艺由心生｜艺术不息，向未来，再出发
2021
本科生优秀
毕业设计作品展
Beijing University of Technology
6月16日
北京工业大学艺术设计学院
2021届本科生优秀毕业作品展
在艺术楼视觉艺术馆开幕
行而不辍，未来可期
这些别具匠心的艺术作品
展现出新时代艺术设计学院
本科生教育教学新成果
本次展览从绘画专业、工业设计专业、工艺美术专业、数字媒体艺术专业、雕塑专业、视觉传达设计专业、服装与服饰设计专业、动画专业、产品设计专业、广告学专业、环境设计专业同学们的毕业设计中遴选，入选145件作品。
艺术设计学院的人才培养，聚焦京津冀区域经济文化发展需求，服务国家和北京重要文化建设项目，坚持文化传承及创新相结合，坚持立德树人、以美育人。参展作品制作精美，形式多样，艺术语言表达各有特色，与当下社会发展紧密结合。同学们在专注本专业领域设计方法的同时大胆跨专业领域交叉合作，体现了对于北京“智慧城市”、世界“设计之都”未来信息化技术与设计之间关系的深入思考，展现新时代青年对艺术的理解，令人期待！
入选本次展览的145件作品
工小V将分批进行线上展示~
第3期展示已准备就绪
快和工小V一起欣赏
来自雕塑、绘画、数字媒体艺术
动画、视觉传达设计
五个专业的精彩毕业设计作品吧！
雕塑
作者：李金 指导教师：邹锋
作品阐释
本作品是一件传统雕塑与传统工艺相结合的作品，借用雕塑的手法，将北京风筝元素分解重构并应用于雕塑之中，是对风筝元素的重新诠释，也是风筝艺术的创新与发展，传承传统文化需要全人类的保护与支持。
作者：李婧亦 指导教师：徐玉珊
作品阐释
本作品运用中国传统文化特色并融合个人生活体验。北京因城市绿化种植大量白毛杨，但忽略了白毛杨的生物繁殖特性，这种白毛杨困扰了一部分过敏人群。由此创作《絮之扰》并吸引人们对北京飞絮问题的关注。
作者：马兴玲 指导教师：王胜利
作品阐释
本作品选取了三个节点作为旅途的代表，以神兽飞廉为基础形象，在作者的思考与感悟下对神兽的形象进行了改编，希望通过作品能够传达出作者对于生活的态度与感悟。
作者：潘奕霖 指导教师：李惠东
作品阐释
本作品以醒狮为题材创作，以“传承”作为切入点，通过一个怀疑、倔强的男孩形象，表达作者感受到的文化传承的沉甸甸的重量。
作者：李伊妹 指导教师：赵健磊
作品阐释
本作品意在阐明动物生来就被迫与人类为它们赋予的“价值标签”共同生存这一作品主题。通过具象向抽象的提炼提升作品的象征意义，呼吁人类反思对环境、资源和发展的价值观念，重视自然界的共生关系。
作者：周佳欣 指导教师：姜维
作品阐释
本作品把眼睛的特点进行简化和提炼创造出一个全新的形象。希望这个全新的眼睛是对自我的审视。在雕塑创作中将自己的想法和传统景泰蓝工艺结合，在传承了掐丝工艺的同时进行了创新。
作者：袁博新 指导教师：李永安
作品阐释
本作品纪念一次令人难忘的冒险。传说如果你是一位渔夫并且今天捕获的鱼令你感到异常的多，这说明你可能与它擦肩而过，海怪可怕之处不在于它本身，而是它潜入海底时造成的巨大旋涡。渔夫追随他的两位伙伴一起向北寻找怪物，无果而返。
作者：姚佳 指导教师：武非
作品阐释
本作品用绘画语言表达了在党的历史上一支队伍的远征，其事迹常常引起后人的无限遐想和长久惊叹。虽然今天已经没有了战争的硝烟，但红色革命精神一直存在于我们的记忆当中激励着我们。
作者：王若棋 指导教师：石岩
作品阐释
本作品用绘画语言表达了在多元化的时代背景下中国画的风格呈现出多样性的特点,形成了百花齐放的格局。汲取传统山水画技法的同时，为当代中国主题性绘画创作融入新的元素。
作者：周思诚 指导教师：杨永生
作品阐释
本作品创作出作者心中真实的士兵形象，用肖像画表现时代精神。揭示意识形态与和绘画对象共同参与对中国军人形象的建构和塑造,来反映中国蓬勃向上的精神。
作者：陈雅楠 指导教师：栾良才
作品阐释
本作品以中国共产党成立100周年为主题，意在歌颂当下祖国的繁荣昌盛。通过写实、抒情的手法，从芭蕉枝叶繁茂、郁郁葱葱和现代化场景结合，来表现当下祖国的繁荣昌盛，给观者一种生活美好、欣欣向荣的感受。
作者：潘禧慈 指导教师：王煜
作品阐释
本作品是我基于建党一百周年主题进行创作的某个瞬间的记录。先烈的英勇刻入历史的画卷，一瞥，风起云涌的历史瞬间停滞，沧桑巨变的岁月顷刻平静，时光在此凝结，与历史进行对话。
作者：冉卓 指导教师：王煜
作品阐释
本作品意在表达，随着时代的发展，教育事业发生了翻天覆地的变化。曾经深山里的老师们送教上门，孩子靠着双腿“丈量”山路。如今，在一所所希望小学里，许多孩子们已经拥有了通过学习改变命运的机会。
作者：屠梦宁 徐飏 指导教师：王丹
作品阐释
本作品通过adriano编程以及心率传感器的运用，实现Y2K风格服装与场景布置的沉浸式交互空间设计。设计主要风格是Y2K(2000年流行的文化），探讨更多的交互装置设计的可能性。
《黄金时代》系列数字短片
作者：张羽 指导教师：王丹
作品阐释
本作品共由《20岁，请回答》、《给康康的一封信》、《弃猫》三部作品组成，分别采用了散文、书信、对谈三种传统的文学体裁作为创作内核，以新兴的短视频平台微信公众号作为自媒体传播媒介，进行系列短片的创作与发表。
《幻梦·云间》
作者：马佳玉 指导教师：张朋
作品阐释
本作品主题方向为人与自然，短片的情感色彩设定为清新，舒适的色彩色调的彩铅形式涂画，云朵消失与人类女孩的眼泪融合形成了新的云朵所表达的涵义就是人与自然和谐共生。
《沧海桑田》河北省青圪塔村扶贫纪录片
作者：张晓阳 指导教师：王丹
作品阐释
本作品从驻村第一书记岳金山以及村民王云瑞的视角，为大家展现青圪塔村三年的扶贫历程与丰硕成果。2018年，青圪塔村迎来了驻村帮扶工作队，扶贫工作取得显著成效，已全面实现“两不愁三保障”。
作者：刘欣怡 指导教师：张岩
作品阐释
本作品结合中国传统纹样、3D打印技术和数字媒体艺术，应用北京冬奥会色彩规范设计创作。书立根据最具辨识性的龙首鱼尾形象进行造型设计。交互式书签以五个时期鸱吻的特征作为设计原型，搭载摄像头和集成电路，在用户阅读过程中实现实体书与电子书的转化交互。
动画
作者：董诗洁 指导教师：张春娆
作品阐释
本作品聚焦了两个小土豆之间的对话，一起来探讨 这个话题。借此讽刺社会人们价值观的扭曲，鼓励人们正确看待自己的身体。当土豆世界也产生了所谓的“身材焦虑”、“外貌焦虑”会变成什么样呢？
作者：郭靖 指导教师：万巧慧
作品阐释
本作品围绕故宫实际课题展开，进行相关数字形式的文创设计。以故宫代表性的动物“戴胜鸟”为原型进行IP动漫形象基础设计；依据IP形象展开相关数字表情包设计；在数字周边设计基础上，进行实物周边文创产品的设计；继而进行文创产品推广宣传片设计。
作者：李忻悦 指导教师：杨琳
作品阐释
本作品创作灵感来源于诗人卞之琳的去世，短片将文章部分情节与卞之琳的三首诗歌《西长安街》、《圆宝盒》、《午夜遥听街车环行》中的情景内容相串联加以改编创作成了本片的故事，表达了对诗人和老城的怀念。
作者：于朋鑫 指导教师：王丹
作品阐释
本作品利用Arduino编写的代码与开发板连接感应装置（避障模块，红外传感器模块等）并结合无线蓝牙技术，创作了一个游戏产品。体验者可以通过手机游戏的方式实现人与手机以及装置与环境之间的互动体验。
2D动画短片《逃离乐园》
作者：白帆、唐逸伦指导教师：李智
作品阐释
本作品是一部结合了三渲二技术的手绘二维动画短片，片长6分钟左右，用互为主角与配角、互相成立的两个主要角色,以及两个场景，讲述了两个机器人在测试过程中逐渐拥有了自己的意识和意志，进而觉醒并实现自我的故事。
作者：曹宗昌 赵堃
指导教师：李颖、万巧慧、张春娆
作品阐释
本作品是以“建党一百年”为题材的游戏设计，是一款手机战棋类游戏。创作时以抗美援朝战争的第二次战役中，为截断美军退路而急行125里的113师创造的战争奇迹为题材，创作史实类手机战棋游戏宣传片。
作者：刘家瑜 指导教师：万巧慧
作品阐释
本作品以故宫“宫喜文化”为题材进行相关文创品的设计制作。运用中国传统有吉祥寓意的动物进行独特的Q版造型设计，以及与故宫吉祥文化相关的创意数字与文创衍生品计，用特别的角度诠释清朝皇家满汉全席文化。
作者：邓峪 指导教师：吴伟和
作品阐释
本作品以北京冬奥会为主题，以地屏互动、微晶光场等为显示载体，进行冬奥交互宣传相关的3D立体动画应用设计。基于角色的形象设计，进行游戏流程规划、图标设计、icon设计、背景图设计等内容。完成一个较为完整的互动游戏作品。
作者：杜佳音 指导教师：万巧慧
作品阐释
本作品围绕“宫喜文化”实际课题展开，进行相关数字形式的文创设计。在表现方式上，以人们喜爱的Q版卡通动漫语言追溯古代宫廷娱乐项目，结合数字插画形式进行创作，给予古代娱乐生活一个新的解读方式。
作者：罗维琳 指导教师：万巧慧、李颖
作品阐释
在本作品将我国传统节日拟人化的抽卡养成类游戏，让中国传统文化元素融入到游戏中，从而使玩家与其中的角色产生共鸣，进而接受并了解角色，间接了解我国传统节日。
作者：宋馨谷、师佳琪 指导教师：周宏伟
作品阐释
本作品主要讲述了主人公找到了可以穿越时间的齿轮，转动时间齿轮穿越时空回到过去并和自己对话，发现过去已经成为了历史，后来主人公在未来自己的指引下穿越到未来，看到了各个年龄阶段、各行各业的女性，发现自己有着无限的可能。
作者：杨之魅 张雯佳 指导教师：戴盼盼
作品阐释
本作品的故事背景设定为一个架空世界观的未来世界，当地球上的资源不再能够满足人类的掠夺，地面的环境变得不再适合人类居住，宗教信仰在这时究竟是拯救人们的精神支柱还是使他们丧失理智的玄学。
作者：林晓丹 指导教师：戴盼盼
作品阐释
本作品没有明显的剧情，全篇是根据自己的配音文字来实现镜头画面动态图形物体之间的串联，从人们日常生活的点滴出发来表现短片主题：很多时候我们都会产生消极的情绪，其实这些都是生活当中的一部分。
作者：李依轩 指导教师：李颖
作品阐释
本作品试图以手机游戏《两仪》为例，通过对传统典故和神兽角色的二次设计，探索神兽文化在游戏设计中应用的方式以及如何将传统神兽文化更好的与现代游戏设计相结合并获得一定文化传播的效果。
作者：吕瑞雯、王紫君 指导教师：王文毅
作品阐释
本作品分析了“虚拟网红”的基于满足受众幻想和满足的角色设计和满足受众想要通过消费其衍生品产生占有角色的衍生品设计的设计方法，从而设计虚拟角色姜鸾和其她的衍生品动画、桌面宠物、表情包及实物周边。
《井冈山精神》插画设计及文创
作者：李奕琛 指导教师：何忠
作品阐释
本作品以井冈山革命根据地为历史背景，选取四个相关事件，用现代插画语言将这些事件描绘出来。在创作完插画后，将四幅图印在丝巾上作为其最终呈现形式，并配以提取主题插画的主要元素和色调而绘制出的明信片和徽章设计。
作者：李婧 指导教师：邰健
作品阐释
本作品结合社会现象，网络的普及带来信息高速传播的同时，也为广大用户开辟了新的空间。在这个虚拟的空间里，用户可以选择展现自己也可以选择隐藏自己的真实身份，树立一个与现实生活中的自己完全不同的人设。
作者：郑子熙 指导教师：张楠
作品阐释
本作品研究的是北京人民在旧北京和新北京时期性格中的特质，并摘取出来，做成IP形象以及交互体系，继往开来，传承北京性格中的闪光点。
作者：邬丹丹 指导教师：陈红
作品阐释
本作品挖掘井冈山的故事和红色文化所蕴涵的伟大的革命精神及优良革命传统，把现代插画表现手法与井冈山红色文化相结合，使红色文化得到更好的传播。打破常规的画面编排形式，从而增加画面内容的趣味性和生动性。
《增长的航道》书籍整体形象设计
作者：廉欣然 指导教师：王淑慧
作品阐释
本作品对中国航天事业的成绩进行总结与记叙，希望通过探索史料类书籍风格中版式设计风格的应用，将较平淡的实事记录与生动且具有人情味的书籍版式、插图相结合以引起阅读者的兴趣，力求为史料类书籍版式设计的风格提供借鉴与经验。
“领养代替购买”公益主题插画设计及推广
作者：周可昕 指导教师：陈红
作品阐释
本作品立足于保护流浪动物，结合动物的卡通形象进行描绘设计，整体通过扁平插画的形式来表现，通过对不同动物IP形象的设计使主题更加生动并富有活力。达到宣传公益的目的。
作者：薛菲 指导教师：司小军
作品阐释
本作品以“绿洲展览馆”为概念主题，运用复古未来主义的视觉风格延展设计卡通IP形象及半开放性的故事背景，在制图风格和材质选择上进行多种尝试，并由此设计出各具特色、富有趣味性的一系列文创衍生品。
《花，星星，树洞》动物绘本设计
作者：沈晓丹 指导教师：胡安华
作品阐释
本作品是一个动物绘本设计系列，《唯一的花》想表达的意义是：每个人都是世界上独一无二的花，我们要接受自己的不完美，爱自己。《冰下的星星》想表达对自然的敬畏，和对生死观的探讨。《许愿树洞》这个故事想表达的是善良与回报。
“新安源”礼品包装与文创设计
作者：潘哲 指导教师：徐光东
作品阐释
本作品包装从美观、实用性出发，重新定位新安源茶叶的旅游产品和伴手礼包装，以传统形象为基础，结合插画和符号等现代的表现方式去设计，结合当地地域特色，打造出轻松、自然的茶品牌。
作者：范兴一 指导教师：杨苗
作品阐释
本作品围绕北京城市文明建设，针对首都城市生活中面临的各种文明情况，设计“文明养成图鉴”公益宣传创意插图、标语警示图及系列文创产品，希望以此推动人们文明有礼素质的养成。
智能反控图鉴
作者：刘宇萱 指导教师：邰健
作品阐释
本作品以探索呈现人、智能产品的都市生活，用动态插图形式，从细节描绘都市人群，被智能终端所“反向控制”的这一“新社会关系”，并探讨，动态插图这种在网络信息环境传播的高效推广的设计产物的设计组成及市场的应用。
作者：刘心如 指导教师：王淑慧
作品阐释
本作品以探索人、物、自然三者之间的关系为视角，以追求地域和谐发展与共生的目标，力求通过课题设计提升京津冀地区的地域形象，并带动三者经济的共同发展。
中国铁路车辆扁平化图标设计
作者：欧阳旭初 指导教师：胡安华
作品阐释
本作品目的在于让铁路车辆的样貌以一个更为简单的方式走进所有旅客、铁路从业人员的身边，增加他们对于铁路的热爱，并增加铁路部门运营中的一个新的盈利商机。
“新安源”茶叶品牌包装系列设计
作者：代兆木子 指导教师：徐光东
作品阐释
本作品包装以五大插画图为主。主图小桥流水，描绘徽式建筑，下方荷叶、荷花、流水安排错落有致，表现自然有机茶叶，构建生活图景。内部的小包装通过不同的组图设计区分品类，自然与人文作为两种标示一齐还原茶产地情景。
“咚咚锵”动态信息可视化设计
作者：朱丹诺 指导教师：庄春青
作品阐释
本作品选取在第一个一百年内，我国在科技领域取得的六个有代表性的显著成就，进行信息可视化的设计创作。该作品不同于一般主旋律作品的风格与形式，将人物形象设计与信息图表设计相结合，整体风格温暖可爱又积极向上。
“铸梦”中国共产党建党百年辉煌成就文创设计
作者：刘东昆 指导教师：杨苗
作品阐释
本作品以古往今来共产党取得的不同领域的卓越成就为主题，将红色文化加入到文化创意产品之中，通过文创产品与消费者产生对于红色文化的共鸣，而且有利于创造更高的经济价值，将红色文化融入到我们的日常生活中。
表达情绪分析器
——未来式沟通互动装置设计
作者：何悦 指导教师：张楠
作品阐释
本作品根据视知觉的理论，将表达情绪单独设计成一个新的逻辑语言，由颜色和图形组成。并通过影像互动的方式，分析出同样的一句话在不同的情绪下，传达出的不同含义。
“解放荔波”傩面及插画设计
作者：王峤飞 指导教师：苏毅敏
作品阐释
本作品设计者将对解放时期的荔波英雄以及反派进行人物分析，再绘制傩面具形象，并达到传颂我党英雄事迹的目的。另外将以此为切入点展开对傩面具造型艺术的探究、分析、整合。在符合现代人审美需求的同时将传统与现代文化进行交融。
矛盾热词动态插图设计
作者：汤小青 指导教师：邰健
作品阐释
本作品作者对矛盾热词进行收集归纳后，通过扁平化图形以及鲜明的色彩和科技感的风格的形式来呈现，希望能帮助大众理解当下网络矛盾热词以及背后青年群体的普遍状态，同时能够吸引更多年轻观看者的共鸣。
时间：6月16日至6月25日
地点：艺术楼视觉艺术馆
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来 源：艺术设计学院
排 版：夏欣怡、姚丹
审 核：赵艳阳、潘彦琪
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