本科专业大家谈04 | 专访金融学专业负责人熊德平教授

编者按

云南财经大学始终把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、教育发展的前沿地位，通过坚持走内涵式发展道路，全面深化本科学分制综合改革，不断推动本科教育思想创新、理念创新、方法创新和模式创新，全面推进一流本科教育建设，取得了显著成效。截至目前，学校63个本科专业中，共有43个专业获批“双万计划”一流专业建设点。其中，国家级一流本科专业建设点20个，占31.75%；省级一流本科专业建设点23个，占36.51%；学校一流本科专业建设点在本科专业中占68.25%，国家级一流本科专业建设点数量在全省高校并列第三。

为全方位展示一流本科专业建设成果，发挥一流专业的示范领跑作用，我们对学校国家级一流本科专业建设点负责人进行了专访，请大家分别从各自专业的基本情况、特色优势、发展定位、就业质量、改革举措及建设成效等方面进行介绍和经验分享。系列专访将陆续在“云南财经大学”微信公众号、云南财经大学新闻网及《云南财经大学报》“本科专业大家谈”栏目同步推出。

戳这里回顾前三期：

金融学专业负责人 熊德平教授

个人简介

熊德平，博士、教授（国家专业技术二级教授、学校首席教授）、博士生导师、学校本科学分制综合改革专家组成员、云南省高层次人才，省委联系专家、云南省师德标兵，云南省金融与经济协调发展研究创新团队负责人，兼任云南省高校本科专业建设专家咨询委员会副主任、金融学类专业教学指导委员会主任委员、本科专业综合评价经济学科类专业专家组组长，云南省经济学会副会长等职务。

研究方向

长期坚持以农村金融、普惠金融为研究重点，从事金融发展理论与政策的教学和研究，先后主持完成国家级课题11项。

01

请您简要介绍一下金融学专业

的基本情况

金融学专业是学校最早设立和始终重点发展的特色优势专业。1979年，学校开办了云南省最早的金融学专科，1982年开办本科教育，1998年开办硕士教育，2013年开办博士及博士后教育，保持着学校最早的省重点专业、重点学科、国家特色专业和省本科综合改革试点专业等多个纪录，在2018年云南省本科专业综合评价中位居金融学类专业第一。

02

金融学专业的定位以及特色优

势是什么？

  本专业立足云岭，放眼全国，辐射南亚东南亚，服从国家战略，服务区域发展，对接人才需求，对标国家一流，紧跟世界前沿，创新厚基础、宽口径、强技能、重实践的人才培养模式，培养政治素质好、思想品德优、人生境界高、理论基础厚、专业口径宽、思维视野广、实践能力强、创新动力足、创业意识浓、发展潜力大的创新型、应用型、复合型金融人才。

  突出地域优势：打造在西南具有显著优势、在全国具有鲜明特色、在南亚东南亚具有重要影响的国家一流品牌专业。

  突出特色优势：基于中国金融改革发展现实，将主流金融学、普惠金融、沿边金融、绿色金融理论与金融伦理、职业道德、敬业精神、政策法规和思政教育融合，针对云南边疆民族地区金融人才需求，整合资源，发挥师资和学科优势，凝练普惠金融特色。

03

金融学专业毕业生的升学和就

业质量如何？

近三年来，本专业本科毕业生的研究生录取率分别为11.57%、12.04%和12.74%，毕业生多就读于985、211高校。

本科生综合就业率分别为84.21%、87.59%和84.86%，毕业生就业主要面向政府机构、科研机构、银行证券等金融机构、各类工商企业、中外咨询机构等。

04

金融学专业深化专业综合改革

的主要举措是什么？成效如何？

以云南省本科综合改革试点为抓手，以学分制综合改革和本科专业综合评价为契机，以人才质量为中心，以教育教学为基础，以双创能力为标志，以课程建设为突破，以师资建设为重点，以学科建设为依托，以第二课堂为支撑，以优化人事分配制度为保障，通过校院系发动、高层次人才带动、优秀中青年教师推动、全体师生共同行动，不断深化专业综合改革。

具体成效：一是专业建设成效斐然。通过推进共建共享，先后获批校重点、品牌专业以及省级重点专业、综合改革试点专业、国家特色专业立项建设。二是课程建设效果显著。以组建校内课程团队、构建校际课程联盟、推行教师挂牌上课、学生竞争选课、实行教考分离为重点。三是第二课堂亮点纷呈。第二课堂贯穿学生培养全过程，覆盖全体学生，以系列化、特色化、品牌化的校园文化活动为载体，引导指导学生参加挑战杯、数学建模、“互联网+”、中国家庭金融、大学生暑期社会实践活动等，不断提高学生的实践能力。四是通过促进科研与教学融合、资助教研教改学术交流、成果发表和项目与奖项申报，不断产出优质的教研教改成果。五是真学、真教、真管，通过构建教学管理、过程监控与服务相互支撑，老中青结合、传帮带一体、比学赶互动的教学团队以及量质结合的绩效考核分配机制，不断创新体制机制。

05

金融学专业目前的师资队伍建

设情况如何？

金融学专业拥有一支由53位专任教师组成的教学团队，其中教授 18人（二级教授2人，首席教授2人，特聘教授4人）、副教授16人、博士32人。23人次获全国优秀教师，省师德标兵、教学名师等部省级以上人才称号，19人次获部省级以上奖励。教授、副教授100%从事本科教学。

近三年来，共引进教授7人，其中校首席教授2人（国家专业技术二级教授）、特聘教授4人，晋升教授1人。出国9人次，挂职3人，近300人次参加国内外学术会议，发表成果160多篇（部）。

构建了由院、系、专业团队、课程组四个层级组成的教学组织体系，教学组织体系与云南省金融与经济协调发展研究创新团队、普惠金融创新团队、学院普惠金融发展、金融资产定价学科方向团队、首席（特聘）教授团队协同发展、融合建设。

06

围绕专业教学质量的提高采取

了哪些措施？

一是建立了教学评价与督导机制、期中教学检查制度、学生评教等较为完善的教学管理规章制度和教学质量监控机制。通过严格教师调课制度、完善教学大纲、同行听课、专家听课等方式对主要教学环节进行有效监控。

二是制定了本科教学工作奖励办法等相关奖励机制。建立教师教学质量评价体系与学院整体教学质量评价体系，对教学质量的评价包括学生评教、同行评教、督导组评教等。

07

下一步准备如何推进专业建设

和改革？

按照全国教育大会与新时代全国高等教育工作会议要求，更好地落实立德树人根本任务，以人才培养为中心，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，树立以竞争求质量、以质量求发展的办学理念，以“新金融理念”为引导，以“大金融学科”为依托，以“学生成长成才”为主题，以“读书、实践、创新”为主线，以学分制综合改革为契机，对标一流专业建设，对接省本科专业综合评价，把握金融脱媒、金融科技、金融开放不断加快的新趋势，进一步完善专业人才培养方案，深化教育教学改革，推进实践教学，建立产学研结合的有效机制，拓展第二课堂，组织形式多样、内容丰富的科研与创新创业活动，努力为社会培养输送一大批创新型、应用型、复合型优秀金融人才。

08

学习金融学对一个人以后的发

展有什么影响和作用？

金融是现代经济的核心，现代经济是金融经济，或者说是高度金融化的经济。经济金融化时代，从事任何经济、管理类的工作都离不开金融学。

金融学不仅是经济学的一个重要方面，而且是经济学最前沿的领域。经济学的理论、方法和最新的理念，都会在金融学里得到应用。

金融还是一种思维方式，是不确定条件下的跨期资源配置。我们学习金融学，不仅仅是为了能够在银行、保险、证券等行业从事金融相关的工作，而是要着眼人生的未来、事业的未来乃至一个国家的未来，这些都要运用金融的思维方式和金融的理念。从这个意义上讲，学习金融学对任何人都是很有必要的。

09

作为专业负责人，您对未来的

金融学专业学子有何期待？

非常欢迎同学们报考云南财经大学，报考金融学院的所有专业。云南财经大学金融学院是云南省金融类本科、硕士、博士、博士后的最早办学单位，也是目前全省金融学科（专业）门类最全、办学规模最大、办学层次最高、人才聚集最快的金融学办学单位，现有金融学、保险学、金融工程、投资学、精算学、金融科技等6个本科专业，其中金融科技专业为2022年新增本科专业。无论选择哪一个专业，相信都一定会是同学们实现人生理想的一个很好的选择。

文字整理 | 马冰伶 薛凯静

图片 | 解佳

封面图设计 | 张振宇

排版 | 普晶

视频拍摄&剪辑 | 解佳

栏目编辑 | 张振宇

实习编辑 | 钱沁荻

编辑 | 张薇 吴炳昕

终审  | 李晓霞