普通家庭的孩子参加体育运动图什么？

像冬奥这种体育盛事中，新一代华裔纷纷崛起。这也是量变到质变的一个过程，其基础是美国有大批量的华裔少年儿童在从事各种体育运动。老一代留学生的孩子们都大了，有的在不同领域崭露头角。然而大部分最终并不是成名成家，却也在这个过程中各有收获，我对此深表感慨。

最近我家小明同学在申请一个社区的一个奖学金，奖学金要求他们写体育队他们的意义。小明的文中我看到这么一段话，我给翻译了一下：

“我开始打网球，是因为我妈担心我的体重。最终，我进入了校队。我赢了一些比赛，但输得更多。失败促使我更加努力。我曾想以网球为职业，所以我加强锻炼，在球场一练几小时，我还痴迷于阅读网球类书籍。虽然我很刻苦，我父母预见到我将网球作为职业是不现实的，他们的经济支持开始枯绝。为了自己筹钱请教练，我去餐厅当过服务员，给邻居家看过狗，也帮教练割过草，以换取教练授课。我要不断改进，这个过程中我和我们球队建立了非常紧密的关系。我们校队一起去外地打球时，无论是在酒店房间，还是大巴车上，我们无所不谈，这些深入交流是无法替代的。我们想在旅行之外，继续我们的谈话，于是开始了周五早上的查经学习。因为网球，我的信仰和关系变得更加牢固。没有网球，我就没有信仰上的广度和情感上的深度。我应该没办法去从事网球职业，但我感激这项运动，它帮助我建立并享受人和人之间的关系。”

也从他的视角看到了这个运动对他的意义。作为一个只是在大学做事的普通工薪阶层，我有两个孩子，一个在上大学，一个即将上大学，家里又有了一些变故，我的压力还是很大的。不过看到这段话，我还是羞惭自己没有足够的能力支持他走得更远。

不过小伙子并没有责怪我，而是从这项运动中找到了很多乐趣。他说运动带给他最好的，是和队友之间的关系，以及与人深入分享和谈话的习惯。在公交车上，在出去比赛的酒店里，他们聊很多很深入的话题，包括各自家庭中遇到的问题。这些分享让队友们建立起非常紧密的关系，我相信他们的友谊会持续多年，这比什么都好。

我也感叹他们运动中养成的体育精神，包括鲁迅曾经批过的费尔泼赖（fair play）精神。但鲁迅说的话有特定时代背景。在健全的、正常的比赛和社会中，这种精神是需要的。

比赛前夕，我发信给他，要他无论怎样，都不要失去理智，不要把输赢当回事，而要保持自己的风度，不要为了竞技而让自己的体育精神打折。他小时候打输了很恼火，嘴里总是念念有词，还摔拍子。这一点我老说他。当然我可能是站着说话不腰疼，我是我所认识的最不喜欢竞技和比赛的人，对各种输赢只有理智上的认知，却无感情上的体会，就好比脑子里缺了一根筋一样。也就是这种个性，使得我从事的总是写作、翻译这些活动。这些活动文无第一，蛇有蛇路鳖有鳖路，总体上竞争观念淡薄。

这一回，他们去圣安东尼奥比赛。比赛那天，圣安东尼奥刮大风，很难打。打球的时候，小明同学倒是冷静，而来自休斯顿的对方选手输球后气急败坏，开始骂骂咧咧。对方的教练看到，喝令他停止，说这种行为不可接受，并把这一局比赛判为小明同学赢。我为这个教练喝彩，她对学生品格的看重，超过了自己队伍的输赢。这些网球比赛，并无裁判，全看孩子们自己和教练的自觉，这对孩子的品行锻炼很大。没有权威的裁判，要看孩子自己的判断，做到不滑头，不抵赖，这就是体育精神的锻炼了。

我将此事发在Facebook上，大家都为该教练喝彩。但是一个看到我帖子同样的家长告诉我，说我没写全。我说我只知道这些。

他补充说，他女儿参加了比赛，了解了全部过程。她说他们球队有个Snapchat的群聊。每次比赛结束后大家通过这个向教练报比赛比分。小明同学每次比赛后，无论输赢，坚持写段感想，据说活生生变成段子手，大家snapchat里你一句我一句感到开心。有得开心，这就是运动的一大收获。

那位被教练自动判输的同学，心情很不好。小明找到他，告诉他说自己为这个结果感到难过。他一直和对方聊啊聊，聊各自的课外活动和学习，以及以后想上什么大学。最后两人不打不成交，成了朋友。

他们队这种友好的氛围，是不是整个队伍的球风？应该是的。教练后来说，他们归途中在一个小饭店吃饭。这段时间外出的中学生有参加乐队表演的，也有参加比赛的，五花八门。话说他们吃饭的时候，有一个其他学校乐队的领队默默看着他们，后来走过来，告诉小明队的教练Coach Ryan：我看过的各种球队乐队中，你们球队在外的言谈举止是最出色的。

教练说：有这句话，比赢了比赛更让她感到开心。我也借助这些细节，了解到这些中学运动项目对于普通家庭的意义所在。