一流本科专业 | 体育教育
体育教育
一
专业基本情况
专业名称 | 体育教育 | 所在院系 名称 | 体育与健康学院 |
修业年限 | 4年 | 学位授予 门类 | 教育学 |
专业设立 时间 | 1951年 | 专业总学时 | 3026学时 |
专业总学分 | 152分 | 本专业教授给本科生 上课的比例（%） | 100% |
二
专业定位
落实立德树人根本任务，遵循“卓越教师培养计划”总要求，将知识与技能学习、能力发展、师德培养有机融合，以“文武双全、专长突出，素质高强、追求发展”为宗旨，培养创新意识强、教学研究水平高、具有国际视野的卓越体育教师。
三
历史沿革
华东师范大学体育教育专业1951年设立，以东亚体育专科学校的体育系和体育专修科为基础组建，是华东师范大学成立之初就有的奠基专业之一。1952年夏，华东师范大学体育系、体育专修科与南京大学和金陵女子大学体育系科合并成立华东体育学院。1972年华东体育学院整体并入上海师范大学。1978年，正式恢复成立华东师范大学体育系，重新开设体育教育专业（专科），1980年招收本科专业。1998年华东师大体育系与大学体育部、上海教育学院体育系、上海第二教育学院体育系合并成立新的华东师范大学体育学系。2001年4月，成立体育与健康学院。除体育教育专业外，学院还设有社会体育指导与管理、运动训练本科专业，体育学一级学科硕士点、博士点，体育硕士与教育硕士专业学位点以及体育学一级学科博士后流动站。体育教育专业2010年获批国家级特色专业，2019年获批国家一流本科专业。在《中国大学及学科专业评价报告2018-2019》发布的专业排名中，本专业位居全国第一梯队，与北京体育大学、上海体育学院、成都体育学院并列为5★+。在教育部第四轮学科评估中被评为A，名列综合大学体育学科第一名。
四
特色优势
围绕体育教育专业人才培养目标，以青少年体育与健康相关领域的高水平研究成果，引领中国学校体育改革与发展，实现一流专业建设、一流人才培养、一流社会服务、一流社会影响。特色优势表现如下：主持制定国家中小学体育与健康课程标准，引领我国体育与健康课程发展方向；主持国家体育教师培训课程标准研制，培养中小学体育教师的“国家队”；作为全国学校体育联盟（体育教育）主席单位，服务全国体育教育专业发展；构建中国健康体育课程新模式，推动体育课堂教学变革；研制“华东师大版”学生体质健康标准，推动学生体质健康监测改革；创建多元联动的运动干预体系，推广课外体育活动新模式。
五
师资队伍与基层教学组织
1.高端人才领军的师资队伍优势
本专业拥有体育理论国家级教学团队，拥有教育部长江学者特聘教授、青年长江学者、中组部“万人计划”国家教学名师、中宣部“文化名家暨四个一批人才”、“百千万人才工程”国家级人选，以及教育部新世纪优秀人才3人、上海市领军人才1人、东方学者1人、浦江人才7人、曙光学者1人、晨光学者1人、宝钢优秀教师特等奖提名奖1人、宝钢优秀教师3人。拥有国际最高级教练员、冠军教练、国际级裁判、国际健将、国家级裁判20多名，20多次获国家体育运动荣誉奖章、国家“五部委”先进个人等称号。
2.高度重视师资队伍国际化
本专业拥有2名在编外籍教师、30多位国外客座教授、兼职教授，10人获得国外博士学位，35人有半年以上国外高水平大学研修经历，占本专业师资队伍的63%。面向本专业的国际交流平台，主要有加拿大英属哥伦比亚大学暑期学校（2013年开办）、美国密歇根大学、北德克萨斯大学、南康涅狄格州立大学教育实习基地（2015年开办）。通过海外教育实习使师范生学习国外先进教学理念和经验，增长国际视野，提升国际交流能力。
3.彰显专业特色的教学成果
本专业获得国家级教学成果奖2项，上海市教学成果奖7项，华东师范大学本科教学成果奖特等奖1项。这些奖项集中体现了体育教育专业在人才培养方面的显著效果和鲜明特色。其中，《中国基础教育体育与健康课程改革的实践探索和理论创新》荣获国家级教学成果一等奖（2014），《拓展高校体育课程促进学生身心发展——大学生野外生存生活训练的教学研究与》荣获国家级教学成果二等奖（2005）。《打造活力校园提升健康素养---普通大学生公共体育俱乐部个性化课程改革与实践》荣获上海市教学成果奖特等奖（2018）。
4. 精品课程与教材建设已成规模优势
本专业开设国家精品课程7门，上海市本科重点课程、精品课程12门，占体育教育专业主干课程70%以上。精品课程数在全国体育教育专业中稳居第一。其中包括《体育心理学》、《健美操》、《运动解剖学》等3门国家精品课程，《运动解剖学》、《初中体育与健康课程标准与教材研究》、《小学体育教学设计》、《学校安全教育》等4门国家精品资源共享课，以及我国第一门体育与健康MOOC课程——《体育与健康》国家精品在线开放课程。
5.科教融合、高端面广的实践教学
本学科拥有“青少年健康评价与运动干预”教育部重点实验室（2010年获批）、上海高校“立德树人”人文社科重点研究基地——体育教育教学研究基地（2013年获批）、青少年体育教育研究上海市社会科学创新研究基地（2016年获批）、体育与健康学院实验教学中心，可以承办本专业课程实验教学，为学生提供探究性学习、科研项目训练平台。
六
人才培养
1.培养目标
本专业贯彻和落实党和国家的教育方针以及立德树人的根本任务，适应国家基础教育改革发展的需要，培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱体育与健康教育事业，师德高尚，具有国际视野和良好的人文社会科学素养，具备扎实的体育专业理论知识和运动技能、突出的教育教学能力和自我发展能力，熟练掌握多种育人途径和方法，能够在中小学从事体育与健康课程教学、课外体育活动、训练与竞赛、教学研究及管理工作的卓越体育教师。
2.专业核心课程
《体育学》、《学校体育学》、体育课程与教学论》、《体育心理学》、《运动生理学》、《体育社会学》、《中小学体育与健康课程标准解读》、《动作技能学习与控制》、《体育教学技能训练》、《体适能训练理论与实践》、《健康教育》、《运动专项理论与实践》。
3.毕业生情况
本专业培养的毕业生就业率高，深受用人单位认同。在就业质量和职业发展方面，被调查毕业生有22.45%在省重点学校任职，41.84%在市（区）重点学校任职。在继续学习方面，毕业生攻读硕士学位的比例为79.53%。
近3年本专业毕业生就业（升学）情况 | |||||
年份 | 毕业生 人数 | 境内 升学 人数 | 境外 升学 人数 | 就业 人数 | 自主 创业人数 |
2018 | 72 | 0 | 1 | 71 | 0 |
2017 | 79 | 1 | 0 | 78 | 0 |
2016 | 74 | 0 | 0 | 74 | 0 |
七
专业建设
1．构建在国内外具有前瞻性的人才培养模式
基于教育部颁布的《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》以及《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，围绕本专业培养创新型、研究型、国际型卓越体育教师的根本目标，在专业人才培养方案上全面对标教育部关于普通高等学校师范类专业认证（三级）的要求，将立德树人、双创教育、信息化、国际化发展等理念和内容深度融入体育教育专业的教学大纲编制、课程与教材建设、课堂教学改革、实验实践平台搭建等环节，切实构建在国内外具有前瞻性的人才培养模式。
2．打造引领我国体育教师培养的拔尖教学团队
积极发挥本专业所拥有的教育部长江学者、青年长江学者、国家万人计划教学名师、哲学社会科学领军人才、教育部新世纪优秀人才、上海市领军人才等高层次师资在教学、科研、管理中的引领与传帮带作用，引进和培养一批高水平教师，不断优化专业教师结构，全面提高教师的整体素质，夯实本专业师资队伍在全国的领先水平。同时，对标建设国际一流专业的目标，吸引若干名在国际体育教师培养上有重要影响力的专家学者来为本专业学生开始暑期课程或学术讲座，同时，鼓励本专业教师前往国外高水平大学研修，通过“引进来、走出去”两个层面，全面提升本专业教师的国际化视野，着力打造引领我国体育教师培养的拔尖教学团队。
3．建设多元化、开放式优质课程与教材体系
充分利用体育与健康学院运动人体科学国家重点（培育）学科、社会体育指导与管理专业、运动训练专业的优势，主动拓展体育教育专业与其他体育相关专业的融合发展，打通体育类相关专业课程与教材的共建共享，培养学生复合型体育知识与技能的运用能力。利用华东师范大学已有的教育学、心理学、统计学等优势学科基础，主动拓展本专业与其他优势专业的融合，通过课程资源的共建共享，培养具有跨学科知识与技能的卓越体育教师。
4．构筑实验、实践、创新能力的教学平台
利用华东师范大学体育教学实验中心以及其他相关学科实验中心的优势，让学生在实验中更深刻地领会运动解剖学、运动生理学、体育心理学、运动生物力学、运动生物化学等课程的原理，着重培养学生的动手操作能力和实践创新能力。利用“青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室”的优势，为学生体育教学实践提供智能化、可视化的准确反馈，通过科学评估提高学生的体育教学实践能力。积极开展与中小学共同制定实践教学方案、共同开发实验课程、共同编写实训教材、共同开展实践教学研究等深层次的实践教学合作。
5．搭建交叉融合的德育培养体系
将“立德树人”教育根本任务全方位渗透到专业教育中，在专业课程教学以及实验、实践教学培养中要重视德育知识的传授，提升思想政治辅导员队伍质量，积极引导学生树立高尚品德。同时，利用华东师范大学马克思主义学院（系全国重点马克思主义学院）的学科优势，提升体育教育专业学生对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想的认识，提高学生的家国情怀、社会担当和高尚师德师风。
6．拓展高水平、深度合作的国际合作交流平台
围绕建设世界一流大学、一流学科、一流专业的目标，夯实本专业与加拿大哥伦比亚大学、美国密歇根大学、法国雷恩高等师范大学等海外高水平大学的合作，进一步加强和完善体育教育师资培养、体育教育专业学生海外实习基地等项目。同时，积极利用华东师范大学与法国高师集团、美国纽约大学、澳大利亚昆士兰大学、日本东京大学等世界著名大学的战略合作伙伴关系，不断拓展本专业的国际化合作平台。