声音！产教融合“大平台+” 怎么建
2017年12月19日，国务院办公厅发布通知《关于深化产教融合的若干意见》国办发〔2017〕95号（以下简称《意见》）。《意见》已走过一周年，产教融合的果实结满枝头。
教育部学校规划建设发展中心积极贯彻落实《意见》精神，创新设计并推出一系列产教融合项目，举办第五届产教融合发展战略国际论坛、2018国际产学研用合作会议、2018产教融合平台建设经验交流会等，为产教融合搭建平台、创新机制，不断推动产教融合快速升级，迈向第二阶段。
在2018产教融合平台建设经验交流会（以下简称枣庄会议）上，教育部学校规划建设发展中心主任陈锋，倡议社会相关各界携手共同推动产教融合的创新，担负起服务国家创新驱动发展战略的使命，推动教育形态和学校形态变革，吹响了向“大平台+”进发的号角。
为凝聚共识、赋能创新，我们将推出“平台演化进行时”专栏，旨在通过深入解读“大平台+”战略，报道产教融合项目向“大平台+”深化演化的系列实践，推进“大平台+"战略的纵深发展。
在枣庄会议上，与会代表、专家学者、产教融合项目合作方围绕产教融合和“大平台+”核心内涵，从技术趋势、底层架构、制度和机制再设计等方面展开精彩对话；随即，各产教融合项目合作企业负责人齐聚教育部学校规划建设发展中心，围绕实训基地建设组合投融资支持政策落地方案及各项目向“大平台+”深化演化工作展开研讨。
教育部学校规划建设发展中心首席专家 牟延林：
推进产教融合大平台建设，企业方提供的教学产品要有很好的资质水平，能提供好的教学质量；利益分配机制要设计好，并配套相关的评价办法；要持续思考怎样服务产教融合的大趋势，以学生为本，质量为先，建立科学的管理体系，才能使产教融合走得稳，走得远。
安徽省厅高教处党支部副书记 徐海洋：
安徽充分发挥本科高校联盟平台作用，积极推进校际间的协同创新，坚持地方型应用型国际化办学定位，围绕学生实践和创新能力，构建应用型人才培养体系。
美国大数据专家、Orange Bigdata Partners CEO 魏广平：
中国在应用场景创新方面非常快。从技术角度来说，智能化平台要靠数据，数据的核心价值是趋势分析。一切都是数据，数据一定会走到人工智能。
华盛顿国际科学与技术学院院长 余文华：
数字化让我们的教育突破教室、校园、国界的空间限制，帮我们实现排课工作的国际化，把美国、德国、法国的老师排进去。数字技术让知识变现更加方便。
北京华晟经世信息技术有限公司董事长 张勇：
我们在新一代信息技术‘智慧学习工场（2020）’，探索了新学习生态模式。学生能够一站式完成所有与学习相关的事情，涵盖讲课视频、作业、在线考试、答疑等。老师可随时随地了解每位学生的学习情况，同时还可以使用全国共享的视频、考题资源。
北京金蓝无忧国际教育技术有限公司董事长 郭雅琴：
建设项目基地、呈现可视化空间能更好带动全校进行教育变革，发挥规模效益，更好的推广‘大平台+’的概念。如美国有‘创客空间’，在空间内人们共享设备，同时配备课程体系、训练体系等。希望能够把这样的创新理念推广到学校。
凤凰数字媒体产业教育集团董事长 王阳：
实训基地建设，是产教融合落地的切口。产教融合的重要目的是培养技术技能型人才。我们正在跟高校合作，提升学校人才培养的效率，提升教育对人才培养的增值服务。
圆通科技股份有限公司董事长 王民权：
未来可以加强不同项目间的合作，引领多方资源，发挥‘大舰战略’。例如将不同产教融合项目培养出来的高素质、高复合、技能型人才，通过‘会工作网’直接对接到用人单位或者产业园区。
东方宇新（北京）国际教育科技有限公司总裁 黄向奎：
企业需要在院校和国家政策、产业动态之间架好桥梁。我们首先在项目上建立一个决策发展建设和学术的委员会，推动项目间的平台化链接；每年为中方院校提供三个月的海外培训；建立第三方监测平台，在学生的留学、升学、就业、实习及课程的满意度进行监控。
汉唐教育集团董事长 张晓彬：
实训基地建设是产教融合的关键环节。下一步，我们要探索金融工具赋能产业发展，助推产教融合，依托金融大数据和区块链技术的应用，构建一个供应链金融平台，以此服务实体经济。
安世亚太科技股份有限公司董事长 张国明：
智能制造这个产业比较新，目前在中国还没有一个完整的学科体系来支撑。产教融合就是促进这类新兴产业快速发展的科学路径，也是促进区域产业人口长期均衡协调发展的关键一步。
曙光瑞翼教育合作中心总经理 张晋容：
我们正在尝试在平台上实现学科交叉和产业交叉。目前围绕大数据和人工智能展开的数据工作反映工程成功演化成‘大平台+’，重点在于资金支撑，要讲求风险分散，应用现代技术形成有效的风控机制，构造从微观到宏观结合的结构化产品。
达内时代科技集团校企合作中心总经理 高玮：
达内一直致力于打造以课程为核心，以实施为保障的校企协同体系。在实施过程中，实训基地建设是关键的一环。未来达内将与中心一道，发挥积极参与探索利用金融政策，撬动实训基地建设、推动产教融合深化发展的创新模式。
华渔教育科技有限公司运营管理中心 王云峰：
华渔VR世界实验室项目目前已经开发的IM的沟通交流统一门户，以及资源的发布、资源的制作平台，其实相当于大平台的一个模块，已经通过验收了。未来公司内部将进一步加强协调沟通，与中心层面的产教融合平台去做一个对接和优化。
教育部学校规划建设发展中心相关负责人表示，数字化为开放共享提供了技术支撑，制度创新是推动平台建设的底层架构。在产教融合、科教融合不断深化和新科技革命影响快速渗透的背景下，中心产教融合项目的核心竞争力越来越体现在虚实相融的集成化大平台建设上，这已经成为下一步发展的关键性战略问题
平台的架构，就是一个虚实双平台的建设，实体平台以产教融合项目为基础，并在此基础上构建由行业领先企业、地方政府、科研院校、社会组织等共同参与建设的创新生态系统；虚拟平台通过互联网、人工智能、大数据、区块链等技术，建设数字化、集成化全要素场景和开放化、互动化平台。虚拟平台既依托实体平台、链接实体平台、服务实体平台、发展实体平台、创新实体平台，又要突破实体平台在时空维度上的约束，在整个知识信息网络中更充分聚集资源。通过虚实平台的相生、相融、相胜，为更广泛的服务领域赋能。
大家共同表示愿意把大平台的巨大能量聚集起来，释放给每一个学习者，释放给每一位老师，释放给每一个学校，赋能学校跨越式发展，赋能经济社会发展，打造创新驱动新动能，真正实现大平台建设的初衷。
• 聚焦“宣讲行·高校行”第10场，扎根中国大地办大学的关键一“招”是什么？
欢迎长按二维码关注教育部学校规划建设发展中心官方微信——教育之弦！我们将竭力为您提供权威、有料、有趣的教育信息服务。
更多精彩请长按二维码关注中心官网
网址：http://www.csdp.edu.cn
电话：010-66093417
传真：010-66093444
邮箱：csdp@moe.edu.cn