独家专访 | 郝卓群：大学是寻找目标的征途

郝卓群：大学是寻找目标的征途

采访/林奕    文/林奕

大三 经管学院 经济科学专业

ECO Club的创始人兼会长

担任研究助理 (research assistant)

担任本科生教学助理 (USTF)

    荣获2018年度学生优秀领导力奖

在采访郝卓群之前，我曾偶然在学校“学子风采”的系列推送中读到过关于她的专访。从郝卓群条理清晰的讲述中，我感觉到：“她大概有自己的思考体系吧。”同时，我也从他人口中了解到，她确是“一个很有想法的人”。这让我有些好奇：有想法的人大有人在，更何况是在这所大学。可是“很有想法”该如何去解读呢？是独立？是有主见？还是很强势？

                                                              ---编者按

第一次见到她，是在几次变更采访时间之后。眼前的姑娘，先是歉意地一笑，接着对于前几天未能赴约表示了歉意：“这周安排实在有些满了”。她笑起来，温柔而随和，专访也变得更像是忙碌之余的闲聊。

“总会给自己安排得满满的么？” 话匣自然从这个问题打开。“嗯，每天都会安排计划，早上起来列计划，把大段的自习时间安排好，列出期望达成的目标和结果，晚上再做一个总结。” 计划和目标，于她而言，成了生活中不可或缺的一部分。可是，设立目标，仅仅只是第一步， 接下来“最重要的，是计划性和执行力。”

谈话间，看着轻松自信的她，很难想象大一大二的她还是个“作息特别不规律，没有什么规划，一直在自我否定而又迷茫”的人。

对她而言，大一大二，是一个“探索与不断修正自己目标的过程”。大二结束一份咨询的实习后，她发现自己对这个行业并不是很喜欢。当她还在继续摸索自己的兴趣时,导师提供的一次接触学术研究项目的机会，将她带出了迷茫区。咨询行业的工作并没有那么适合她，但在研究项目中，写代码、推导公式，那些看似“枯燥”的工作，却让她的好奇心和热情逐渐被激发，并促使她在之后的学习中，选择与之相关的课程。即使是零基础，却也因兴趣而无所畏惧。

在这场探索旅程中，她在自省与“外界力”的合力中不断成长，找到了擅长与热爱的事物。“挖掘自身喜欢什么，擅长什么；再向外借力寻求尝试的机会，验证自己的想法。” 对郝卓群而言，她明白，自己的想法需要表达，自己的困惑需要向他人倾诉；而交流，能够帮助自己解决困惑，了解各种选择，最终帮助自己寻找到适合的目标。一旦有了目标，热情也就随之而来了。

克里希那穆提曾说：“一旦发现真正的热爱，你就是一个自由的人了，然后你就会有了信心和主动创造的力量和智慧。”

对郝卓群而言，大学，就是寻找目标的一次征途。她也有过迷茫和不安，面临种种选择无法抉择；她也曾内心摇摆不定，寻找不到想要坚持走下去的那个方向。但是，她依旧迈开了第一步，她去试探，去尝试，在迷途中摸索前行，而目标也渐渐明晰。

我们带着迷茫和不安踏上大学这场征途，或许最初目标并不明确，寻找目标的过程充满了未知，但它依旧值得你去寻找。而那些失败的尝试，也将引导你通向心之所向。

当柳暗花明之时，等待你的必是最好的风景。

                                          后 记  Postscript

文章的成稿几经修改，每次修改却都有些不尽人意，她是如此的鲜活，文字与字数的局限性很难立体全面地去描述这位姑娘，讲述她精彩纷呈的故事。在学术研究中，她拥有踏出迷茫的勇气，全力投入其中的热情；在社团活动中，她似乎永远不觉疲惫，充满力量。在与人交往中，她又是如此亲和，相处起来让人觉得很舒服。在生活中，她却又是低调的。所以，虽有些遗憾，可却真诚地祝福这位姑娘，愿她正如她所说的：能够永远鲜活，永远充满力量。

Q & A

这次采访中，除了常规分享之类的问题，我也尝试小心翼翼地去触碰那个可能“敏感”的话题——“peer pressure” 。可是她给我的回答却让我有些释然，有些话题本无意义，只是“误解”的人多了，有勇气说真话的人少了，便“敏感”了。

问

回望你在学校的这两年生活、体验，你有没有什么特别想和自己的学弟学妹分享的？

答

>>大一大二一定要有寻找目标的一种意识。而寻找目标的方法就是多交流、多尝试。交流是帮助自己了解各种选择，而尝试，就是让自己真正深入到每项工作去体验。

>>给自己的时间填充有意义的事情。这些事情能给自己带来启迪，并帮助把自己的目标范围缩小。一旦有了目标，热情就变得自然而然了。

>>把握当下。来到这所大学，首先要先把握住这所学校能够带给自己的东西。港中深给了我们更广阔的平台和空间，当我们和学校一起成长，自己的成长空间会更大，并且在这个更大的空间中，提升的幅度也会比在一个比较完善的学校中提升的幅度要大得多。其次，大一和大二可能会有很多迷茫，但是从什么时候开始努力都不晚。无论何时，即使对过往有遗憾，都要学会宽慰自己，并且乐观地看待问题，对未来抱有憧憬。

问

如何看待peer pressure（同辈压力）?

答

其实跟同辈比较的想法是比较狭隘的，大家的参照点可以放高远些，例如教授和学者。首先我会清醒地意识到自己和这些教授或者学者之间的差距，而这些差距在现阶段是难以弥补的，因此这并不会给我带来压力。给人带来压力的，其实是理想和预期的差距。

我们应该和自己比较，即纵向比较而不是横向比较。纵向比较，就是和过去的自己比，看自己是否有进步，而这种进步对自己就能够产生激励的作用；其次，还应该向未来的方向努力，努力去达到自己的预期。在不同的方面，我的预期都会是不一样的，比如学习上，我希望自己能够学懂，而不仅仅是考高分。在学习过程中对待知识往前溯因，学习之后去应用知识，明白来龙去脉，这就达到了我的预期。

「To Be Continued 」

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下一期，专访呈现

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