对外课程咨询 | 中国矿业大学银川学院来访我院进行学术交流与课程调研

《哈佛通识教育红皮书》中指出“通识教育关系到国家高质量人才的成长。通识教育着眼于学生身体、道德和智力的和谐发展，致力于把学生培养成为知识全面、视野广阔、教养博雅和人格完整的人。不仅注重传授宽厚广博的知识，更强调要提升学生的理性思考能力、交流沟通能力、研判思维能力、辨别价值能力。”而高校对于学生通识能力的落实，无疑需要基于通识课程的构建。

基于通识教育的理念及对课程的需求，分院近年来大力推行通识课程改革，通过深入研究、多方学习、精心打磨，逐渐建立起独具欧亚特色的通识课程体系。结构化写作、批判性思维、俱乐部制体育课等课程日渐成熟，部分课程在全国高校进行线上推广，受到广泛的关注。

近日多个院校来我院进行学习交流，针对通识课程进行详细的咨询，在分享改革成果的同时也希望能够和其他院校一同更致力于通识教育的推广与通识课程的探究与实践。

永不停止的体育课程探索

培养具有国际化视野，有道德、会思考、能表达、兼具较强实践能力与终生学习能力的应用型人才，健康体魄与终生体育习惯必不可少。对此，为贯彻欧亚学院人才培养体系，发挥体育课程的重要作用，通识教育学院体育中心进行了诸多尝试。

课程预约、运动类APP，体育联赛、俱乐部活动……这些有趣的尝试，都成为了欧亚体育课的内容。同学们的身体素质、运动习惯、体育精神、意志品质，都在潜移默化中得到了较大提升。

-银川学院一行4人参加座谈交流-

移动互联网作为当前信息发展的首要特征，通识教育学院体育俱乐部改革自实施以来，坚持将信息化手段运用于体育教学中，通过体育课程预约系统、“以学生为中心”课程设计、俱乐部教学模式等先进改革理念受到多方关注与认可，已有数所院校慕名前来调研交流。

院校交流，共同探讨通识体育课程

继杨凌职业技术学院、陕西国际商贸学院、西京学院后，近日，中国矿业大学银川学院人文教育学院副院长马廷福一行四人来访我校通识教育学院进行访问交流，并就体育课程改革进行座谈调研。

-通识教育学院院长助理段永刚分享我校体育俱乐部改革思路-

-银川学院来访教师认真聆听体育俱乐部改革汇报-

-双方就体育课程改革深入讨论中-

在交流中，通识教育学院院长助理段永刚老师和银川学院的各位老师分享了体育俱乐部改革的思路，从学生课程参与度、大学生体质、学校对体育课程重视程度等方面阐释了欧亚体育俱乐部改革的原因、目的及价值。精彩的体育活动照片与视频见证着欧亚体育俱乐部改革成果。信息化教学、俱乐部文化建设、学生能力培养与教师成长等多个改革亮点引发了各位老师的关注，并就开展更广泛的学术交流与合作达成共识。

了解办学理念，推广“俱乐部制体育教学”

座谈会后，中国矿业大学银川学院一行四人前往我校校史馆及教学理念变革馆进行参观，了解了我校办学整体情况以及办学理念、特色，并对我校体育俱乐部课程、体育场馆、学生活动空间进行了实地考察与观摩。

-体育中心主任周鸿老师带领来访老师参观校史馆-

-银川学院来访教师观摩我校体育课程-

- 银川学院来访教师观摩我校男子篮球队训练-

通过座谈与课程观摩，中国矿业大学银川学院一行充分肯定了我校基于应用型人才培养体系的体育课程改革，对我校教学信息化、“以学生为中心”课程设计、学生体育联赛、产学研等方面进行了高度赞赏。

欧亚学院作为教育部信息化教学试点高校，国家教育体制改革试点院校，通识教育学院体育中心以体育课程“信息化教学”为抓手，开展体育课程教学改革，积极尝试新型教学模式和课程设计，并将俱乐部课程模式输出，服务高校体育课程建设，受到国内部分高校瞩目。相信在“全人教育”实践下，体育中心“俱乐部制教学”必将打开另一片美好的天空。

供稿 | 通识教育学院体育中心 王志强

图片 | 王志强

排版 | 肖越新