让学生自主选择。多彩的校园文化活动，既丰富了学生的课余生活，又净化了校园的精神环境，既增长了学生的才干，发展了个性，又使学生接受了教育，提高了学生的综合素质。
四、强化师德师风，提升队伍素质
一支思想过硬、品德高尚、业务精湛的教师队伍是一所学校不断发展壮大的强大动力，因此，学校始终将教师队伍建设作为学校工作的重中之重，常抓不懈。首先，切实加强师德师风建设，以《中小学教师职业道德规范》为基本依据，不断强化教职工思想道德建设，引导教师遵章守纪。大力弘扬和倡导爱岗敬业、为人师表、教书育人、乐于奉献的精神，在教育教学中尊重学生人格，平等对待学生，不歧视、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生，用高尚的师德力量和人格魅力感染每一位学生，树立人民教师的光辉形象。
在上级领导的大力支持下，我校教育教学理念更加先进，校园环境更加宜人，教职工的精神状态更加饱满，各项管理制度更加健全。我们将以此次创建美丽校园为契机，促进学校各项工作再上新的台阶，为办人民满意的教育做出新的更大的贡献。