华东师范大学 | 听力与言语康复学专业

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人才培养

华东师范大学于2004年成立了我国大陆地区首个“言语听觉科学”本科专业（教育学学士），2009年设立了言语听觉康复科学硕博士点，2020年开设医学技术类“听力与言语康复学”本科专业（理学学士）。

听力与言语康复学是医学、教育学、心理学等多学科交叉的学科，主要培养我国紧缺的言语听觉康复人才。本专业主动对接“健康中国”国家战略需要，认真落实“新医科建设”的内涵，以培养“应用型”和“创新型”言语听觉康复人才为目标，通过整合华东师范大学言语听觉科学、教育康复学、心理与认知学、生命科学等优势学科领域的优质资源，同时邀请全国优秀的言语听觉康复从业者与本专业学生进行“一对一师徒结对”，让用人单位直接参与人才培养的一线，从而培养出适应我国当代言语听觉康复事业发展需要，具备崇高理想信念，勇于承担社会责任，恪守职业道德和专业伦理，能在各级医疗机构、残联、民政、教育等相关机构，为全年龄段有言语、嗓音、语言、认知、吞咽、听觉等康复需求的患者及家庭提供预防、评估、治疗和康复咨询等服务，兼具实践创新能力和科研能力的复合型言语听觉康复人才。

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课程设置

专业必修课程包括：《康复医学概论》、《人体发育学》、《认知神经科学基础》、《发展心理学》、《言语听觉康复导论》、《言语听觉科学基础》、《儿童语言发展》、《构音音系障碍评估与治疗》、《嗓音障碍评估与治疗》、《运动性言语障碍评估与治疗》、《吞咽障碍评估与治疗》、《口吃评估与治疗》、《儿童语言康复学》、《失语症评估与治疗》、《诊断听力学》、《康复听力学》等。整个培养过程中，在夯实学生专业理论基础的同时，特别重视对学生临床实践能力的培养。

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毕业去向

学生毕业后，可在各级医疗机构、残联、民政、教育等相关机构及政府管理部门从事言语听觉康复服务、教育、科研、管理等工作，亦能够在国内外知名高校进一步深造，或者自主创业，开设言语听觉康复机构或企业。

教育学部介绍

华东师范大学教育学科是国家一级重点学科、国家“双一流”建设学科、首批获一级学科博士学位授予权和博士后科研流动站的学科、上海高峰Ｉ类学科、上海高校一流学科A类。在全国第四轮学科评估中位列全国最高等级A+。

1951年，华东师范大学建校之初，以复旦大学、大夏大学的一大批优势系科为基础组建教育系，形成了孟宪承、刘佛年等一批名师聚集、巨擘辉映的盛况，奠定了在国内的领先地位。1980年，华东师范大学组建全国高校第一个教育科学学院。著名教育家刘佛年任首任院长。2014年10月，学校为深化综合改革、优化治理结构，加快建设教师教育领先的综合性研究型大学进程，并积极回应国家重大战略需求和教育改革实践，决定整合全校教育学科资源，组建华东师范大学教育学部。

教育学部师资力量雄厚，教师队伍国际化水平高。学部现有专任教师273人，正高级职称88人，副高级职称145人。专任教师中96%具有博士学位，47%具有一年以上海外学习工作经历，近1/5专任教师毕业于世界排名前100的高校。

教育学部现有招生专业：

    1、教育学类（含：学前教育、特殊教育、教育康复学、公共事业管理（教育管理）、艺术教育5个专业）

    2、学前教育（公费师范）

    3、特殊教育（公费师范）

    4、教育技术学（公费师范/师范）

    5、教育技术学+计算机科学与技术（双学位）

    6、听力与言语康复学

凭借良好的学术声誉和办学水平，学前教育、特殊教育、教育技术学和教育康复学四个本科专业入选国家级一流本科专业建设点，成为我校入选国家级一流本科专业建设点数量最多、申报成功率最高的人才培养单位。2020年，新增的听力与言语康复学专业，成为华东师范大学首个医学门类本科专业，实现了医教结合新突破。同年新增的教育技术学+计算机科学与技术是我校推出的四个首批“双学位”培养项目之一。

教育学部重视人才培养，积极探索人才培养模式创新。自2018年起，教育学部下属学前教育、特殊教育、教育技术学、教育康复学、公共事业管理（教育管理）、艺术教育专业按照教育学类进行大类招生、培养。2020年，教育学部继续深化大类培养改革，在全国率先实现了真正的学分制，学生可以百分百自主选择专业。改革后，通过“教育学类”招生进来的学生都可完全自主选修教育学类下属本科专业相关课程，只要修满其中一个专业所要求的课程，就可以申请该专业的学位。通过该机制，鼓励学生自由选专业、选课程，引导学生自由而全面地发展。

教育学部人才培养成果丰硕。在2018年国家级教学成果奖评选中，我校共有六个项目获奖，其中，教育学科项目占四席，获奖数量全校最多，并荣获我校基础教育类唯一的一等奖。教育学部始终坚持以学生发展为中心，探索形成了以“影子校长”为重点、“五个一百”相互支撑的实践育人模式，获得中央电视台、新华社、教育部网站以及几十家电台、报纸、杂志报道相关育人成果，“五个一百”实践育人模式获评国家教学成果奖二等奖。“影子校长”、“同心 同语 同行”新疆少数民族儿童国家通用语言趣味夏令营等项目被中央电视台、中国教育报、光明日报等多家重要媒体关注和报道。近五年，学生获国家级专业竞赛奖项12项，科创奖项5项，社会实践奖项1项，包含国家“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖1项，全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队称号1项。多名学生获评全国优秀共青团员、上海市大学生年度人物、“中国大学生自强之星”奖学金等荣誉与奖励。

教育学部科研实力强劲，多项关键指标全国第一。拥有2个教育部人文社科重点研究基地、1个国家教材基地、1个教育部和上海市共建智库，建有教育部中学校长培训中心，主办《华东师范大学学报（教育科学版）》等6份CSSCI教育学刊物。国家重大重点项目连续7年位居全国第一、人大复印资料论文转载数和转载综合指数连续3年全国第一、第八届教育部优秀成果获奖数全国第一。创办了全国高校第一本有国家CN刊号的教育学英文学术期刊——《华东师范大学教育评论（英文）》（ECNU Review of Education）。

教育学部致力于为建立中国特色教育科学学科体系、学术体系、话语体系作出中国贡献，在国际教育学术舞台上具有重要话语权。与28所国（境）外高校签订了近40余份合作协议，与斯坦福大学等10多所国际顶尖大学建立“国际学术周”对等交流机制，每年有近300位师生出国（境）开展学术交流，300余位国（境）外师生到访学部。组建五大洲50多所高校参加的全球教育学院院长联盟、建立了与OECD（经济合作与发展组织）等的稳定合作关系，国外被誉为“全球教育研究创新发展的重要动力源”。

教育学部网址：

http://www.ed.ecnu.edu.cn/

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