做米糕、看棉花、织土布......“花米宝贝”的快乐丰收季都收获了什么
“双减”背景下
庄行学校探索开发了
“花米宝贝”主题式综合活动课程
从学生生活实际出发
聚焦目标和任务之间的
互有联系、不断递进
充分利用地域资源
关注儿童成长需求
推出“快乐丰收季”
系列课程
好玩有趣
精心策划活动任务
“走进品米节”课程
“我为庄行大米打CALL”
——寻找最佳小主播活动
孩子们在通过询问农科院的专家
实地走访金色稻田、做调查问卷等方式
了解庄行优质大米的生长环境、种植技术后
根据得到的信息撰写主播稿
学做小主播
介绍和推荐庄行优质大米
展示家乡乡村振兴的新成果
“米粒大变身”课程
孩子们通过挑选大米
选择做米糕的原材料
再研究豆沙馅料的配比
并组成小组通力合作
当他们打开模具的一刻
看到自己制作的米糕
情不自禁地欢呼
脸上洋溢着成功的喜悦
亲身体验
在探究中解决问题
“棉花白了”课程
孩子们来到农科院看成熟的棉花
可是凑近一看
怎么是灰灰的呢
孩子们通过提问、观察、探究、查找资料等方法
得到了新的收获
农科院的专家又适时联系了今年3月发生的新疆棉事件
让孩子们探讨为什么新疆棉品质好
产量高呢
其中有两个重要原因
一是光照充足、二是新疆很少下雨
通过互动交流，孩子们还知道了
我国新疆产的长绒棉是世界上最好的棉花
潜移默化中提升爱国情怀
丰富实践
蓄养创造能力
“不一样的棉花”课程
庄行素有“衣被天下、花米通八江”的美誉
庄行的土布远近闻名
孩子们前往古镇会客厅
请教土布技艺传承人
初步了解了从棉花到土布到底要经历的繁杂工序
明白了一块一块的土布里
都凝结着劳动人民的智慧和汗水
课上，孩子们把土布变成了艺术创作的原料
在大胆的想象和尝试中锻炼动手能力
蓄养创新能力
让这古老的农耕文化的
结晶变成一件一件的艺术品
传承家乡的土布非遗文化
评价展示
体现学校智慧创意
“花米集市开张记”鼓励学生以班级小铺的形式
将自己的活动成果进行展示
并通过生生互评、师评的方式
评选出了“集市最旺小铺”
“谷仓满满小铺”
“花米优选小铺”
有趣的评价和展示
关注儿童个性差异
让孩子更加享受评价带来的快乐
“快乐丰收季”主题式综合活动课程的开展
不仅使学生体验劳动乐趣
提升劳动技能，体验丰收喜悦
更融合了新时代背景下的育人热点话题
让每一个孩子更健康地成长
更全面地发展
成为有幸福感知力的小小生活家
撰稿：沈维艳 张子悦（庄行镇）
编辑：戴君文
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