构建教育创新实验大平台：智慧学习工场编码规则发布了
人类教育形态正处在变革的前夜，为了引领未来教育的发展，教育部学校规划建设发展中心提出了三大引领性教育创新工程，其中智慧学习工场是未来高校和职业院校的核心单元。
智慧学习工场具有开放众筹、多元合作、协同创新、广泛连接、互联共享等诸多重要属性，是产教融合、科教融合深化的成果，是开放融合发展的底层基础结构的重建，是中心关于学科专业集群化发展、大舰战略、美学工业和校园园区2.0等重要思想的集中体现和创新应用，将使未来大学呈现全新的形态特征。
自2017年10月正式启动实施以来，智慧学习工场已经在多个层面开展了多种类型的创新性实验。先后在新金融、先进设计与增材制造、新商科等专业领域开展了学科专业集群型实验，在河南省驻马店市开启了“乡村振兴学院”园区型实验，在广东技术师范大学开展了校区型实验，在首批五家试点单位开展了“学硕创新工作站”单一功能型实验，还在应急安全、网络安全等领域启动了初期实验。
智慧学习工场大事记:
☞ 2017年10月 教育部学校规划建设发展中心主任陈锋在2017地方本科高校文科应用转型研讨会上作《智慧学习工场：可以开始了》主旨报告，标志着中心智慧学习工场的建设正式拉开序幕。
☞ 2017年11月 发布智慧学习工场的概念设计。
☞ 2017年12月 发布《智慧学习工场2020建设指南》，建立智慧学习工场的研究及智库平台。
☞ 2017年12月 推动多样化实践，包括重要学科专业集群项目、新校区项目、企业基地项目及园区和综合实验区项目。
☞ 2018年3月 教育部学校规划建设发展中心联合国家金融与发展实验室、汉唐教育集团召开新金融智慧学习工场（2020）项目研讨会，并在会上签署三方合作协议。
☞ 2018年5月 在第五届产教融合发展战略国际论坛上，正式发布新金融智慧学习工场（2020）项目，随后启动院校试点。
☞ 2018年5月 智慧学习工场共享核之一—企业家学院由教育部学校规划建设发展中心、驻马店市政府和黄淮学院共同启动试点。
☞ 2018年5月 教育部学校规划建设发展中心、驻马店市政府、黄淮学院和汉唐教育集团签署四方合作协议，启动乡村振兴学院（现代农业智慧学习工场）建设。
☞ 2018年9月 经过项目专家组对试点院校方案的论证和遴选，最终确定14所学校为新金融智慧学习工场（2020）项目首批试点学校，项目正式进入建设实施阶段。
☞ 2018年10月 召开先进设计与增材制造智慧学习工场（2020）项目研讨会，中心与安世亚太科技股份有限公司签署战略合作协议。
☞ 2018年12月 在广东技术师范大学召开先进设计与增材制造智慧学习工场（2020）项目第二次研讨会，推进各类型智慧学习工场实验间的联动与发展。
在智慧学习工场实验的全面推进过程中，得到了院校和行业企业的积极响应。为巩固实验成果，扩大实验范围领域，教育部学校规划建设发展中心依据《智慧学习工场框架设计》《智慧学习工场指南》《智慧学习工场2020认定规则》制定了相应的编码规则。
智慧学习工场编码规则一、智慧学习工场的编码分为建设期和实施期。建设期是指智慧学习工场的建设方案经教育部学校规划建设中心审核同意备案，同意开展智慧学习工场建设在取得正式认定前的编码，具体方式为在编码前加（建）。实施期为具体的智慧学习工场取得正式认定后按智慧学习工场的标准和规则开展建设，具体方式为在编码前加（智慧学习工场2020）。
二、智慧学习工场编码分为三段，由教育部学校规划建设发展中心将编码授予建设单位，其中以授权第三方企业建设的方式进行，第三段编码为区间号段。
第一段为智慧学习工场类型编码，共有1位。
以学校为主申报的学科专业集群型（代码A）、以企业或基地为主申报的学科专业集群型（代码B）、授权第三方服务机构校企共建的学科专业集群型（代码C）、综合能力强化型（代码D）、专项实验型（代码E）、其他型（F）。
第二段为学科集群编码，共5位。以智慧学习工场涉及的主要学科专业的二级学科代码为编码。具体学科代码以《中华人民共和国学科分类与代码（国家标准GBT 13745-2009）》为准。涉及跨学科的以“99999”为代码
第三段为智慧学习工场的顺序编号，共有6位。学校或企业自主申报的智慧学习工场按照建设时间先后顺序用6位数字编号。通过授权方式合作建设的智慧学习工场，编号前2位为授权方英文首字母缩写，后4位按此授权方建设的先后顺序编号。
如：新金融智慧学习工场编码格式为：
自主申报A-79073-000001
授权建设C-79073-HT0001
三、证书代码，用于智慧学习工场授予毕结业学生，分为两段，由建设单位和认定单位按照规则自主授予。
第一段为学习者的类型，共2位。第一位代表层次。其中研究生及研究生后继续教育为A，本科生及本科后继续教育为B，专科及专科后继续教育为C，其他为D。第二位代表学习年限，其中学历教育为A，一年以上课程为B，一年以内课程为C。
第二段为毕结业学生顺序码，为四位毕结业年码（如2018年毕结业为2018）+4位顺序码。
例如：2019第一个研究生后半年期的课程教育的学生的证书代码为：AC20190001
智慧学习工场是一个全新开放的新型教育的实验平台，以共建共享为核心机制，教育部学校规划建设发展中心鼓励和支持院校、企业行业、产业园区、科技高新区等围绕流程改造、场景构建、机制探索、底层架构设计、共享核建设、新型空间打造，开展整体或部分的实验；鼓励和支持学校、园区按照相应标准自建或委托专业机构共建智慧学习工场。
教育部学校规划建设发展中心将加强对专业机构建设的规范和指导，对搭建智慧学习工场之间的集成平台做好要素供给、标准指导、协同创新等基础工作。同时，中心将根据智慧学习工场的相关文件，指导参与者优化设计，并对开展的项目进行编码认定。
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