江西第四批援疆支教教师风采之二 | 江西教育援疆

　　2023年2月，江西省第四批援疆支教教师66人不远万里，从赣鄱大地来到了祖国西部边陲。他们分布在阿克陶县克州江西实验小学和克州江西实验中学任教，形成了“组团式”支援模式，带动和培训当地教师，辐射提高当地城乡学校整体教育教学水平，提升当地教育质量。入疆以来，他们在阿克陶县这片热土上已经工作生活了一年多，他们用汗水和智慧浇灌着这片土地上孩子饥渴的心灵，用知识和爱心为孩子们点燃一盏盏信心的明灯，用勤劳和奉献为当地教育事业的高质量发展贡献江西教育力量。

　　2024年上半年学期结束时，他们将援疆期满返赣工作，为展示他们的工作场景和真情实感，我们将推出江西援疆支教教师工作风采系列报道，陆续刊登援疆支教教师在帕米尔高原上践行援疆初心，谱写“赣陶一家亲”的感人故事。

两度支教行，一生新疆情

龙珊，女，1977年12月生，汉族，南昌县银河学校英语教师，中小学高级教师，从教28年，江西省第三、四批援疆支教教师。支教期间任克州江西实验中学（阿克陶县雪松中学）英语教师。

2021年9月和2023年1月，龙珊老师先后两次主动报名，并经过组织层层选拔，光荣地成为一名援疆支教教师，选派在克州江西实验中学（阿克陶县雪松中学）任教。从江西南昌到新疆克州，从祖国东南到帕米尔高原，跨越万里地奔赴让她与维吾尔族、柯尔克孜族、塔吉克族等少数民族的学生结下深厚情缘。三年来，她亲身参与经历了阿克陶教育质量的稳步提升，也深切感受到“赣陶民族团结一家亲”的浓浓情谊，为自己的教育生涯谱写下了不平凡的一页。

雪松中学援疆支教教师有一个共同的称呼——“江西老师”。“江西老师”代表着丰富的教学经验，先进的教学理念，这是一种荣耀，更是一种责任，这种荣耀与责任，时刻提醒和督促着她，坚守初心使命，牢记责任担当，尽心尽力做好本职工作。这里的孩子大部分来自于牧区，她们生性自由，活泼好动，但文化基础很薄弱，尤其英语几乎是零基础。她细心地从26个字母教学入手，坚持把音标教学贯穿于每一堂课，教会孩子们拼读记忆单词的方法。课前精心备课，备学情，课上寓教于乐开展各种教学活动激发孩子们对英语的学习兴趣，课后关注每一个孩子的收获和不足，及时给予表扬与帮助。为了激发孩子们的学习积极性，增强孩子们的自信心，每一个月她都会举行一次评比活动，准备丰富的奖品对表现突出或有进步的孩子给予奖励，在坚持不懈的努力下，孩子们渐渐地爱上了英语，成绩大幅度提升。

作为一名支教教师，除了潜心教学外，更重要的是要把先进的教学理念和教学经验与本地教师分享，为受援学校打造一支“带不走”的教师队伍。在教学工作之余，她积极主动参加教研教改，开展公开课、示范课、专题讲座，担任学科竞赛评委，兼任州级教研员，参加送教下乡活动。为了促进当地青年教师快速成长，她在“青蓝”工程中担任两位青年教师的师傅，她严格要求自己，做到“课前指点，课堂指导，课后评价”，指导青年教师参加各级各类比赛多次荣获佳绩，帮助他们迅速成长。同时也从青年教师的反馈中，促进自我反思，提升自身的教学能力和专业素养。

援疆三年，她深刻体会到新疆各族人民不畏困难、吃苦耐劳、乐观开朗、积极向上的生活态度，她也克服了地震频发、刮风下土、高原反应、饮食差异等多种困难。德国哲学家雅斯贝尔斯曾经说“教育就是一朵云推动另一朵云，一棵树撼动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，她为能有幸尽自己的绵薄之力，为边疆教育事业添砖加瓦感到无比的骄傲。在花开花落、云卷云舒的校园里，做一名有教育情怀的老师是她一生的追求，新疆这片热土和雪松中学可爱的孩子们将是她心底永远的念想。

踏实做事 潜心育人

钟定利，男，1975年2月生，上犹县第二中学英语教师，中共党员，中小学高级教师，赣州市第五、第六批中小学骨干教师。支教期间任克州江西实验中学（阿克陶县雪松中学）英语教师。

在钟定利老师的心中，一直有个梦想，那就是有机会参与祖国少数民族和边疆地区的建设。2023年1月，当看到省教育厅选派第四批援疆支教教师的通知时，他第一时间报名，经过组织层层选拔，他如愿成为了江西省第四批援疆支教教师团队中的一员。一到受援学校，他就接手九年级15班、16班的英语教学工作，这两个班级的孩子们待人热情大方，但学习热情不高，国语水平欠佳，英语基础也较差。面对与内地学校、学生不一样的班情、学情，不同的教学方式以及教学设备上的不足，尤其是看到两个班的英语成绩跟同层次班级有较大差距时，他倍感压力。

在日常教学中，他首先按照学校要求认真备课，然后根据两个班学生特点对教学作出相应调整，再将教学中遇到的问题、疑惑跟同仁一起探讨解决。虽然第一次模拟考试成绩没有达到预期目标，但他通过认真分析学生的答题情况，查找出每一名学生知识的遗漏点、易错点并做好记录，再逐一找每一位学生面谈，了解他们在英语学习方面的具体困难，及时调整了教学进度。在孩子们的积极配合下，这两个班级的英语成绩一次比一次有进步。比如16班麦迪努尔·买买提依明同学，她属于典型的临界生，九年级上学期期末考试中英语成绩偏低，钟老师就特意找到她，鼓励她上课认真听讲，从当下开始，从点滴做起，慢慢积累，英语成绩一定会有进步。果然，麦迪努尔同学通过努力，成绩逐渐稳定，学习越来越有信心。2023年7月10日中考成绩揭晓后，她第一时间就将成绩截图发给钟老师，并附上一句：“初中以来最好的一次。老师：谢谢您！”此时此刻，他觉得，即使再苦再累，但只要看到学生们的进步，所有的辛苦付出都是值得的！

时间过得很快，一年里，他和班级的孩子在一起，克服诸多困难，帮助他们进步，充实了自己的内心，也留下了许多记忆。现在，他负责七年级5班、10班的英语教学工作，在接下来的援疆支教时光里，他定将不负重托，不负韶华，初心如磐，赓续前行，踏实做事，潜心育人，切实做好本职工作，圆满完成组织交代的援疆支教任务！

走得再远也不能忘记来时的路

王才旺，男，1976年10月生，江西省南城县泰伯学校教师，中小学一级教师。曾获克州“优秀援疆教师”称号。支教期间任克州江西实验中学（阿克陶县雪松中学）思政教师。

2023年2月，王才旺老师有幸成为一名光荣的援疆支教教师，出发前，他脑中总闪现各种各样的想法：“去那里干什么？要怎么干？能干成什么？”如今，一年半的支教生活即将结束，这几个问题的答案已然渐渐清晰。作为一名从教24年的专职思政教师，他始终全面准确地贯彻党的教育方针，紧紧抓住培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本任务，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

作为一名平凡又普通的援疆支教教师，他按照受援学校的安排，一来就跨年级接手了九年级10、14班和八年级14、16班的教学工作，兢兢业业，勤勤恳恳，两个毕业班完成了受援学校的预定目标，不仅获得了个人荣誉，还得到受援学校的嘉奖。同时，他还积极参加“青蓝”工程，兼职克州思政教研员，多次承担公开课、示范课。2023年6月，他送教下乡的课例《依法履行义务》，荣获了县一等奖。他在全县教育系统书记校长思政课讲课大赛中担任评委，在2023年克州面向全社会公开招聘中小学和幼儿园教师考试中，被聘为命题专家。他深信，只要心中有理想，脚下有力量，不忘初心，定能砥砺前行。工作之余，他还积极参加志愿者进社区服务活动，利用周末辅导留守儿童学习，得到社会各界的广泛认可和一致好评。

万里迢迢援疆路，走得再远，都不能忘记来时的路。作为一名援疆支教教师，他将铸牢中华民族共同体意识，与边疆群众手足相亲，守望相助，为阿克陶教育事业的发展，贡献绵薄之力。

来源：援疆江西人