在职业院校教书是一番怎样的体验，光荣抑或落寞？

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上周，聚焦职教推出原创文章“呵呵，你在职校任教，大概是因为其他学校不要你吧”，引来不少职校教师发言：有人感同身受，有人认为此文离经叛道。

无独有偶，网络问答社区知乎也有一个类似的提问，“在职业院校教书是一番怎样的体验，光荣抑或落寞？”

正值高考季，提问者说，全社会都在为普高的学生加油，期望他们考入优秀的本科院校，却选择性遗忘了中职与高职。

面对这个状况，老师您怎么想？面对这种被孤立、被误解，您会不会很失望，很心痛？

在公众认知中，职校老师到底是普通教育的平行线上努力的人，还是被教育抛弃的平庸者？

让我们一起看看知乎的网友是如何说的？他们所感受到的，又是否是您正遭遇的？

于朝

并不是没考上高中都会让人失落，也并不是所有人都认为考不上大学人生就失败了。但这不是题主的错误，这是职业教育目前面临的最大挑战。

至于职校的老师，可真不是学业不精找不着工作混饭吃的一群人，很多人其实都有博士学历。

毕竟，职校的专业课老师面对的教育难度远大于大多数普通学校的老师。语数英这些课程万变不离其宗，科学再怎么进步也改变不了勾股定理，然而，在专业领域里，职校需要教授的知识总是随着行业进步而更新。

然而，面对一个飞速发展的行业，学校的教学资源永远是有限的、滞后的，很多新技术连成型的教材都没有。在这种情况下，教会学生用3年时间掌握理论知识与操作技能谈何容易。

因此，职校老师反而比其他院校的老师更具有主观能动性、更累，我们不仅要不断提高教学水平，适应各种教学新模式，还要主动查漏补缺，学习专业知识。

快乐的羊咩

教过普高生，如今在中专任教两年。

坦白说，无数次想放弃，无数次想不通为什么要做强迫别人改变的事，让自己做招人厌嫌的角色。

后来想开了。教这样的学生，最重要的是心态吧。

职校差生的差不是差在学习成绩不好，而是缺少学习动机与习惯。

培养综合素质、提高情商、提升人际交往能力、训练表达能力，这些词似乎不在他们的价值观里，他们没有渴望，因而也不构成约束力。纵然我耐心引导，但总是收效甚微。

可他们是自甘堕落吗？恐怕不是。

我想，这是因为职校生没有目标，也少有成功的体验。不管是天资愚钝也好，还是聪明但性格顽劣也罢。当他们选择职校，就默认了自己“以前学不好，以后也不用怎么学”。

形容在职校教书的体验，大概就是，我这是在拖着一群僵尸，一群麻木、冷漠、不自知的失魂者。

班主任老吴

本人所任教学校位于广州，属于中职，任教至今八年，两届学生班主任。年轻时被职校生气哭过，现在学会见招拆招。

学生的素质肯定和普通高中是没办法比的，招生也困难。受社会环境影响，学生和家长把职校当作备胎，一旦有可以入读的高中，立刻就不来的。在这种情况下，我们为了完成招生任务，就会招到大量本地城中村富二代、拆二代、收租二代、辍学的、被开除的学生。这类学生破坏力是极强的。因此，在职校教书，要有一颗强大的内心。

不过既然选择了做职校教师，便也早有心理准备。教师这份工作干的是一份良心活，成就感来源于学生，来源于学生毕业后几年能否还认同你这个老师，你是否真的替学生着想，即便职校生入学时年纪小不懂感恩，但长大后也会理解我们的苦心的。第一届的学生现在已经有很多结婚生子了，他们会时常回来探望我，看到曾经张扬桀骜的他们如今乖巧懂事，从人们口中的“渣子”变成对社会有贡献的人才，这份成就感是其他行业没有的。

匿名用户

在职校，育人比教书重要。想尽办法斗智斗勇，就希望他们能学好：不指望他们以后大富大贵，但求道德品质能过关。

我教两个班的课，两个班级学生的起点是一样的。但是，一个班的班主任忙着考编制不管学生，另一个班的班主任是个尽心尽力的年轻姑娘。两年过去了，年轻姑娘带的班级成绩很好，纪律也不比那些对口单招学生差（对口单招就是文化成绩弱一点通过专业技能弥补来考大学）；另一个班由于班主任平时不管，有大事就上报处分开除，因此班里已经走了一半学生，留下来的大多学坏，开始抽烟打架纹身，或者上课化妆看电视剧……

两相对比，我十分痛心。职业教师的责任实在太重，足以左右这些十七八岁孩子的一生。

王火华

我是湖北某地区县中职学校专业教师。

学校学生大多来自偏远农村，每次新生入学，我都会被震惊：15岁左右的孩子，26个字母认不全，汉字不识几个，拼音更是一窍不通。加之有些乡镇小学老师素质偏低，对学生打击辱骂，导致这些孩子自信心很低。这不是危言耸听，有学生跟我说，他小学老师说他是垃圾，以后肯定没出息，所以他也觉得自己是社会蛀虫，叫我别管他。

在学校工作中身心疲惫，却还有家长不理解我们，甚至直接说出“我孩子就是来混三年的，你们老师不要管我孩子，他爱怎么样怎么样”。

有没有开心的事情呢？有。学生虽然不听话，可是还蛮重感情，你真心对他好，他感受的到，也会回报你。

有些学生很聪明，情商也高。在职校教书时间越长，我越会心疼他们，如果这些学生能成长在一个良好的家庭环境中，他肯定会非常优秀。

知过

希望某些身为教育者的人能有教育者的样子。

中专生怎么了？所有的中专生都是坏孩子吗？为人师表真的没有一点问题？难道不是你们已经在心里放弃了这些孩子，默认了他们都将是社会的负累？

办公室里有些老师满篇满嘴的脏话，批判学生批判学校批判社会，工作一直无所事事甚至在办公室抽烟，甚至抱怨班级人数太多，往年二三十个今年居然五十多个，幸好走了几个。

心寒吗？这就是中国？这样的人有资格当老师？

我敢非常绝对以及肯定的说。

一个失败的学校，有一半甚至更多的原因都是因为老师。

每个人都会犯错，都会走偏路。

大家都不容易。没错，职校是有很多极端的学生，如果作为老师我们帮不到他，希望也别推他，甚至鼓励他离开学校，沉默地放纵他们。

老师，网友所说您同意吗？

在职校教书，带给您的更多是为人师者的荣耀还是与差生为伍的落寞？

如果能够再选择一次，您还会坚持这条道路吗？

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我们的只言片语，也许改变不了世界，却足以慰藉职教人。

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