复旦PPE专业首届学生实习实践经历分享（二）| 胡嘉怡：走进真实，智识探索之旅

VOL.3137

PPE首届学生实习实践经历分享

编者按：复旦大学PPE专业的第一届学生已在该专业就读一年有余。在过去的一年中，他们借助PPE专业的学习，依赖跨学科的学科背景和综合的思维方式，积累了丰富的实习实践经验。本栏目将邀请复旦大学PPE专业首届学生（2022级PPE专业本科生）分享他们的实习实践故事，让我们一起听一听吧！

胡嘉怡

复旦大学PPE专业

2022级本科生

历任校团委组织部副部长、登山探险协会及南山谷协会学生骨干，曾获复旦大学优秀学生奖学金一等奖、优秀学生干部、优秀共青团员、优秀学生等荣誉，参与多项实践项目（项目三次入选十佳提名）。

实践项目

国内外拔尖人才整体培养机制探索

黑龙江梧桐河农场学校支教

“吉林长胜村的老人们”公益摄影活动

Q1

在两年来各种各样的实践项目中，你对哪些印象最为深刻、最想要与大家分享？

印象最深的，是国内外拔尖人才整体培养机制探索，黑龙江梧桐河农场学校支教、“吉林长胜村的老人们”公益摄影活动这三个项目。

第一个项目是通过对海外顶尖高校就读的优秀学生和哲院有海外教育教学背景的教师进行以访谈为主的调研，对国内外高校的培养体系与培养机制、课程设置、人才培养理念方面进行深入调研分析，为复旦提供经验，助力“第一个复旦”建设。

第二个项目中，我们为孩子们带来趣味性课程，意在引发孩子们向外探索广阔世界、向内找寻真实自我的热情，同时每个人也担任“导师”，构建了与同学和家长的长期联系。

第三个项目聚焦东北乡村的现状和民生保障，我们走进长白山脚下的长胜村，调查农村老人的养老和医保政策，与老人们深度交流，回溯时代变迁下的个人生命历程；另一方面，建立公益摄影坊，为乡村老人免费提供拍、修、印、裱一条龙的专业摄影服务，对焦耄耋银发，留存雪村时光。

Q2

请问你选择去做这些实践的原因是什么？

主要是两方面因素。首先是好奇心和问题意识。在日常学习生活中，会遇到一些真的感兴趣、真的觉得是个问题的问题。案头研究往往不能给我们足够的信息与角度，此时就需要“走出去”，从更广阔的天地中寻找答案。进入复旦不久时，我就对部分课程的教学侧重与评价机制感到不解，自然便会好奇海内外其他高校的培养体系的差异和师生实际体验，于是便开始了调研。再比如，有段时间接触的文献和专业课内容都集中于中国乡村，历经了时代浮沉的东北农村更是相当复杂的议题，自然引发了对其现状的关注，加之有好些东北的好朋友就相约一块去探索。

另外，则是“想要做些什么”这种内心里很朴素的冲动。拘泥在学校的象牙塔里，对实际现实的理解不免留于想象、局限于自身有限生命经历的认知，要接地气、真正了解中国实际就要走出去，去做实际的事，去支教、去做公益服务、去田野调查，去关注和帮助具体的人。

采访对象覆盖各学历层次和海内外顶尖高校师生

Q3

在你看来，社会实践对学习生活有怎样的意义？

第一，就是满足好奇心，解决或部分解决自己遇到的问题。第二，加深对社会实际的认知，扩充个人有限的生命经历。东北农村失落的土地上，年轻的血液向外泵发汇入人海，许多这样年迈的小村庄慢吞吞地消磨着波澜不惊的日子。在极速发展的时代，长胜村就像是一个被抽成真空的标本，通过实践，我有幸成为见证过它的年轻的参与者，深感走入实地、走进现实的重要性。再例如，支教中教授心理学和建筑学的课程，感受到孩子们的反馈特别热烈积极，所展现的灵气和聪慧完全不亚于大城市长大的同龄人，在与孩子和家长沟通过程中对他们所面临的困境和现状有了实际的了解，一定程度上颠覆了我此前对教育的观点。实际上，不超过一年的、没有实际资源投入的项目都很难真的有何实质增益，丢出去的石子能激起一点涟漪都是好的情况了。实践真正的影响力还在于实践者本身，如果你在做你真的想了解的事且勤于思考，它会给你带来精神上、认知上的蜕变，这种体验是非常珍贵的。

Q4

可以给一些关于实践开展的建议吗？

我认为就是聚焦自己真的想研究、感兴趣的话题，关注实践的本质，认真做好每一个环节，最大限度地接近还原实际，在自己能力范围内做一些改变。立项和报告是督促自己整理思路成果、体系化开展实践的助推器，但一定不是目的本身，所以写不完、做不完也没关系，放轻松，享受假期，珍惜与世界的每一次交手。

在长胜村的冬天

Q5

实践研究的经历为你在PPE专业的日常学习产生了怎样的新启发或新思考？

我个人感觉，学术探索和实践研究的逻辑是一样的，出于好奇心去考察一个自己真正关心的问题，运用统计分析等工具和专业理论，构建合理的逻辑来理解现实、参与现实。

平时学业中只要有心，也有很多与现实紧密相接的研究契机。假期里我通过田野调查搜集一手资料和最新数据，考察了近30年来雨崩村组织形式和分配制度的逻辑关系与渐变历程，试图探讨如何在一个乡村社会内平衡个体和共同体利益，以实现可持续的旅游扶贫。该研究的灵感纯粹来自于朋友雨崩村徒步时发现的一些不同寻常的现象，后来不断发展成了我的当代中国政治制度期末论文。再例如，俄乌舆论战期间，我对比分析了莫斯科和基辅的竞争性的话语体系，通过简单计量试图探析战略叙事接受与外交政策“成功”之间的辩证关系。这些研究实际上所采用的方法和涉及的理论都是跨学科的，这是非常自然的结果。在面对现实问题时，我们需要多样的工具、理论和方法，历史学、社会学、行为科学、心理学等都是非常重要的。脱离具体问题而谈学科融合毫无意义。标榜自己为PPE学生，而只学政治学、经济学与哲学，在我看来，便是又陷入了另一种桎梏。进入这样的专业实际上更代表着一种立场，不被现代学科体系所局限，期待以更多元、包容、全面客观的视角，以获取整全的识知。

在2023年以色列宣布进入战争状态的前一天，我刚离开特拉维夫落地上海，非常幸运。在新月沃地的这段时间，我去了从罗马到十字军东征到奥斯曼的遗址，去了以色列和叙利亚黎巴嫩的边境，拜访了不同的宗教圣地和博物馆，读了相关的书与资料，每天都在高浓度地扩充原有认知。可以说，没有什么比眼见为实更好的探索契机了。这学期的繁荣与贫困研讨课、国际关系等PPE专业课都从不同角度触及了巴以冲突和该地区的复杂态势，我又进一步获得了专业角度的分析和切入方法。这些经历让我真切地体会到，学术从来都不应只是象牙塔里的一厢情愿，要切实地走出去，接触真实、复杂、多元的世界，才能问出真正有价值的问题、才能真正理解人类社会的历史与当下。我想，PPE项目的初衷也是这样，培养一批理性冷静、有能力、有现实感的学生，他们不仅是单纯的思想者，更是行动者，面向未来，能在自己领域开辟出一片天地。

最后想分享我一直以来都很喜欢的一句话：

Three passions, simple but overwhelmingly strong, have governed my life: the longing for love, the search for knowledge, and unbearable pity for the suffering of mankind.

——What I Have Lived For

住棚节在拉比人家；拜访沙漠里的基布兹，这对年逾八旬的夫妇曾接待过江泽民同志

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采访 | 尚旭康

编辑 | 刘佳音

审核 | 麻丽莎

责任编辑丨汤克凤 隋艺菲