财子佳人丨复试第一考取浙大研究生！从财政学到考古学，他化鸿沟为咫尺
邵之博，男，2018级财政税务学院财政学专业本科生，中共党员。曾任学院党建工作站负责人、学生第一党支部委员，多次获得本科生三等奖学金、文艺类单项奖学金、财税学院财通奖学金等荣誉。他对人类学、民族学、古生物学等学科资讯兴趣浓厚。他积极参加各项比赛，并带领团队获得包括农信杯大学生乡村振兴创意大赛银奖在内的多个比赛奖项。
邵之博编写的《考古博物基础》封皮
财税学院18级财政学的邵之博同学如愿收到了浙江大学考古学研究生录取通知书。他凭借复试第一总分第二的优异成绩，化跨专业鸿沟为咫尺，敲开了浙江大学考古学的大门。这背后是他长达三年漫漫考研路的一步一个脚印，也是他自主撰写54万字《考古博物基础》“厚积”下的“薄发”。
邵之博下定决心跨考考古学研究生的契机是他大一下学期的一场采访，他的采访对象是浙财大19届考研上岸文物与博物馆专业的同学吴雨歆，也是他同专业财政学的学姐。在对话中，本就对人文社科类学科兴趣广泛的邵之博接触到了考古人类学并对此很感兴趣，他也找到了自己考研之路的“领路人”。
“学姐愿意指导我帮助我，加上自己对考古学的理解和热爱，我很自然地上了‘考古’的船。”邵之博说，“前辈的学习笔记的第一页有一句留言给我的印象特别深。后来我们编写书目的时候，把它作为全书的前言，我们写道：历史的细节早已模糊不清，历史的精神却异常分明。时空距离产生的朦胧感和多样性孕育了共情的土壤，这就是考古学的浪漫所在。面对一块来自数千年前的陶器碎片，人们将会无比真切地感慨时间沧海桑田：从亘古直到无尽的未来，这是属于我们共同的宝贵记忆。”
邵之博阅读的专业书籍
从人们普遍认知上好就业的专业财政学转向“埋头做学问”的考古学，邵之博也免不了做父母的“思想工作”。虽然在公众的印象中，考古学者们总是来往于漫漫黄沙之中，灰头土脸地从事田野发掘，但同样对文化历史很感兴趣的家人们选择相信他的判断，支持他的选择。在观念开明的家人的鼓励下，从大一开始，邵之博广泛阅读考古学专业书籍，并在大二学期每周划拨时间通勤来回两个小时的路程去浙江大学旁听上课、感受考古学习的氛围，进一步确立了自己报考的决心。
在准备考研期间，邵之博发现考古学专业教科书都较为久远，而如今不断积累的田野资料拓宽了研究者的视野，近年来学界对许多问题的看法也发生了改变。为获取时效性更强的知识，他需要阅读更多的书籍、了解更全面的信息。出于方便备考的需要，邵之博整合新旧书籍，开始了对《考古博物基础》的编撰。
348篇参考文献
《考古博物基础》的第一版原始书稿是来自邵之博的“领路人”吴雨歆的考研笔记。在学姐提供的架构基础上，邵之博历时两年整理、扩充出了54万字的《考古博物基础》第二版。这本诞生在浙财大的文博和考古专业考研宝典，在校内外备考考古文博专业的学生们当中也小有名气。谈到自己的编辑工作，邵之博说：“在大学阶段，我们不应再是教科书的硬盘和存储机器，对知识形成系统性认识非常重要，从对40多本专著和381篇专业文献的阅读和思考中，我能够初步营造自己的知识体系。在研究生阶段，我希望在导师的指导下将这本‘考研笔记’完整成为一本专著。”
南宋官窑博物馆听众留言
为了提高专业素养和增加文博方面的实习经验，邵之博还利用课余时间在南宋官窑博物馆做讲解员，一做就是近三年，“小博老师”的称号也因此而来。在讲解工作中，邵之博不会完全照本宣科博物馆提供的通用讲解稿，而是结合自己的风格与对文物的见解，改编出一篇富有“小博老师”色彩的约5万字的讲解稿。他坦言：“要把这五万字讲得清楚、有条理，肚子里得有五十万字的料，才不会让人觉得是瞎编、是散讲。”
观众提出的问题是他面临的一大挑战，在不断探索如何用通俗易懂的语言生动地解释清楚专业性问题的过程中，他完成了对自己知识能力的考验。听众的良好反馈也激励他将这份工作做得长久，做得越来越好，“我看到一个来到我们博物馆的小朋友的留言，说‘我想当考古学家’。那个时候我真的觉得我们的工作是有意义有价值的，它也带给我好多的成就感和获得感。”
本科四年财政学的学习对邵之博的考古学研究不无帮助。“经济学让我听到了不同的声音，让我对各种理论加以了解，对事物形成自己的评判标准和认识体系。”他把《良渚原始财政》作为自己毕业论文的题目，希望在今后的研究中将两个学科的知识进行融会贯通。
不论是钻研学术、整理书籍的“笔者”“编者”，还是在博物馆内口若悬河的“小博老师”，邵之博总能发现适合自己的生活节奏。正像他在采访中所说的那样，“学习不是一件艰苦卓绝的事情。当你找到属于自己的学习方法，体会到这个过程的平淡和快乐，坚持不懈就显得并不困难，而是一种习惯。”
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文字 | 浙财新闻 洪千然 杨紫
编辑 | 微信部 叶诗箴