查看原文
其他

江西第四批援疆支教教师风采之二 | 江西教育援疆

  2023年2月,江西省第四批援疆支教教师66人不远万里,从赣鄱大地来到了祖国西部边陲。他们分布在阿克陶县克州江西实验小学和克州江西实验中学任教,形成了“组团式”支援模式,带动和培训当地教师,辐射提高当地城乡学校整体教育教学水平,提升当地教育质量。入疆以来,他们在阿克陶县这片热土上已经工作生活了一年多,他们用汗水和智慧浇灌着这片土地上孩子饥渴的心灵,用知识和爱心为孩子们点燃一盏盏信心的明灯,用勤劳和奉献为当地教育事业的高质量发展贡献江西教育力量。

  2024年上半年学期结束时,他们将援疆期满返赣工作,为展示他们的工作场景和真情实感,我们将推出江西援疆支教教师工作风采系列报道,陆续刊登援疆支教教师在帕米尔高原上践行援疆初心,谱写“赣陶一家亲”的感人故事。

两度支教行,一生新疆情
龙珊,女,1977年12月生,汉族,南昌县银河学校英语教师,中小学高级教师,从教28年,江西省第三、四批援疆支教教师。支教期间任克州江西实验中学(阿克陶县雪松中学)英语教师。
2021年9月和2023年1月,龙珊老师先后两次主动报名,并经过组织层层选拔,光荣地成为一名援疆支教教师,选派在克州江西实验中学(阿克陶县雪松中学)任教。从江西南昌到新疆克州,从祖国东南到帕米尔高原,跨越万里地奔赴让她与维吾尔族、柯尔克孜族、塔吉克族等少数民族的学生结下深厚情缘。三年来,她亲身参与经历了阿克陶教育质量的稳步提升,也深切感受到“赣陶民族团结一家亲”的浓浓情谊,为自己的教育生涯谱写下了不平凡的一页。
雪松中学援疆支教教师有一个共同的称呼——“江西老师”。“江西老师”代表着丰富的教学经验,先进的教学理念,这是一种荣耀,更是一种责任,这种荣耀与责任,时刻提醒和督促着她,坚守初心使命,牢记责任担当,尽心尽力做好本职工作。这里的孩子大部分来自于牧区,她们生性自由,活泼好动,但文化基础很薄弱,尤其英语几乎是零基础。她细心地从26个字母教学入手,坚持把音标教学贯穿于每一堂课,教会孩子们拼读记忆单词的方法。课前精心备课,备学情,课上寓教于乐开展各种教学活动激发孩子们对英语的学习兴趣,课后关注每一个孩子的收获和不足,及时给予表扬与帮助。为了激发孩子们的学习积极性,增强孩子们的自信心,每一个月她都会举行一次评比活动,准备丰富的奖品对表现突出或有进步的孩子给予奖励,在坚持不懈的努力下,孩子们渐渐地爱上了英语,成绩大幅度提升。
作为一名支教教师,除了潜心教学外,更重要的是要把先进的教学理念和教学经验与本地教师分享,为受援学校打造一支“带不走”的教师队伍。在教学工作之余,她积极主动参加教研教改,开展公开课、示范课、专题讲座,担任学科竞赛评委,兼任州级教研员,参加送教下乡活动。为了促进当地青年教师快速成长,她在“青蓝”工程中担任两位青年教师的师傅,她严格要求自己,做到“课前指点,课堂指导,课后评价”,指导青年教师参加各级各类比赛多次荣获佳绩,帮助他们迅速成长。同时也从青年教师的反馈中,促进自我反思,提升自身的教学能力和专业素养。

援疆三年,她深刻体会到新疆各族人民不畏困难、吃苦耐劳、乐观开朗、积极向上的生活态度,她也克服了地震频发、刮风下土、高原反应、饮食差异等多种困难。德国哲学家雅斯贝尔斯曾经说“教育就是一朵云推动另一朵云,一棵树撼动另一棵树,一个灵魂唤醒另一个灵魂”,她为能有幸尽自己的绵薄之力,为边疆教育事业添砖加瓦感到无比的骄傲。在花开花落、云卷云舒的校园里,做一名有教育情怀的老师是她一生的追求,新疆这片热土和雪松中学可爱的孩子们将是她心底永远的念想。
踏实做事 潜心育人


钟定利,男,1975年2月生,上犹县第二中学英语教师,中共党员,中小学高级教师,赣州市第五、第六批中小学骨干教师。支教期间任克州江西实验中学(阿克陶县雪松中学)英语教师。
在钟定利老师的心中,一直有个梦想,那就是有机会参与祖国少数民族和边疆地区的建设。2023年1月,当看到省教育厅选派第四批援疆支教教师的通知时,他第一时间报名,经过组织层层选拔,他如愿成为了江西省第四批援疆支教教师团队中的一员。一到受援学校,他就接手九年级15班、16班的英语教学工作,这两个班级的孩子们待人热情大方,但学习热情不高,国语水平欠佳,英语基础也较差。面对与内地学校、学生不一样的班情、学情,不同的教学方式以及教学设备上的不足,尤其是看到两个班的英语成绩跟同层次班级有较大差距时,他倍感压力。
在日常教学中,他首先按照学校要求认真备课,然后根据两个班学生特点对教学作出相应调整,再将教学中遇到的问题、疑惑跟同仁一起探讨解决。虽然第一次模拟考试成绩没有达到预期目标,但他通过认真分析学生的答题情况,查找出每一名学生知识的遗漏点、易错点并做好记录,再逐一找每一位学生面谈,了解他们在英语学习方面的具体困难,及时调整了教学进度。在孩子们的积极配合下,这两个班级的英语成绩一次比一次有进步。比如16班麦迪努尔·买买提依明同学,她属于典型的临界生,九年级上学期期末考试中英语成绩偏低,钟老师就特意找到她,鼓励她上课认真听讲,从当下开始,从点滴做起,慢慢积累,英语成绩一定会有进步。果然,麦迪努尔同学通过努力,成绩逐渐稳定,学习越来越有信心。2023年7月10日中考成绩揭晓后,她第一时间就将成绩截图发给钟老师,并附上一句:“初中以来最好的一次。老师:谢谢您!”此时此刻,他觉得,即使再苦再累,但只要看到学生们的进步,所有的辛苦付出都是值得的!

时间过得很快,一年里,他和班级的孩子在一起,克服诸多困难,帮助他们进步,充实了自己的内心,也留下了许多记忆。现在,他负责七年级5班、10班的英语教学工作,在接下来的援疆支教时光里,他定将不负重托,不负韶华,初心如磐,赓续前行,踏实做事,潜心育人,切实做好本职工作,圆满完成组织交代的援疆支教任务!
走得再远也不能忘记来时的路


王才旺,男,1976年10月生,江西省南城县泰伯学校教师,中小学一级教师。曾获克州“优秀援疆教师”称号。支教期间任克州江西实验中学(阿克陶县雪松中学)思政教师。
2023年2月,王才旺老师有幸成为一名光荣的援疆支教教师,出发前,他脑中总闪现各种各样的想法:“去那里干什么?要怎么干?能干成什么?”如今,一年半的支教生活即将结束,这几个问题的答案已然渐渐清晰。作为一名从教24年的专职思政教师,他始终全面准确地贯彻党的教育方针,紧紧抓住培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本任务,给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。
作为一名平凡又普通的援疆支教教师,他按照受援学校的安排,一来就跨年级接手了九年级10、14班和八年级14、16班的教学工作,兢兢业业,勤勤恳恳,两个毕业班完成了受援学校的预定目标,不仅获得了个人荣誉,还得到受援学校的嘉奖。同时,他还积极参加“青蓝”工程,兼职克州思政教研员,多次承担公开课、示范课。2023年6月,他送教下乡的课例《依法履行义务》,荣获了县一等奖。他在全县教育系统书记校长思政课讲课大赛中担任评委,在2023年克州面向全社会公开招聘中小学和幼儿园教师考试中,被聘为命题专家。他深信,只要心中有理想,脚下有力量,不忘初心,定能砥砺前行。工作之余,他还积极参加志愿者进社区服务活动,利用周末辅导留守儿童学习,得到社会各界的广泛认可和一致好评。

万里迢迢援疆路,走得再远,都不能忘记来时的路。作为一名援疆支教教师,他将铸牢中华民族共同体意识,与边疆群众手足相亲,守望相助,为阿克陶教育事业的发展,贡献绵薄之力。

来源:援疆江西人


各地各校开展全国助残日活动

江西财经大学学子研发出上肢康复机器人

江西省职业教育活动周启动 多所职业院校师生现场“秀技”

江西第四批援疆支教教师风采之一|江西教育援疆

2024年5月19日《校家社协同育人》

陈忠:一位老教授的“关工”情怀 | 筑梦未来

2024年5月19日《教育新闻》

关爱资讯 | 筑梦未来

继续滑动看下一个
江西教育电视台
向上滑动看下一个

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存